湖南省怀化市沅陵七中学年度七年级第一学期期中语文考试.docx
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湖南省怀化市沅陵七中学年度七年级第一学期期中语文考试
湖南省怀化市沅陵七中2017—2018学年度七年级第一学期期中语文考试
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．按要求默写古诗文。
⑴________________，影入平羌江水流。
（《峨眉山月歌》李白）
⑵吾日三省吾身，________________？
________________？
传不习乎?
《论语》
⑶水何澹澹，________________。
（《观沧海》曹操）
⑷王湾的《次北固山下》中，描写日夜和冬春交替进程中的景象的句子是：
________________，________________。
⑸默写李白《江南逢李龟年》
________________，________________。
________________，________________。
二、字词书写
2．根据拼音写出汉字
1）那是雨，是使人jìngmì（________）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
2）双腿tānhuàn（_______）后，我的脾气变得暴怒无常。
3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rénshēngdǐngfèi（___________________）。
4）从此以后，以这种bùqiúshènjiě（_____________）的方式，我学会了拼写。
三、选择题
3．下列句中加横线的成语运用不正确的一项（）
A．忽然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。
B．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
C．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不胜其烦。
D．如果能够掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
4．下列句子修改不正确的一项是（ ）
A．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径。
（在句尾加上“之一”。
）
B．刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。
（将“虽然”改为“不但”。
）
C．在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。
（删掉“不断”。
）
D．加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。
（在句尾加上“任务”。
）
四、语言表达
5．请你仿照画线的例句，在横线上补写两个句子。
要求内容相近，句式相同。
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，__________________，________________。
五、文言文阅读
陈太丘与友期
陈太丘与友期行。
期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．元方入门不顾顾：
回头看。
B．与人期行期行：
相约而行。
C．相委而去委：
委托。
D．下车引之引：
牵、拉。
7．翻译下列句子。
君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
8．文章结尾“元方入门不顾”，这种做法对不对？
请说明理由。
洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。
僧以为怪，惧而成疾。
求术士百方禁之，终不能已。
绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。
绍夔笑曰：
“明日可设盛馔，当为除之。
”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。
夔食讫出怀中锉锉罄数处其响遂绝。
僧苦问其所以，绍夔云：
“此罄与钟律合，击彼此应。
”僧大喜，其疾亦愈。
《曹绍夔捉“怪”》
9．解释句中给出的词语的意思
惧而成疾惧_______绍夔与僧善善_______然冀其有效冀______
10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
夔食讫出怀中锉锉罄数处其响遂绝
11．这篇文章告诉我们一个什么道理？
六、现代文阅读
你的体重，它们决定
①如果你曾经与肥胖斗争过，你应该很清楚这场战争的胜利取决于：
节食、锻炼、遗传基因。
道理很简单，你吃得越多，动得越少，就会越胖。
在这个方程式上，个人的基因起着关键的作用。
随着研究的不断深入，现在第四个因素日益引起研究人员的关注，尽管它们一直处于被忽略的状态：
你的肠内细菌。
②它们的学名是：
肠道微生物群落。
这群微小细菌以上千亿兆的数量居住在人类的肠道中，它们很大部分的成员是厌氧菌——可以在缺氧的情况下存活。
③这群微生物的作用之一就是调节人体从食物中吸收的卡路里并存储脂肪，换言之，它们能够调节人的体重。
研究人员发现：
这些肠道微生物的种类和数量平衡与否，是决定人体肥胖或苗条的关键。
因此，通过调节微生物群落的数量可以改变人的体重。
④通过对老鼠的研究表明，体型肥大者和体型消瘦者的肠道内细菌种类和数量差异明显。
肥胖老鼠体内的厚壁茵类群数量比拟杆菌要高得多。
在体重正常的老鼠体内，情况则正好相反。
人体内的茵群虽然种类繁多，但是其中90%都属于两大类菌群——厚壁类群和拟杆菌。
厚壁菌类群能够导致肥胖，而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖如纤维素等，它们在向人体提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获得食物。
⑤人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的?
