浙江省教师资格认定考试教育学选择题.docx

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浙江省教师资格认定考试教育学选择题

教育学（选择题）

P6（2010.4）教育学研究的对象是（C）

A.教育现象B.教育事实C.教育问题D.教育规律

P8（2010.4）古希腊著名哲学家柏拉图在__________中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。

（D）

A.《美诺篇》B.《金言》C.《政治学》D.《理想国》

P68（2010.4）现代学制首先产生于（B）

A.亚洲B.欧洲C.北美洲D.南美洲

P111（2010.4）为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（A）

A.皮亚杰B.维果茨基C.布卢姆D.施太伦

P129（2010.4）教师的专业化尝试是从__________开始的。

（B）

A.16世纪B.17世纪C.18世纪D.19世纪

P161（2010.4）主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（C）

A.神学的教育目的论B.教育无目的论C.个人本位的教育目的论D.社会本位的教育目的论

P209（2010.4）蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的__________的代表。

（D）

A.直接功能B.间接功能C.附带功能D.超越性功能

P233（2010.4）根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件，被称为（A）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教科书

P251（2010.4）学校工作的中心环节是（A）

A.教学B.德育C.管理D.科研

P303（2010.4）教学工作的基础是教学工作实施的__________环节。

（C）

A.上课B.布置和批改作业C.备课D.课外辅导

P319（2010.4）学生集体是否有健康的__________是集体成熟的重要标志。

（B）

A.活动B.集体舆论C.干部队伍D.共同目标

P357（2010.4）以下属于咨询方法中着重训练行为的方法是（D）

A.深入共感B.鼓励表达C.改变认知D.行为契约

P362（2010.4）对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指（B）

A.测量B.测验C.考试D.评价

P396（2010.4）1995年颁布的是（A）

A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国职业教育法》

P398（2010.4）以下不属于学校法律关系基本特征的是（D）

A.学校与政府B.学校与社会C.学校与教师D.学校与家庭

P369（2010.4）良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是（A）

A.效度B.难度C.区分度D.信度

P342（2010.4）在心理咨询和治疗过程中提出“当事人中心”观点的是（A）

A.罗杰斯B.沃恩C.布洛克尔D.马斯洛

P334（2010.4）班主任工作的出发点和归宿是（B）

A.班主任工作的思想B.班主任工作的目的C.班主任工作的内容D.班主任工作的方法

P296（2010.4）以下不属于范例教学基本特征的是（C）

A.基本性B.基础性C.有效性D.范例性

P284（2010.4）把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（D）

A.班级授课制B.分层教学C.小班教学D.复式教学

P7（2009.10）教育学萌芽的标志是______的提出。

（C）

A.教育价值B.教育规律C.教育问题D.教育现象

P60（2009.10）社会主义教育事业的______主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。

（C）

A.公平性B.民主性C.阶级性D.社会性

P85（2009.10）教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性？

（B）

Ａ.公益性B.垄断性C.独立性D.非自愿性

P71（2009.10）我国近代教育史上第一个现代学制系统是（A）

A.壬寅学制B.戊戌学制C.癸卯学制D.壬戌学制

5.（2009.10）学校教师指导家庭教育向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于（A）

A.一般性指导B.针对性指导C.分类指导D.个别指导

P119（2009.10）以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据？

（C）

A.顺序性B.不平衡性C.分化与互补的协调性D.个别差异性

P129（2009.10）就教师的工作目的而言，教师的使命是（A）

A.教书育人B.科学研究C.社会服务D.管理学生

P129（2009.10）教师专业化尝试是从建立专门的______开始的。

（C）

A.教育行政机构B.学校制度C.师资培训机构D.教育法律法规

9.（2009.10）20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是______的具体实践。

（D）

A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向

C.文化本位价值取向D.马克思主义的人的全面发展学说

P159（2009.10）整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价的最高准则的是（D）

A.教育方针B.教育法规C.评价目的D.教育目的

P192（2009.10）以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（B）

A.德育B.智育C.美育D.技术教育

P209（2009.10）美育之“超美育”功能指的是（A）

Ａ.美育的超越性功能B.美育的直接性功能

C.美育的间接性功能D.美育的附加功能

P263（2009.10）对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（A）

A.乔伊斯和韦尔B.柯尔伯格C.杜威D.布鲁纳

P277（2009.10）罗杰斯的非指导性教学的精髓是（C）

A.以学生为本B.让学生自发地学习

C.给学生以安全感D.排除对学习者自身的威胁

P267（2009.10）陶行知先生提出的“接枝如接知”体现了教学的（B）

A.理论联系实际原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则

P288（2009.10）在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即是（D）

A.练习法B.实验法C.谈话法D.讨论法

P324（2009.10）我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于（D）

A.直线式B.职能式C.螺旋式D.直线职能式

P344（2009.10）为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于学校咨询与辅导的______任务。

