学生督导如何到网上进行教学评价.docx

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学生督导如何到网上进行教学评价

KINGOSOFT高校教务网络管理系统（教案考评>有关问题

1、学生与督导如何到网上进行教案评价？

学生在教案评价前必须对课程进行正选，并且所选的课程有课程类别四（普通课、实验课、上机课、体育课、外语课>。

（1>单击菜单项“评价设置设置学年学期”，即可弹出相应窗体（图1-1>：

图1-1

（2>设置学年学期，单击“确定”按钮，即可关闭相应窗体。

（3>单击菜单项“评价设置设置评价主体权重”，即可弹出相应窗体（图1-2>：

图1-2

（4>设置评价主体权重（如：

学生50，督导50>，单击“

”按钮，即可完成评价主体权重的设置。

（5>单击菜单项“评价设置设置评价主体成员”，即可弹出相应窗体（图1-3>：

图1-3

（6>下拉选定某一评价主体（如：

督导>，下拉选定某一院（系>/部/处室、系（教研室/研究室/实验室>/科室，即可在左边列表中浏览相应教师教辅人员（可通过下拉选定某一职称进行过滤>（还可录入姓名部分信息通过模糊匹配进行过滤>，在左列表中单击选定若干教师教辅，单击“

”按钮，即可完成评价主体成员的设置。

（7>单击菜单项“评价设置设置评价主体成员评价范围”，即可弹出相应窗体（图1-4>：

图1-4

（8>下拉选定某一评价主体（如：

督导>。

（9>下拉选定某一院（系>/部/处室、系（教研室/研究室/实验室>/科室，下拉选定某一承担单位、教研室、教师，单击“检索”按钮，即可在左上部列表中浏览相应的评价主体成员（可录入姓名部分信息通过模糊匹配进行过滤>，在右上部列表中浏览相应的课程/环节（可录入课程/环节名称部分信息通过模糊匹配进行过滤>，在下边列表中浏览相应的已设置评价主体成员对应的评价课程/环节。

（10>在左上部列表中勾选若干评价主体成员，在右上部列表中勾选若干课程/环节，单击“

”按钮，即可完成评价主体成员评价范围的设置。

（11>单击菜单项“评价设置设置评价问卷题目”，即可弹出相应窗体（图1-5>：

图1-5

（12>分评价主体按（课程/环节>类别设置评价问卷题目。

（13>单击菜单项“评价设置设置评价指标等级”，即可弹出相应窗体。

（14>录入评价指标等级名称，单击“保存”按钮，即可完成评价指标等级的设置（图1-6>。

图1-6

（15>单击菜单项“评价设置设置评价质量等级”，即可弹出相应窗体。

（16>录入名称与分数段，单击“保存”按钮，即可完成评价质量等级的设置（图1-7>。

图1-7

（17>单击菜单项“评价设置设置评价量化办法”，即可弹出相应窗体（图1-8>：

图1-8

（18>设置评价量化办法。

注：

按算术平均进行评价量化。

评价主体为学生时，可去掉一定比例的最高分与最低分；实评价人数达不到应评价人数一定比例时，不予量化。

（19>单击菜单项“评价设置设置评价一级指标”，即可弹出相应窗体。

（20>分课程/环节分别录入评价一级指标名称，单击“保存”按钮，即可完成评价一级指标的设置（图1-9>。

图1-9

（21>单击菜单项“评价设置设置评价指标体系”，即可弹出相应窗体（图1-10>：

图1-10

（22>分评价主体按（课程/环节>类别设置评价指标体系（分二级指标按评价指标等级设置分值>。

（23>单击菜单项“评价安排设置评价轮次”，即可弹出相应窗体（图1-11>：

图1-11

（24>录入评价轮次名称，下拉选定评价方式（非指标式/指标式>（选定非指标式之后，还需选定评价类型（问卷调查/听课记录>；选定指标式之后，还需选定评价类型（过程性/终结性>>。

