英语社团教案精品文档.docx

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英语社团教案精品文档

社团介绍

活动目标

完成社团人员确定,介绍社团情况,社团成员相互熟悉

活动过程

一点名培养学生用“I’mhere!

”回答。

二排座按照每班一小组排座，并每周轮换。

三介绍社团

1.社团开展

活动时间：

每周三下午放学后

活动地点：

教室

2.社团宗旨

让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语。

3.活动形式

歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。

（请各位成员积极为社团活动出谋划策，将想开展的活动内容及形式写好交给指导老师）

4.社员守则：

1）社员必须以积极的态度参加社团活动；

2）社员必须听从指导教师和社团团长安排；

3）社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；

4）社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，违纪三次以上则取消社员资格；

5）社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。

5.组织机构

（1）社长:

负责本社团的全面工作，组织与策划社团的活动。

（2）副社长:

协助社长组织、策划管理社团的各项事务。

（3）组织部长:

协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。

（4）纪律部长:

社团对内对外活动的考勤与纪律管理。

（5）校内辅导教师:

负责对社团干部的培训，指导社团干部策划组织校内外的社团活动，协调、调动校内外一切有利资源，对具体工作和活动做出适当安排。

四自我介绍

每个成员用英语简单自我介绍，如Hello!

We’refromClass___.I’m__________.Ilike______________.

社团干部竞选及数字游戏

活动目标

1.完成社团干部竞选

2.练习询问别人姓名，年龄，复习认读0至20的数字。

活动过程

一点名

二社团干部竞选

自由上台竞选，投票决定。

三Greeting

Teacherandstudentssingthesong“Goodmorning”together.

Teacherandstudentsaskandanswertogetherquickly.

四Presentation

1.复习数字：

zero--ten

伸出手指，引导学生一起数数字0至10，然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字，直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。

然后教师边数边板书，以便于学生能认读数字。

最后教师指着板书领读数遍并拿出数字卡片让学生读出数字，然后私人一小组练习，组长检查。

2．复习“What’syourname?

”

教师指着自己说:

“I’mMissYan.“然后用疑问的表情对同学们说“What’syourname?

”然后给学生时间下位自由提问“What’syourname?

”并回答“I’m…”练习并交很多的朋友。

五Listentotherecorder

反复操练之后，带领学生听数字歌。

然后四人一小组试着边唱边做。

六Game

1．全体学生伸手指练习数字0-20数字，报数，学生挨个起来快速接龙数字。

2．全班同学快速走下座位练习“What’syourname?

—I’m…”

3.练习唱数字歌。

学唱英文歌曲

活动目标

1.学会歌曲《DoRayMe》

2.感受英文音乐的魅力。

活动过程

一欣赏《音乐之声》视频片段

欣赏《DoRayMe》的视频片段，感受音乐的灵动。

二学习《DoRayMe》歌词

制成PPT，逐句突破。

重点讲解：

唱英语歌曲应该注意什么。

后附：

唱英语歌曲应该注意什么

三跟唱

跟着视频唱。

四合唱

社团一起合唱

五领唱

单个学生领唱，采取自主报名形式，

附：

如何唱英文歌曲

多重复听原唱，先听熟悉它的旋律，然后自己跟着哼一下，之后在看歌词，看看歌词哪些你不会的，去查，之后仔细听原唱的发音，每个词的发音，之后自己跟着唱，唱多几遍就好了，还有原唱的情感要去模仿，这样才能唱好一首歌曲，不过有点难，放开声音唱这是最重要的首先要了解歌里的每个单词并牢牢掌握,这是最基础的。

然后多听原歌曲,特别注意词与词之间的特殊读法,英文歌可能因为要押韵和速度而改变连接处的读法,这里要多听多唱,掌握好了对唱好歌很有帮助。

另外要注意歌词中的强调重读,同样对歌很关键。

至于换气和转音等专业技巧我也无能为力,但这是可以弥补的。

唱歌要有放松的心态和充沛的感情,仔细体会歌中内涵和歌者传达的情感,总之要用心唱。

首先要知道元音（vowel）和辅音（consonant）的概念，以及他们的发音方法。

我们知道元音前用an，辅音前用a，例如anhour,这里hour是以元音发音开头的。

与第一个字母是什么无关。

    关于发音，辅音多是口腔前腔发音，元音多是后腔发音，例如help，boy，可以自己体会，了解发音规则是掌握连读的基础。

也是学好英语，用好英语的关键，口语的能力至关重要。

总结常见连读有如下几种：

    1、辅音＋元音

    读成一个词的感觉， 例如Iloveit,注意love和it，love以v音结尾，it以i音开头，读时会听到loveit，vit注意这个是最终发音的效果。

类似的例子很多，Iamgoodatit,didyou?

checkitout,cutitout。

    2、辅音＋辅音（前词结尾与后词开头同音） 只发一个

    例如givemesomemilk,这里只发一个m的音，听起来就是somilk，同样的helppeople，只发一个p音。

    3、辅音＋辅音（前后两个辅音不同）

    第一个辅音浊化，也就是吞音， 例如badboy，d音会发的很轻，甚至不发，再如thatthing

       4、元音＋元音

      若第一个词结尾发音相对靠前，两词中间加"ye"

    若第一个词结尾发音相对靠后，则两次中间加"w"

    具体地，第一词的结尾音是靠前的后腔发音：

例如canyouseeit?