（C）

A.早期干预B.缺陷矫正C.问题预防D.发展指导

P367（2009.10）驾驶执照考试、体育达标测验都属于（D）

A.诊断性测验B.安置性测验C.常模参照性测验D.标准参照性测验

P396（2009.10）1986年，我国颁布了（C）

A.《中华人民共和国学位条例》B.《中华人民共和国高等教育法》

C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教育法》

P146（2009.10）我国教师职务的任职条件一般包括（ABCDE）

A.具备各级各类相应教师的资格B.有道德，有纪律，为人师表，教书育人

C.有相应的教育教学水平，能全面熟练履行现职务职责

D.有合格的学历学位及规定的工作年限要求E.身体健康

（2009.10）一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（ABCDE）

A.教学目的的明确性B.教学内容的正确性

C.教学方法的适当性D.教学过程是否紧凑E.学生主体性是否得到充分发挥

P202学校体育所具有的独特功能表现在（BDE）

Ａ.竞技功能B.健体功能C.防卫功能D.教育功能E.娱乐功能

P322（2009.10）班级组织建构要遵循的原则主要有（ABC）

A.有利于教育的原则B.目标一致原则

C.有利于身心发展原则D.发扬积极因素克服消极因素原则E.系统性原则

（2009.10）班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有：

（ABCD）

A.向学生提出合理的教育要求B.确立共同的集体教育目标

C.建立一支学生骨干队伍D.营造健康的集体舆论E.积极开展形式多样的活动

P10（2009.4）_____在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。

（D）

A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特

P7（2009.4）_____的提出标志着教育学的萌芽。

（C）

A.教育现象B.教育规律C.教育问题D.教育事实

P35（2009.4）狭义的教育主要是指（B）

A.德育B.学校教育C.家庭教育D.社会教育

P42（2009.4）教育心理起源说的代表人物是（A）

A.孟禄B.恩格斯C.勒图尔诺D.沛西•能

P69（2009.4）美国的学制类型是_____的。

（B）

A.分支学制B.单轨学制C.多轨学制D.双轨学制

P66（2009.4）始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是（C）

A.家庭B.大众文化教育机构C.学校D.社会

P118（2009.4）儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的_____的表现。

（D）

A.阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.顺序性

P110（2009.4）儿童发展中的环境决定论又被称为（A）

A.养育论B.教育决定论C.辐和论D.发展论

P127（2009.4）“政教合一，以吏为师”描述了_____时期的教师活动。

（C）

A.封建社会B.原始社会C.奴隶社会D.资本主义社会

P140（2009.4）_____是教师职业道德的重要内容。

（B）

A.热爱学生B.为人师表C.热爱教育事业D.尊重学生

P155（2009.4）在教育活动中涉及到教育要培养什么样的人这样一个根本问题的是（D）

A.课程B.教育评价C.教学D.教育目的

P181（2009.4）狭义的德育专指（B）

A.思想教育B.道德教育C.法纪教育D.政治教育

P220（2009.4）论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育，尝试将课程建立在心理基础上的人是（C）

A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.毕达哥拉斯

P244（2009.4）被认为是课程论经典的书是（A）

A.《课程与教学的基本原理》B.《课程论》C.《教学目标分类学》D.《现代课程论》

（2009.4）教学过程的根本目的在于（C）

A.传授知识B.培养技能C.培养人D.育德

P287（2009.4）迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（B）

A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.实验法

P335（2009.4）班主任工作的首要任务是（A）

A.组建良好的班集体B.促进班级成员的全面发展

C.培养学生的民主作风D.指导班、团、队活动

P341（2009.4）现代的学校咨询与辅导活动起源于20世纪初_____的“指导运动”。

（D）

A.英国B.法国C.德国D.美国

（2009.4）布鲁姆的_____仍然是现在测验的重要指标体系。

（B）

A.教学目标分类学B.教育目标分类学C.教育评价分类学D.教育测验分类学

P395（2009.4）最初的普及义务教育立法主要是围绕_____的强制性、免费性和公共性三大