研究人员用不同种类的食谱喂养老鼠，其中一种是典型的西方食谱，食物中的脂肪和糖含量较高。
“享用”西式大餐后的小老鼠们往往体重增加：
其肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。
而另一组喂食低脂低糖的老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，拟杆菌较多，这些小老鼠大多体重下降。
⑥目前还不能肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者之间谁为因谁为果，但是上述研究的发现能够帮助我们判断你的体质是否容易肥胖。
实验表明，通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，更好地消化新食物从而改变体重。
以小老鼠为例，把长期食用低脂的小老鼠食谱变成高脂的西式饮食，那么在不到一天的时间内，这些小老鼠肠道内的厚壁菌数量会大幅增加。
而在以往的研究中，厚壁菌对肠道吸收的影响往往被科研人员所忽视。
⑦这个发现有助于研究人员最终对茵类进行标示，从而撰写出影响身体肥瘦类型的肠道菌类食谱。
这样可以帮助人们对自己的身体所摄取的卡路里进行检测或控制。
12．根据文意，下列关于导致人体肥胖的说法错误的一项是（）
A．在遗传基因的影响下，吃得越多，动得越少，人就容易肥胖。
B．肠道微生物的种类趋于平衡状态时，人就容易肥胖。
C．人体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌高得多时，人就容易肥胖。
D．食物中的脂肪和糖含量较高，若长时间食用，人就容易肥胖。
13．下列表述与本文内容完全一致的一项是（）
A．实验表明，体重增加的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，而拟杆菌较多。
体重下降的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。
B．肠道微生物群落的作用就是调节人体从食物中吸收的卡路里并存储脂肪。
C．研究人员发现，通过调节微生物群落的种类和数量可以改变人的体重。
D．研究结果已经能够肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果。
14．体重超标的人想要减肥应该怎么样去做呢？
请结合文章内容进行说明。
田野上的白发
（1）母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
（2）父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。
上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?
（3）4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?
天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀?
空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
（4）到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫了声母亲，母亲见是我。
停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
（5）母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧!
您劳作了一辈子，难道不该享享福么?
我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
平时我们劝她，她都说：
你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
（6）那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
（7）父亲病倒时，正是乡下大忙季节。
母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。
一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。
一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。
随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
（8）我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。
她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。
母亲跪在田里插完一行，又插一行。
我含着泪水冲到田里，喊着：
“妈，您不该这样拼命!
"
（9）母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。
我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。
母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。
我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。
母亲说：
“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。
”我没说话。
把母亲送回家，就跑到田里。
没命地插起秧来。
我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。
我一口气插完大田的秧，哭了……
（10）母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。
她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。
母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
（11）啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!
15．母亲的白发让“我”“感到心痛”。
文中叙述了两件让“我”心痛的事，请简要概括
16．结合语境，对下列句子按要求赏析。
（1）随着母亲身影的移动，水网里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
（修辞角度）
___________________________________。
（2）她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
（人物描写角度）
_________________________________。
17．结合文章内容说说母亲是一位怎样的人。
18．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
七、作文
19．阅读下面的文字，按要求作文。
现代社会中，因为竞争激烈，生活节奏紧张，使得我们忙于奔波，疲于应付，因此也让我们未留心身边发生的那些如阳光般种种美好的事情。
其实，我们应该停下来，好好拾起身边的开心、快乐；好好拾起身边的幸福、微笑；拾起身边的种种美好的人和事。
只有这样，我们才能感受生活的种种美好。
请以“拾起身边的”为题写一篇文章。
要求：
（1）．把题目补充完整。
（2）．叙事清楚，描写生动，感情真挚。
（3）．文中不得出现真实姓名和校名。
（4）．不少于600字。
八、名著阅读
唐僧大惊道：
“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？
”行者道：
“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。
他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。
”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：
“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！
”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。
行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!
莫念!
”唐僧道：
“猴头，还有甚说话!
出家人行善。
你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?
