第三讲植物的激素调节教师.docx

1、第三讲植物的激素调节教师 第三讲 植物的激素调节 姓名： 分数： 考点1 植物的向性运动与感性运动1、概念：植物体受到 的 刺激而引起的 运动。2、原因：植物体表现出向性运动与植物体内一定特殊的化学物质 的调节有关。3、意义：向性运动是植物对于外界环境的 。补充一下感性运动。向性运动感性运动刺激定向刺激(单侧光、重力等)不定向的刺激(触摸、震动等)实例朝着(背着)刺激产生反应。如向光性、根向地性、向肥性 。合欢、含羞草叶片的闭合和张开相同点都属应激性.都是对环境的变化产生的反应,是适应环境的不同方式。考点2 生长素的发现序号科学家实验条件实验现象推论和结论A达尔文单侧光，有尖端 生长胚芽鞘的

2、可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下对胚芽鞘 的部分会产生某种影响。单侧光，切去尖端 弯曲 生长B达尔文单侧光，尖端罩锡箔小帽 生长单侧光，锡箔遮尖端下部 生长C温特切去尖端，一侧放接触过尖端的琼脂块 生长胚芽鞘的 产生了某物质，这种物质从尖端运输到 ，促使胚芽鞘 某些部分的生长。切去尖端，一侧放未接触过尖端的琼脂块 生长 弯曲D郭葛在植物组织中分离经分析该化学物质为 也称为 3、植物激素：植物体内合成的，从产生部位运输到 部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量 ，称为植物激素。基础巩固1胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是 ( )A尖端、尖

3、端、尖端B尖端、尖端、尖端以下部位C尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位D尖端、尖端下面的部位、尖端解析若除去尖端在单侧光下植物既不生长也不弯曲，说明尖端是产生生长素的部位，也是感光部位，而生长部位在尖端以下部位，这通过在去除尖端的胚芽鞘上放含有生长素的琼脂块时表现出生长现象来证明。答案B2下图所示一去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是 ()。A直立生长 B向右弯曲生长C向左弯曲生长 D不生长不弯曲解析胚芽鞘去掉尖端，没有了感光部位，不受单侧光影响，左侧放置了含适宜浓度的生长素的琼脂块，生长较快

4、，向右侧弯曲生长。答案B3如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，把不含生长素的琼脂块甲和琼脂块乙按照如图所示位置放置。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照射一段时间后(如图所示)，琼脂块甲和琼脂块乙中生长素的相对量，该实验说明 ()。琼脂块收集到的生长素相对量黑暗单侧光照射甲2133乙6362A.光是诱导生长素形成的原因B感受光线刺激的部位在胚芽鞘的尖端C生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输D单侧光使胚芽鞘弯向光源解析光能引起生长素分布不均匀，不是诱导生长素形成的原因，实验的数据不能说明B和D选项。该实验只能说明生长素由胚芽鞘顶端向下运输，这样在乙中才能测到有生长素存在。答案C4侧芽生长素的浓度总

5、是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输的方式属于 ()。A自由扩散 B极性运输C主动运输 D渗透作用解析由题意知生长素从低浓度向高浓度运输，属于主动运输。故选C。答案C5牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是 ()。生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧A高低小大B低高小大C高低大小D低高大小解析远离物体的一侧，显然要长的长一些，即细胞体积伸长的大一些。而究其根本原因，是由于生长素分布不均造成的。而对于茎来说，只有靠近物体的一侧生长素浓度低，远离物体的一侧生

6、长素浓度高，才能导致远离物体一侧生长快。答案B6在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱的一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15 min匀速转一周的速度。则一星期后幼苗生长状况为图中的()。解析本题主要考查旋转情况下幼苗的生长状况，分析如下：推知答案B7请根据如图所示实验过程回答下面的问题。(1)甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。胚芽鞘C发生的现象是_，这一现象说明_。(2)乙图中胚芽鞘D不能发生胚芽鞘C所发生的现象，这说明_。(3)上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是_，运输方式是_。解析首先观察分析甲、乙两图的区别，甲图去除胚芽鞘尖