在seeit这里有个连读，see的结尾音相对靠前，在see和it两个词中间加个音"ye"

    第一词的结尾音是更靠后的后腔的发音：

例如howareyou？

在howare这里有个连读，how的结尾音更靠近后腔，在这里我们加了个”w“音，读起来就是howwayou？

    强调：

加”w“还是”耶“音，取决于第一个词的结尾音是后腔的哪个部分发的。

    5、元音＋元音的特例（美音常见）

    当一个词以r或re结尾，并且结尾音是元音，且下个词是以元音开头的，那么，在中间我们加一个”r“音，例如，carengine

英语小故事

活动目标

1.分享有趣的英文小故事。

2.在故事中复习过去式及形容词。

活动过程

一点名

二介绍主题

英语小故事

三展示

1.用PPT配图展示小故事

ItMustBeCrowded

Ateachertold（tell的过去式）herstudents,“Themoonisverylarge.severalmillionspeoplecanlivethere.”Andaboylaughedandsaid,“Itmustgetcrowdedwhenit’sacrescentmoon（新月）.”

ThatIsNotMyDog

Awomanwalkedintoapetshopandsawacutelittledog.Sheaskedtheshopkeeper,“Didyourdogbite?

”Theshopkeepersaid,“No,mydogdidn’tbite.”Thewomantriedtopetthedogandthedogbither.“Ouch!

”Shesaid,“Ithoughtyousaidyourdogdoesnotbite!

”Theshopkeeperreplied,“Thatisnotmydog!

”

2.请同学读故事并翻译句子

3.10分钟准备，把故事用英语简明扼要完整讲下来。

采用抽签形式，抽到的形式讲故事。

四有奖问答

根据小故事，回答问题（出示幻灯片）

五表彰总结

表现优异给以奖励，一颗星。

动物

活动目标

1.复习动物类词语，简单用英语描述动物特征

2.我们应该爱护身边的小动物

活动过程

一点名

二介绍主题

动物

三展示

1.用PPT配动物图片

2.比一比，看谁说出所见动物名称多

3请另一名同学板书动物名称，如果需要，老师及时给以帮助

鸭子duck小鸭duck鹅goose蜘蛛spider蚂蚁ant蜜蜂bee蝴蝶butterfly蜻蜓dragonfly老鹰eagle猫头鹰owl乌鸦crow鸽子dove鸟bird驼鸟ostrich鹦鹉parrot燕子swallow麻雀sparrow甲虫beetle天鹅swan鹤crane孔雀peacock企鹅penguin蚕silkworm苍蝇fly蚊子mosquito蟑螂roach蚱玛grasshopper火鸡turkeys晰蜴lizard獾badger蟾蜍toad鼹鼠moleMouse鼠rat大老鼠cow母牛Tiger虎Rabbit兔Dragon龙Snake蛇Horse马sheep绵羊Monkey猴子Chicken鸡Dog狗cat猫Pig猪Bird鸟eagle老鹰pigeon鸽子dove鸽子owl猫头鹰gull海鸥sparrow麻雀Parrot鹦鹉Penguin企鹅goose鹅duck鸭Bat蝙蝠Frog青蛙cricket蟋蟀Bee蜜蜂butterfly蝴蝶fly苍蝇flea跳蚤Bear熊panda猫熊Elephant大象Deer鹿hippo河马wolf狼

3.齐读单词

四Guessanimals

分组

小组内请一名学生简单用英语描述动物特征,

如，Ithassmalleyes,smallearsandlongtail.

其余学生猜动物名称，猜对给以适奖励，一颗星

五表彰总结

运动项目词汇？

？

活动目标

1.复习有关动作类词语；

2.表演诠释动词，培养学生语感

活动过程

一点名

二简单回顾上次活动内容

三介绍主题

动作词汇及运动项目

四展示

1.请同学们用英语说出所知运动项目

2.用PPT配图展示运动项目

3.齐读单词

4.我演你猜

分组，小组内请一名学生表演，其余的同学说出表演的运动项目和动作。

猜对给以适奖励，一颗星

五总结

六确定下次主题

英文电影欣赏？

？

活动目标

1.介绍英文电影种类；

2.感受英文电影文化，培养学生语感

活动过程

一简单回顾上次活动内容

二点名

三介绍英文电影知识

四展示

1.总体介绍英文电影

FilmGenres

2.分类介绍英文电影

Action/AdventurefilmComediesCrime/GangsterDramasEpics

HorrorfilmsMusical/DancefilmsScienceFictionfilmsWarfilms

请部分学生上台表演，其余的同学说出表演的电影形式。

五通过多媒体观赏英文电影（如有需要可以多看几遍）

六检测

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