你回去罢！
”行者道：
“师父错怪了我也。
这厮分明是个妖魔，他实有心害你。
我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。
”
20．文段选自（___________）（作者）的《___________________》
21．请简述上段文字所涉及的故事的起因、经过和结果。
22．从上文内容中简要分析唐僧、悟空、八戒的人物形象。
参考答案
1．①峨眉山月半轮秋②为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
③山岛竦峙④海日生残夜，江春入旧年。
⑤岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
【解析】试题分析：
默写常见的名句名篇。
这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别字。
本题中的“峨眉、竦峙、岐王、几度、逢君”等字容易写错。
点晴：
积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。
对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
2．静谧瘫痪人声鼎沸不求甚解
【解析】
试题分析：
本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。
解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。
书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到形近字的写法，要掌握3500个常用字，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
3．D
【解析】
试题分析：
考查词语（成语）的正确使用。
D项中的“事倍功半”是指费了很大的力气却收效小。
这与句子表达的真实意思相反，错误使用。
故答案为D。
4．A
【解析】
试题分析：
A项前后不一致，前面是“是否”两项，而后面是一项，去掉“是否”。
考点：
病句辨析与修改
点评：
解答此题的关键在于能准确辨析病句的类型，并能准确修改。
5．示例：
可以使卑微的生命变得高尚可以使单调的生活变得多彩可以使浮躁的心态变得平和
【解析】
试题解析：
仿写句的类型看，大致可分为三种：
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
考点：
选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
6．C
7．您跟我父亲约好正午。
正午时（你）还不到，就是不守诚信；
对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
8．元方做得对，友人错在先，对待无信和无理之人，就是不要给他好脸色；元方做得不对，友人已经认识到错误并主动向元方示好，元方应该原谅友人。
【解析】选自《世说新语》作者：
刘义庆年代：
南朝宋
6．试题分析：
理解常见文言实词在文中的含义。
理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；要能结合具体语境来辨析推断，揣摩其意思。
本题中C项中的“委”是“舍弃”的意思。
故答案为C。
7．试题分析：
本题考查文言语句的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
句中的“家君（我的父亲）、期（约定）、至（到）、信（诚信）、礼（礼貌、礼节）”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛：
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等翻译的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。
8．试题分析：
本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。
在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”、“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。
答案不唯一，符合题意即可。
参考译文
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”元方回答道：
“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：
“真不是人啊！
和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：
“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
9．害怕友好希望
10．夔食讫/出怀中锉/锉罄数处/其响遂绝
11．世界上并没有真正的鬼怪，一切鬼怪现象都可以用科学来解释，一切鬼怪问题也要可以通过科学来解决。
【解析】
9．试题分析：
理解常见文言实词在文中的含义。
理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；要能结合具体语境来辨析推断，揣摩其意思。
比如“善”是“友好”的意思；“冀”是“希望”的意思。
10．试题分析：
考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思进行句读；同时利用虚词辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
本题的这句话的意思是：
曹公吃完之后，从袖中抽出一把锉刀，在罄钟上几个地方锉了几下，罄钟的声音就不再响了。
据此划分句读即可。
11．试题分析：
考查对内容的理解。
解答本题要在理解文章内容的基础上，对所叙事件进行分析，再结合生活实际来写道理。
解答时围绕着“科学是解释一些奇怪现象的根本方法”这一角度回答问题即可。
参考译文：
