新部编语文五年级上册 全册各单元知识点提升练习.docx
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新部编语文五年级上册全册各单元知识点提升练习
时间:
90分钟 满分:
100分 得分:
一、看拼音,写词语。
（8分）
kǒushào（ ） jiāoshuǐ（ ） ɡāobǐnɡ（ ）
fēnfù（ ） ǎixiǎo（ ） piányi（ ）
bōzhǒnɡ（ ） yùnwèi（ ）
二、填字组词。
（9分）
zhū mù tínɡ
（ ）红 爱（ ） （ ）子
（ ）肉 日（ ） （ ）止
（ ）宝 （ ）布 蜻（ ）
三、在括号中填上合适的关联词语。
（8分）
1.小时候,我（ ）对什么花,（ ）不懂得欣赏。
2.（ ）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,（ ）觉得大了一些。
3.（ ）让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味（ ）差多了。
4.（ ）小鸟的胆子越来越大了,（ ）它敢一点点挨近我。
四、按要求写句子。
（6分）
1.白鹭是一首精巧的诗,又是 。
2.整个村子都浸在桂花的香气里。
（缩句）
3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
（去掉问号,使句意不变）
五、根据课文内容填空。
（11分）
1.李白的“ , ”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。
2.著名作家 在《落花生》一文中告诉我们,人要做 的人,不要做 , 的人。
3.《白鹭》为我们描写了三幅画面:
、 、 ,赞扬了寻常的事物中蕴含着 ,抒发了作者对 的美好境界的追求和向往。
六、阅读理解。
（23分）
（一）课内阅读。
（13分）
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
1.写出下面词语的近义词。
（3分）
爱慕—（ ） 分辨—（ ）
可贵—（ ）
2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是 。
（2分）
3.这段话写出了（ ）。
（2分）
A.花生果实的特点
B.花生的好处
C.花生的可贵之处
4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、 、 这些水果相比较,突出了花生具有 、 的可贵品质。
（3分）
5.父亲说这些话的用意是什么?
（3分）
（二）课外阅读。
（10分）
挖 笋 子
我的故乡在盛产竹子的鹿谷。
清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。
孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?
我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。
春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。
冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。
孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!
我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。
和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。
孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?
我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。
如果我没有被人发现,我也不会气馁。
我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。
经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?
孩子沉思起来。
他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。
不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!
1.用简洁的语言概括文章的主要内容。
（2分）
2.根据文章内容可知,竹笋的用途有（ ）。
（多选）（3分）
A.能够食用
B.给人们带来春天的气息
C.长大了能给小草遮挡阳光
D.长成竹子,为人所用
3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。
（2分）
4.读了短文,你有什么感想?
结合生活实际,写一写。
（3分）
七、表达交流。
（5分）
观察下面的图片,桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此写出两条班级公约。
八、习作。
（30分）
在你心目中有什么特别喜爱的东西（物体）吗?
你为什么喜爱它?
喜爱到什么程度?
你们之间有什么难忘的故事吗?
……
请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。
字数不少于400字。
第一单元提升练习
一、口哨 浇水 糕饼 吩咐 矮小 便宜 播种 韵味
二、朱 猪 珠 慕 暮 幕 亭 停 蜓
三、1.无论……都…… 2.即使……也……
3.如果……就…… 4.因为……所以……
四、1.一幅美丽的画 2.村子浸在香气里。
3.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
五、1.孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
2.许地山 有用 只讲体面 而对别人没有好处
3.白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭低飞图 内在美 平凡中的高洁而朴素
六、
（一）1.仰慕 辨别 珍贵 2.矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道 3.C 4.石榴 苹果 默默无闻 无私奉献 5.教育孩子们做人不应徒有其表,应踏踏实实。
（二）1.“我”在和孩子挖笋子时,以竹笋为例,教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。
2.AD 3.这句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。
这个字的使用,生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。
4.示例:
做人就要像竹子一样,自强不息,遇到困难不气馁,经受住磨炼,默默无闻、甘于奉献,表里如一,不要因无人赞美而感到失落灰心。
在学习中,我们要勇于克服困难,当成绩不理想时不要气馁,要积极进取,付出努力,使自己变得强大起来,不轻易放弃。
七、提示:
可以围绕讲究卫生、整洁,树立班级良好形象的角度来写。
八、提示:
选择你最喜欢的东西,包括动物或物体,通过完整的叙述来表达自己喜欢的程度,也可以选择本单元课文中学过的写作方法。
时间:
90分钟 满分:
100分 得分:
一、看拼音,写词语。
（6分）
1.秦王就叫人拿出地图,把yǔnnuò（ ）划归赵国的十五座城指给蔺相如看。
2.蔺相如看到廉颇fùjīnɡqǐnɡzuì（ ）连忙出来迎接。
3.真是令人nányǐzhìxìn（ ）,在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世界ɡuànjūn（ ）
4.人们过搭石的时候,动作是多么的xiétiáo（ ）,pínɡhénɡ（ ）控制得是那么好。
二、把下面的词语补充完整,然后选词填空。
（9分）
理（ ）气（ ） 理（ ）当（ ）
（ ）口不（ ） 同（ ）（ ）力
（ ）调有（ ） 勇敢（ ）（ ）
1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,（ ）保卫赵国。
2.上课不听讲,课后也不做作业,（ ）无法取得好成绩。
3.面对对方的无理纠缠,他（ ）地站起来说:
“请离开这儿!
