第三讲植物的激素调节教师.docx
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第三讲植物的激素调节教师
第三讲植物的激素调节
姓名：
分数：
考点1植物的向性运动与感性运动
1、概念：
植物体受到的刺激而引起的运动。
2、原因：
植物体表现出向性运动与植物体内一定特殊的化学物质的调节有关。
3、意义：
向性运动是植物对于外界环境的。
补充一下感性运动。
向性运动
感性运动
刺激
定向刺激（单侧光、重力等）
不定向的刺激（触摸、震动等）
实例
朝着（背着）刺激产生反应。
如向光性、根向地性、向肥性。
合欢、含羞草叶片的闭合和张开
相同点
都属应激性.都是对环境的变化产生的反应,是适应环境的不同方式。
考点2生长素的发现
序号
科学家
实验条件
实验现象
推论和结论
A
达尔文
①单侧光，有尖端
生长
胚芽鞘的
可
能会产生某
种物质，这种
物质在单侧光的照射下对胚芽鞘
的部分会产生某种影响。
②单侧光，切去尖端
弯曲生长
B
达尔文
①单侧光，尖端罩锡箔小帽
生长
②单侧光，锡箔
遮尖端下部
生长
C
温特
①切去尖端，一侧放接触过尖端的琼脂块
生长
胚芽鞘的
产生了某物质，这种物质从尖端运输到，
促使胚芽鞘
某些部分的生长。
②切去尖端，一侧放未接触过尖端的琼脂块
生长
弯曲
D
郭葛
在植物组织中分离
经分析该化学物质为
也称为
3、植物激素：
植物体内合成的，从产生部位运输到部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量，称为植物激素。
基础巩固
1．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）
A．尖端、尖端、尖端
B．尖端、尖端、尖端以下部位
C．尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位
D．尖端、尖端下面的部位、尖端
解析 若除去尖端在单侧光下植物既不生长也不弯曲，说明尖端是产生生长素的部位，也是感光部位，而生长部位在尖端以下部位，这通过在去除尖端的胚芽鞘上放含有生长素的琼脂块时表现出生长现象来证明。
答案 B
2．下图所示一去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止。
胚芽鞘的生长情况是（ ）。
A．直立生长B．向右弯曲生长
C．向左弯曲生长D．不生长不弯曲
解析 胚芽鞘去掉尖端，没有了感光部位，不受单侧光影响，左侧放置了含适宜浓度的生长素的琼脂块，生长较快，向右侧弯曲生长。
答案 B
3．如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，把不含生长素的琼脂块甲和琼脂块乙按照如图所示位置放置。
下表是实验装置在黑暗中和单侧光照射一段时间后（如图所示），琼脂块甲和琼脂块乙中生长素的相对量，该实验说明（ ）。
琼脂块
收集到的生长素相对量
黑暗
单侧光照射
甲
21
33
乙
63
62
A.光是诱导生长素形成的原因
B．感受光线刺激的部位在胚芽鞘的尖端
C．生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输
D．单侧光使胚芽鞘弯向光源
解析 光能引起生长素分布不均匀，不是诱导生长素形成的原因，实验的数据不能说明B和D选项。
该实验只能说明生长素由胚芽鞘顶端向下运输，这样在乙中才能测到有生长素存在。
答案 C
4．侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输的方式属于（ ）。
A．自由扩散B．极性运输
C．主动运输D．渗透作用
解析 由题意知生长素从低浓度向高浓度运输，属于主动运输。
故选C。
答案 C
5．牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是（ ）。
生长素浓度
细胞体积大小
靠近物体侧
远离物体侧
靠近物体侧
远离物体侧
A
高
低
小
大
B
低
高
小
大
C
高
低
大
小
D
低
高
大
小
解析 远离物体的一侧，显然要长的长一些，即细胞体积伸长的大一些。
而究其根本原因，是由于生长素分布不均造成的。
而对于茎来说，只有靠近物体的一侧生长素浓度低，远离物体的一侧生长素浓度高，才能导致远离物体一侧生长快。
答案 B
6．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱的一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。
把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15min匀速转一周的速度。
则一星期后幼苗生长状况为图中的
（ ）。
解析 本题主要考查旋转情况下幼苗的生长状况，分析如下：
↓推知
答案 B
7．请根据如图所示实验过程回答下面的问题。
（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。
胚芽鞘C发生的现象是________，这一现象说明___________________________________________________。
（2）乙图中胚芽鞘D不能发生胚芽鞘C所发生的现象，这说明____________________________
________________________________________________________________________。
（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是________，运输方式是________。
解析 首先观察分析甲、乙两图的区别，甲图去除胚芽鞘尖端后，形态学上端朝上，乙图去除胚芽鞘尖端后形态学上端朝下。
生长素的极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。
因此，甲图中的接受块能接受到生长素，乙图中的接受块不能接受到生长素。
甲图胚芽鞘C上琼指块中的生长素向下运输，促进胚芽鞘C向左侧弯曲生长，乙图胚芽鞘D上琼脂块中无生长素，胚芽鞘D不生长也不弯曲。