洛阳有个和尚，他的屋里有个罄钟，每天时常自动的发出声音。
和尚认为这件事是奇怪的，他怕得生病了。
寻求有法术的人使用各种方法来禁止罄鸣响，最终也不能使（它）停止。
曹绍夔与和尚很友好，来看望他的病况，老和尚就把事情全告诉了他。
正好那个时候前殿的斋钟响了，罄也跟着自鸣。
曹绍夔笑着对和尚说：
“明天安排饭食，当作我帮你的回报。
”和尚虽然不相信他，但仍希望他的方法有效，便准备了丰盛的饭菜。
曹公吃完之后，从袖中抽出一把锉刀，在罄钟上几个地方锉了几下，罄钟的声音就不再响了。
和尚追问这样的原因，曹绍夔说：
“这个罄钟和前殿斋钟振动的频率相同，敲击斋钟这个罄钟就相应响了起来。
”和尚很高兴，他的病也好了。
12．B
13．C
14．因为通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，更好地消化新食物从而改变体重。
所以要减肥，就要在平常的饮食中长期食用低脂低糖的食物，不吃高糖高脂的食物，使体内拟杆菌增多，厚壁菌类群减少。
另外要加强锻炼。
【解析】
12．试卷分析：
通过查看原文的答题区域“研究人员发现：
这些肠道微生物的种类和数量平衡与否，是决定人体肥胖或苗条的关键”，从这句话中可分析出：
肠道微生物的种类和数量平衡时，人就容易苗条。
所以选B。
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
13．试卷分析：
B项中与原文内容相比，少了“之一”二字；C项句子的前后内容与原文内容正好相反；D项也与原文内容不符，原文第六自然段开头是这样表述的“目前还不能肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者之间谁为因谁为果”，因此这题选A。
此类题很好做正确，只要认真阅读原文，能从中筛选有效的信息即可。
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
14．试卷分析：
这是一道考查学生快速阅读又能抓关键信息的题型。
这道题只要仔细阅读原文，一般会很快找到正确的答案，此题的答题关键：
1、仔细阅读全文；2、抓关键信息。
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
15．
（1）母亲深夜敲盆赶鼠
（2）母亲跪在田中插秧
16．“立起来”运用拟人的手法，生动形象地写出秧苗的动态之美；“整齐匀称，像块绿色的地毯”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的能干、吃苦耐劳。
句中“跪”、“艰难”“爬行”这三个词写出母亲此时体力不支和劳累，突出母亲插秧的艰难，表现了母亲的吃苦耐劳、坚强。
17．母亲是一个能干、吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥的人。
18．“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。
【解析】
【分析】
15．本题考查人物形象的分析能力。
解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
文章第②段的描写，可以看出母亲的勤劳；第⑦⑧段的描写，可以看出母亲的坚强、乐观；第⑨段对母亲的外貌描写，又表现出她的慈祥．根据这些理解整理出答案即可。
点睛：
分析人物形象解题思路：
从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。
16．本题考查文中主要事件的概括能力。
解答此题在整体感知文本内容的基础上，找出文中让我心痛的事件，并用简洁的语句加以概括即可。
两件事可分别概括为：
母亲深夜敲盆赶鼠；母亲跪在田中插秧。
17．本题考查句子赏析的能力。
解答此题关键要选准句子的赏析点，分析其在文中的表达效果。
第①句可以从修辞角度赏析，句子用了拟人、比喻的修辞，生动形象地写出了秧苗的美，侧面表现母亲的勤劳。
第②句是对母亲的动作描写，“跪”、“艰难”这两个词写出母亲插秧的艰难，生动再现了母亲的坚强。
18．本题考查内容的理解与分析能力。
解答此题关键要整体感知文章内容，根据全文内容及文章主旨去分析判断。
本文的标题是“母亲的白发”，全文围绕“白发”组材，表达对“白发”母亲的赞美，可以看出“白发”就是全文叙事的线索；“白发”也正是母亲形象的象征，作者着力描写“白发”，是为了突出母亲的勤劳，表达对母亲的赞美。
【小题5】本题是对文章内容的理解及辨析能力，在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答。
D项，“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情不准确，因为文章是表达对母亲的思念之情的。
故选D。
19．拾起身边的幸福
奔着幸福，我们苦苦寻觅。
可是，幸福在哪儿呢？
——题记
有一样东西，像春风，轻轻地拂过人的心畔；有一样东西，像清泉，静静地流过人的心田；有一样东西，像薄云，悄悄地略过人的头顶，有一样东西，像太阳，默默的温暖人的心灵。
这样东西有一个温馨的名字——幸福。
可，幸福在哪儿呢？
小时候，爸爸在我的印象当中十分的严肃，总板着张脸，好像每个人都欠了他一百万似的。
记得有一次，与小伙伴们在玩的时候，脚突然被一块利石割伤了。
伙伴们见状，慌了手脚，赶紧把我送回家中。
到家时，只看见爸爸一个人坐于家中，那时的我心想：
我现在受伤了，爸爸再怎样也得关心下我吧！
没想到，爸爸只是拿了杯白开水给我，伤口连看也不看，就向门口走去，只剩下清凉、回荡于墙间的脚步声，蓦然，脚步停了下来，诧异的我抬起头来，正好看见爸爸那刚转过来的充满担忧的眼睛，与我的目光相撞后，随即又很快的转过去，消失在了我的视线之中．．．．．．
回忆起爸爸那一瞬间的回头，突然觉得：
我已经拾起那份幸福了。
曾听到过这么一个故事。
从前，有一只小狗问它的妈妈：
“妈妈，幸福在哪里呢？
”妈妈温柔的笑着说：
“它就在你的尾巴上啊！
”“真的吗？
！
”于是，小狗总是不停的追着它的尾巴，绕着圈子，却总是追不到。
它哭丧着脸问妈妈：
“为什么我总是追不到幸福呢？
”妈妈依旧只是温柔地笑笑说：
“它其实就在你的身
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