”
三、按速度排一排下列句子的顺序。
（4分）
①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。
②火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的三十多倍。
③声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
④光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒。
速度按从小到大的顺序（只填序号）:
四、按要求写句子。
（6分）
1.蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”（改成转述句）
2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。
（用句子中的说明方法写一个句子）
3.我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!
（用加点的词语写一个句子）
五、根据课文内容填空。
（14分）
1.《将相和》共讲了三件事;第一件事的起因是 ,结果是 ;第二件事的起因是 ,结果是 ;第三件事的起因是 ,结果是 。
三件事总起因是 。
（7分）
2.小明喜欢玩游戏,认为现在年纪小,多玩玩,长大后再学课本知识。
你会用岳飞的“ ”来劝告他,用毛泽东的“ ”提醒他抓住现在大好时光,发奋学习,因为“ （陶渊明）”。
（3分）
3.我会用一段话写出下面词语所表达的情景。
（4分）
津津有味:
六、阅读理解。
（31分）
（一）课内阅读。
（18分）
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰（duòdòu）。
上了点儿年岁的人, 怎样急着赶路, 发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
前面的人突然停住,后边的人没处落脚, 会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰（chuòcuò）绰,给人画一般的美感。
1.给文中加点的字选择正确的读音。
（2分）
2.在“ ”中填上合适的关联词语。
（5分）
3.读了第2自然段,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。
这段话先写一行人 的美,我是从 这个词知道的;再写 的美,我是从 这个词知道的;最后写 的美,我是从 、 、 这几个词知道的。
（8分）
4.用“ ”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。
（3分）
（二）课外阅读。
（13分）
关羽和周仓
三国时代,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。
这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇猛极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。
大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的威武沾沾自喜。
有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。
关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说:
“周仓,你不是军中的大力士吗?
今天我们来比试比试,看谁力气大。
”周仓一听很高兴,心想:
“那你输定了!
”于是说（ ）好啊（ ）怎么个比法（ ）是摔跤还是举重（ ）关羽道:
“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。
”
“什么?
打蚂蚁?
我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜一碟!
”周仓哈哈大笑。
“不要小看蚂蚁噢!
说不定,你还不是它们的对手呢!
”
“那你看我的吧!
”周仓不以为然,伸出拳头,用力一砸。
“嘭”的一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。
关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只蚂蚁。
周仓看得哑口无言。
1.在文中的括号内填上标点符号。
（2分）
2.画线句子的主要意思是什么?
请用简练的话概括出来。
（3分）
3.周仓失败的原因是什么?
从这个故事中我们懂得了什么道理?
（4分）
4.拳头打不死一只蚂蚁,也有人说一根稻草压死一头牛。
请你说说你的看法。
（4分）
七、习作。
（30分）
题目:
与众不同的
要求:
本次习作要求写一个人,首先根据所选择的人物将题目补充完整,然后选择典型事例进行描写突出人物的与众不同,体现人物的独特之处。
字数不少于400字。
第二单元提升练习
一、1.允诺 2.负荆请罪 3.难以置信 冠军 4.协调 平衡
二、直 壮 所 然 绝 提 心 协 协 序 机 智 1.同心协力 2.理所当然 3.理直气壮
三、③②①④
四、1.蔺相如说,秦王现在离他只有五步远。
秦王不答应,他就跟秦王拼了!