7、端后，形态学上端朝上，乙图去除胚芽鞘尖端后形态学上端朝下。生长素的极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。因此，甲图中的接受块能接受到生长素，乙图中的接受块不能接受到生长素。甲图胚芽鞘C上琼指块中的生长素向下运输，促进胚芽鞘C向左侧弯曲生长，乙图胚芽鞘D上琼脂块中无生长素，胚芽鞘D不生长也不弯曲。答案(1)向左弯曲生长生长素由胚芽鞘的上端运输到下端，促进生长(2)生长素不能由胚芽鞘的下端运输到上端(3)从形态学上端到形态学下端主动运输考点3 生长素的产生、运输和分布1、生长素的产生部位 在植物体内，主要在分裂较为旺盛的部位产生，如叶原基、嫩叶、发育着的种子等。2、

8、生长素的分布部位 在高等植物体内大多集中在较为旺盛的部位，（如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层 、受精后的子房、幼嫩的种子等）。3、生长素的运输 （1）运输的方向：从植物体形态学的上端向形态学的下端运输，而不能倒转过来运输。注：形态学的上端对于植物地上部分而言，指茎的顶端；对于地下部分而言，指根尖。（2）运输方式：主动运输考点4 生长素的生理作用1、向光性：单侧光照射，引起生长素 光一侧比 光一侧分布多， 光一侧的细胞纵向 生长得快。内因：生长素分布不均。外因：单侧光的照射。2、两重性：低浓度的生长素 植物的生长；高浓度的生长素 植物的生长。3、顶端优势：植物的顶芽 而侧芽生长受 的现象。是

9、因为顶芽产生的生长素向 运输，积累在 部位，使侧芽生长受到 的缘故。基础巩固1某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度()。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是 ()。Aa Bb Cc Dd解析本题通过识图分析来考查生长素的作用特点。因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如曲线b所示。在低浓度时都弯曲，但在高浓度时弯曲的

10、角度不可能超过90(如a)，也不可能超过一定浓度时弯曲度就不变(如c)，d与高浓度时抑制生长不相吻合。所以B正确。答案B2右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响，下列叙述正确的是 ()。A横向放置的植物，根的近地端和远地端的生长素浓度分别为A、DB植物顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为B、AC在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于E点浓度D若C点表示促进茎生长的最适宜浓度，则A、D点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度解析当生长素浓度高于E时，将抑制果实发育。答案C3右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是 ()。A生长素对3种器官的作用具

11、有两重性，低浓度促进生长，高浓度(例如102 mg/L)抑制生长BA、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度CD点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长D幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏解析生长素对3种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。但浓度为102 mg/L时，对根和芽起抑制作用，但对茎却是促进作用。A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度。D点对应的生长素浓度对芽和茎的生长都具有促进作用。幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏，图中没有体现这样的信息。答案B4某生物兴趣

12、小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。2,4D浓度/(mgL1)05101520253035无子番茄平均重量(g/个)013.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是()。A2,4D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用B2,4D与生长素的作用效果相同C2,4D可以促进扦插枝条生根D2,4D诱导无子番茄的最适浓度范围为2025 mg/L解析2,4D是一种生长素类似物，从题中可以看出，它具有促进果实发育的作用。A选项中的浓度仍能促进果实发育；由于缺少使用生长素的实验，故不能得出B

13、选项的结论；C选项与表格数据无关；D选项正确，其所示浓度在正常使用浓度范围内，且能最大限度地促进番茄果实的发育。答案D5下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是 ()。A探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少B实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件D实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度解析该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量(如枝条长度、生长素类似物处理的时间等)应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差。答案D6为验证生长素对果实发育的影响，某同学借附近农民土地里的农作物做相关实验，但农民要求他不能影响作物的产量。以下作物最合适用来做实验的是 ()。A玉米 B油菜 C花生 D黄瓜答案D7某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。(1)材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。(2)配制一