（25>设置起始周次/星期与结束周次/星期（自动计算起始日期与结束日期>。

（26>单击“保存”按钮，即可完成相应评价轮次的设置。

（27>单击“选定评价主体”按钮，弹出相应的窗体，将相关评价主体勾选到右列表中即可。

（28>在上部列表中，单击选定某一评价轮次，单击“

”按钮，即可将选定的评价轮次移入下边列表（成为现行评价轮次>（注：

下边现行评价轮次列表中最多可设置三个评价轮次，非指标式、指标式过程性与指标式终结性各一>。

（29>单击菜单项“评价安排分评价轮次批量设置学生评价范围”，即可弹出相应窗体（图1-12>：

图1-12

（30>下拉选定相应的评价轮次，可通过取消勾选复选框“课程”（又分授课方式“讲授”、“实验”、“上机”>、“环节”调整评价范围（还可通过取消勾选复选框“含辅助教师”进行调整>。

（31>单击“保存”按钮，即可完成设置。

（32>单击菜单项“分评价轮次批量设置非学生评价主体成员评价范围”，即可弹出相应窗体（图1-13>：

图1-13

（33>单击“设置”按钮，即可开始设置（默认情况下，复选框“含评价轮次起始日期之前结束的课程/环节”、“含评价轮次起止日期之间结束的课程/环节”与“含评价轮次结束日期之后结束的课程/环节”均为勾选状态，可根据需要取消相应的勾选>（还可通过取消勾选复选框“含辅助教师”进行调整>。

（34>单击菜单项“分评价轮次批量生成非学生评价主体成员听课安排”,即可弹出相应窗体（图1-14>：

图1-14

（35>单击“生成”按钮，生成非学生评价主体成员听课安排。

（36>门户维护员（MASTER>通过门户网站进入数据采集与信息发布部分，在首页登录区下拉选定“门户维护员”身份，输入帐号与密码，即可自动加载相应主控菜单栏。

（37>单击菜单项“控制开关教案考评”，即可加载相应页面。

（38>打开“由评价主体成员评价”的开关，单击“保存”按钮即可。

（39>学生通过门户网站进入数据采集与信息发布部分，在首页登录区输入学号与密码，即可自动加载相应主控菜单栏。

（40>单击菜单项“网上评教→提交问卷调查表”，即可加载相应页面（图1-15>。

图1-15

（41>单击某一课程/环节→任课/指导教师对应的“未评”链接，即可弹出“问卷调查”页面（图1-16>。

图1-16

（42>录入个人意见或建议，单击“提交”按钮即可提交相应的问卷调查表。

（43>单击菜单项“网上评教→提交教案评价表”，即可加载相应页面（图1-17>。

图1-17

（44>单击某一课程/环节→任课/指导教师对应的“未评”链接，即可弹出“教案评价”页面（图1-18>。

图1-18

（45>逐个选定每个教案评价指标对应的等级，单击“提交”按钮即可提交相应的教案评价表。

（46>教师教辅人员通过门户网站进入数据采集与信息发布部分，在首页登录区输入帐号与密码，即可自动加载相应主控菜单栏。

（47>单击菜单项“网上评教→提交问卷调查表”，即可加载相应页面（图1-19>。

图1-19

（48>单击某一课程/环节→任课/指导教师对应的“未评”链接，即可弹出“问卷调查”页面（图1-20>。

图1-20

（49>录入个人意见或建议，单击“提交”按钮即可提交相应的问卷调查表。

（50>单击菜单项“网上评教→提交听课记录表”，即可加载相应页面（图1-21>。

图1-21

（51>单击某一课程/环节→任课/指导教师对应的“未评”链接，即可弹出“听课记录”页面（图1-22>。

图1-22

（52>录入迟到早退人数、听课记录及评语、个人意见与建议，单击“保存”按钮即可提交相应的听课记录表。

（53>单击菜单项“网上评教→提交教案评价表”，即可加载相应页面（图1-23>。

图1-23

（54>单击某一课程/环节→任课/指导教师对应的“未评”链接，即可弹出“教案评价”页面（图1-24>。

图1-24

（55>逐个选定每个教案评价指标对应的等级，单击“提交”按钮即可提交相应的教案评价表。