2.示例:
一百三十万个地球才抵得上一个太阳。
3.示例:
我所以不把这件事情说出来,为的是不伤到这个孩子的自尊。
五、1.秦王说要用十五座城换和氏璧 完璧归赵 秦王在渑池会上让赵王鼓瑟 秦王为赵王击缶 蔺相如立功封官廉颇不服气 两人和好如初 秦国以强凌弱 2.莫等闲,白了少年头,空悲切 多少事,从来急;天地转,光阴迫,一万年太久,只争朝夕 盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人
3.他坐在沙发上手捧一本小说,看得十分入神,时而摇头晃脑,时而眉头紧锁,时而喃喃自语些什么,时而眉飞色舞地捧着书大笑……
六、
（一）1.duò chuò 2.如果 无论 只要 如果 就 3.动作 协调有序 声音 嗒嗒 画面 清波漾漾 人影绰绰 画一般 4.紧走搭石慢过桥。
病从口入,祸从口出。
（答案不唯一）
（二）1.:
“ !
, ?
” 2.意思是他是一个勇猛的人,骁勇善战。
3.原因只用力气,没有谋略。
启示:
做事,不仅要有力量和勇气,还要懂得如何运用智慧和谋略。
4.要懂得力量与智慧的结合。
七、提示:
选取你印象中最深的一个人,描写他（她）的外貌,通过具体的事例表现出他（她）的性格特点,紧扣“与众不同”,突出他（她）与其他人不一样的地方。
时间:
90分钟 满分:
100分 得分:
一、看拼音,写词语。
（8分）
hánɡzhōu（ ） huīhuánɡ（ ） zònɡrónɡ（ ）
qīnlüè（ ）fènɡmìnɡ（ ）shēnyuān（ ）
bùjūyìɡé（ ） hónɡwěijiànzhù（ ）
二、解释下面的词语。
（6分）
示儿:
乃翁:
九州生气:
干将发硎:
哉:
故今日:
三、按要求完成练习。
（6分）
1.选字填空。
（4分）
壮 状
（ ）烈（ ）态（ ）观形（ ）
寇 冠
日（ ）（ ）军敌（ ）（ ）花
2.给下面的句子填上标点符号。
（2分）
花园里的花都盛开了有玫瑰花百合花郁金香蝴蝶兰种类繁多应有尽有它们的颜色有红的黄的粉红的白的蓝的漂亮极了
四、把下列词语补充完整,然后选词填空。
（9分）
金（ ）辉（ ） 玲珑（ ）（ ）
诗（ ）画（ ） 安（ ）乐（ ）
多事（ ）（ ） 流离（ ）（ ）
1.在旧社会,许多老百姓过着 的生活。
而在新社会,人们则 。
2.这间教室布置得非常好,充满了 。
五、按要求写句子。
（8分）
1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（换一种说法,使句意不变）
2.这是战场上最激烈的一次阵地战。
（改成感叹句）
3.壮哉,我中国少年,与国无疆!
（用现代汉语把它的意思写出来）
4.比较“足智多谋”和“诡计多端”,选择其中一个词写一句话。
六、根据课文内容填空。
（12分）
1.少年智则 ,少年 则 ,少年 则 ,少年 则 ,少年 则 ,少年 则 ,少年 则 ,少年 则 。
2.爱国是古诗中最重要的主题之一。
在陆游的诗中,爱国是“ , ”,死后也不忘祖国统一;而在林升的诗中,是对当时统治者“ , ”的质问;在龚自珍的诗中,是对统治者“ , ”的真诚劝告。
七、阅读理解。
（21分）
（一）课内阅读。
（12分）
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。
此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中,有金碧辉煌的殿（diǎn diàn）堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜（lán nán）园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。
1.我会选择文中括号内正确的读音。
（3分）
2.本文是从 、 和 三个方面来描写圆明园的,其中 方面写得最详细。
（4分）
3.看着昔日辉煌的圆明园,作为一个中国人,你感受最深的是什么?
（2分）
4.假期里,几个朋友讨论去哪里旅游,供选择的景点有平湖秋月、蓬莱瑶台、武陵春色。
你建议去哪里,为什么?
（3分）
（二）课外阅读。
（9分）
詹 天 佑
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,（毅然 依然）接受了任务,马上开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,（测试 测绘）。
塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭,（勘测 测试）线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。
八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。
先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。
1.画去文中括号里不恰当的词语。
（3分）
2.分别给这两段文字加上一个小标题,写在下面横线上。
（2分）
;
3.仿照文中画线的句子,用加点的词语写一句话。
（2分）
否则:
4.从第1自然段中,我们可以看出詹天佑是个什么样的人?