答案
（1）向左弯曲生长 生长素由胚芽鞘的上端运输到下端，促进生长
（2）生长素不能由胚芽鞘的下端运输到上端
（3）从形态学上端到形态学下端 主动运输
考点3生长素的产生、运输和分布
1、生长素的产生部位
在植物体内，主要在分裂较为旺盛的部位产生，如叶原基、嫩叶、发育着的种子等。
2、生长素的分布部位
在高等植物体内大多集中在较为旺盛的部位，（如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩的种子等）。
3、生长素的运输
（1）运输的方向：
从植物体形态学的上端向形态学的下端运输，而不能倒转过来运输。
注：
形态学的上端对于植物地上部分而言，指茎的顶端；对于地下部分而言，指根尖。
（2）运输方式：
主动运输
考点4生长素的生理作用
1、向光性：
单侧光照射，引起生长素光一侧比光一侧分布多，光一侧的细胞纵向生长得快。
内因：
生长素分布不均。
外因：
单侧光的照射。
2、两重性：
低浓度的生长素植物的生长；高浓度的生长素植物的生长。
3、顶端优势：
植物的顶芽而侧芽生长受的现象。
是因为顶芽产生的生长素向运输，积累在部位，使侧芽生长受到的缘故。
基础巩固
1．某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。
胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）。
左下图为实验示意图。
右下图曲线中能正确表示实验结果的是（ ）。
A．aB．bC．cD．d
解析 本题通过识图分析来考查生长素的作用特点。
因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如曲线b所示。
在低浓度时都弯曲，但在高浓度时弯曲的角度不可能超过90°（如a），也不可能超过一定浓度时弯曲度就不变（如c），d与高浓度时抑制生长不相吻合。
所以B正确。
答案 B
2．右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响，下列叙述正确的是（ ）。
A．横向放置的植物，根的近地端和远地端的生长素浓度分别为A、D
B．植物顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为B、A
C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于E点浓度
D．若C点表示促进茎生长的最适宜浓度，则A、D点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度
解析 当生长素浓度高于E时，将抑制果实发育。
答案 C
3．右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（ ）。
A．生长素对3种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度（例如10－2mg/L）抑制生长
B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长
D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
解析 生长素对3种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
但浓度为10－2mg/L时，对根和芽起抑制作用，但对茎却是促进作用。
A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度。
D点对应的生长素浓度对芽和茎的生长都具有促进作用。
幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏，图中没有体现这样的信息。
答案 B
4．某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4 D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。
2,4 D浓度/（mg·L－1）
0
5
10
15
20
25
30
35
无子番茄平
均重量（g/个）
0
13.5
26.2
46.5
53.6
53.7
43.0
30.2
据表得出的正确结论是（ ）。
A．2,4 D浓度超过25mg/L，对果实的发育起抑制作用
B．2,4 D与生长素的作用效果相同
C．2,4 D可以促进扦插枝条生根
D．2,4 D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～25mg/L
解析 2,4 D是一种生长素类似物，从题中可以看出，它具有促进果实发育的作用。
A选项中的浓度仍能促进果实发育；由于缺少使用生长素的实验，故不能得出B选项的结论；C选项与表格数据无关；D选项正确，其所示浓度在正常使用浓度范围内，且能最大限度地促进番茄果实的发育。
答案 D
5．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的
是（ ）。
A．探究的问题：
所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度
解析 该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差。
答案 D
6．为验证生长素对果实发育的影响，某同学借附近农民土地里的农作物做相关实验，但农民要求他不能影响作物的产量。
以下作物最合适用来做实验的是（ ）。
A．玉米B．油菜C．花生D．黄瓜
答案 D
7．某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。
在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。
（1）材料用具：
生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。
（2）配制一
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