（2分）
八、习作。
（30分）
你理想的学校是什么样的?
请以《二十年后回母校》为题,写一篇作文,要求有条理、有层次地写出母校的变化,把想象到的场景或者事件写具体。
字数不少于400字。
第四单元提升练习
一、杭州 辉煌 纵容 侵略 奉命 深渊 不拘一格 宏伟建筑
二、给儿子看。
你们的父亲。
全国朝气蓬勃的局面。
宝剑在磨刀石上磨。
表示赞叹,相当于“啊”。
所以今天。
三、1.壮 状 壮 状 寇 冠 寇 冠
2., 、 、 、 …… , 。
、 、 、 、 , 。
四、碧 煌 剔 透 情 意 居 业 之 秋 失 所 1.流离失所 安居乐业 2.诗情画意
五、1.圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗?
2.这真的是战场上最激烈的一次阵地战啊!
3.雄壮啊,我们中国的少年,同祖国一样万寿无疆!
4.示例:
诸葛亮足智多谋,几乎每场战斗都会胜利。
六、1.国智 富 国富 强 国强 独立 国独立 自由 国自由 进步 国进步 胜于欧洲 国胜于欧洲 雄于地球 国雄于地球
2.王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才
七、
（一）1.diàn lán fú 2.圆明园众星拱月的布局 风格各异的建筑风格 收藏文物的珍贵 风格各异的建筑风格 3.我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。
4.示例:
我想去平湖秋月游玩。
这个名字很诗意,而且听说这里是最佳赏月之地。
（二）1.画去:
依然 测试 测试 2.勘测线路 开凿隧道 3.示例:
学校三令五申强调上学一定要穿好校服、戴好红领巾,否则,将被扣分,影响班级评比。
4.他是一位有强烈爱国情怀的工程师。
八、提示:
想象二十年后母校发生的变化,可以从学校环境变化、孩子们学习的变化等方面表现出母校的变化,可以描写学校的环境、回到学校时的情景,也可以用具体的事表现出学校的变化。
时间:
90分钟 满分:
100分 得分:
一、看拼音,写汉字。
（10分）
zhēn（ ） 宝 牛láng（ ） 习ɡuàn（ ）
叮zhǔ（ ） huǎnɡ（ ） 言 hǎn（ ） 见
diē（ ） 妈 ái（ ） 打 niànɡ（ ） 酒
车liànɡ（ ）
二、选词填空。
（8分）
抢救 拯救 挽救 救助
1.老爷爷得了重病,医生们正在全力（ ）。
2.语文老师每月拿出一百元钱,（ ）一名失学儿童。
3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想（ ）自己的幼儿。
4.海力布为了（ ）乡亲们的生命,最后牺牲了自己。
三、按要求写句子。
（8分）
1.海力布把消息告诉了乡亲们。
（把句子写具体）
2.王母娘娘十分愤怒。
织女私自下天庭和牛郎成亲。
（用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序）
3.阅读民间故事会让我们受益无穷:
阅读民间故事既可以积累知识,又能提升素养;阅读民间故事既可以丰富情感,又能够陶冶情操。
阅读民间故事既 ,又 。
（依照带点部分,把句子补充完整）
4.王母娘娘尤其恨织女,竟敢留在人间不回来。
（用加点的词语写一句话）
四、根据课文内容填空。
（7分）
1.猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因为 。
他明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己就会变成石头,是因为 。
所以我们要学习海力布身上 的精神品质。
2.织女和王母娘娘之间的实力相差很大,可最终王母娘娘还是做出了让步,这是因为 ,说明了 。
3.唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“ , ”。
描写了当时家家乞巧的盛况。
五、民间故事我知道。
（8分）
1.我国四大民间故事是 、 、 、 。
2.判断正误。
（正确的打“”,错误的打“✕”）
（1）孟姜女的丈夫是范喜良。
（ ）
（2）许仙和白娘子因为一把伞而结识。
（ ）
（3）祝英台女扮男装到省城绍兴游学,是对传统社会对女子的不平等待遇和束缚的反抗。
（ ）
（4）牵牛星和织女星分别是牛郎和织女变的。
（ ）
六、阅读理解。
（29分）
（一）课内阅读。
（16分）
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦（ ）,名字叫织女。
天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞,什么东西也没它美丽。
王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息。
织女身子老在机房里,手老在梭（ ）子上,劳累不用说,自
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