冯绍峰倪妮分手原因.docx
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冯绍峰倪妮分手原因
冯绍峰倪妮分手原因
篇一：
五种人很难找到男朋友,找到了也注定分手
五种人很难找到男朋友，找到了也注定分手
女人们常常说“凤凰男”不能嫁，“姐弟恋”不能轻易尝试，懦弱自私的男人最受鄙视，但是有没有想过女人也有不被男人们喜欢的类型，也有被男人们恐惧的类型？
男人虽然是视觉性动物，但是女人的性格也决定着爱情的长久（此处推荐文章《为何你无法长期相处？
》），并不是说你只要让自己美美的就够了，更何况女人的容貌还是会衰减的。
那么，哪五种人很难找到男朋友，是让男人害怕的女人类型呢？
如何才能挽回男朋友？
一、”公主病“的携带者
讨厌这种女人的，其实除了男人，连女性也很害怕她。
“公主病”的携带者，想事情、做事情的出发点，都是自己；她“习惯”身边的人都宠着自己、让着自己。
在感情当中，这种女人往往会把男人的追求、男朋友的照顾和付出合理化为天经地义。
通常情况下男朋友做的事稍有不合心意，就会闹别扭、发脾气。
她们要么自认为无比聪明，小看男人的能力；要么就是认为自己很优秀，男人跟了自己就是赚了；要么就是在心中给男人塑造一个完美形象，逼得对方改变成自己想要的样子。
当今这个世界，几乎没有多少人能心甘情愿的当别人奴隶了，所以男人们对这种类型的女人只能敬而远之。
毕竟，然而，男人喜欢的是公主，而不是”公主病“。
二、托付心理严重的女人
托付心理其实是很多中国女人常犯的一个毛病。
如何才能挽回男友的心？
托付心严重的女人，会把自己的一切都交付给男人，无论身心也无论生活还是工作，无时无刻都需要对方的保护和照顾。
这似乎听起来很幸福，但是幸福只是属于你一个人的，你的男朋友会觉得非常累，当有一天他感觉你像一个越来越重的包袱一样时，最后会忍不住离开。
所以很多男人发现”非常粘人“的女生，除非你很漂亮，他对你很感兴趣，否则他往往都会在”朋友“的位置里就打住了。
当然，即使在一起了，分手也是很轻易的事，毕竟他想找女朋友，又不是带女儿对吧。
三、让人提不起兴趣的女人
千依百顺。
”人性本贱，越容易得到的事物就越不被珍惜。
“尤其是男人，一种富有征服欲的动物，千依百顺的女人意味着他不需要投入什么你就到手了，那么，他为什么要给你”女朋友“的承诺呢？
无特点。
如果你刚好是不修边幅、又没有个人特色、性格不活泼、家里条件很普通、不善交际，那么你哪来的男朋友？
当你无法让男人对你感兴趣，你又无法主动出击，那么你就只能等月老或者丘比特的眷顾了。
四、”随遇而安“的女人
者这种女人很难找到男朋友，不是因为条件差，往往她们的条件在同龄人当中算是中上的，有颜有事业（或事业规划），有个人兴趣爱好和社交圈，她们有很多蓝颜知己和备胎（追求者），
但是很少恋爱经验（0-1段）。
这种女人，在80-90后中批量批量的存在着。
她们随时可以找到男人当男朋友，却一直很难找到男朋友。
即使时光流逝，已经错过了看童话故事的年龄，女孩们仍希望自己能心怀天真。
然而，感情毕竟不是存在书中、影视剧中、童话故事中，更不是活在自己想象的世界里。
缺乏恋爱经验，即使你遇到了你的白先生，他被你的外表、性格、气质吸引，那长期相处呢？
热恋期过后，问题出现的时候，你知道该怎么处理吗？
你也许是一个极具吸引力的女人，一个人让人欢喜的朋友，然而，你真的确定，自己会是一个合格的伴侣吗？
五、貌丑的懒女人
1、食色者，性也。
2、五官是天生的，气质身段是后天的。
3、容颜易老，而懒仍旧致命。
在爱情的世界里，没有时间、地点、年龄的限制。
只要两人彼此相爱，即使是姐弟恋又怎样？
就像近两天娱乐圈中恋情被曝光的倪妮和井柏然，她们此前亲密的举动，让不少网友都深受疑惑，在疑云密布的种种猜测之下，事情终于有了’柳暗花明“的一天。
原来相比冯绍峰，井柏然才是倪妮的真名天子。
到底井柏然和倪妮是从什么时候开始好上的？
其实，他们两人过往在公众面前同框的机会虽不多，却有着不少甜蜜的交集，尤其是两人合作的电影《等风来》，
前前后后，从戏里到戏外，只要认真关注两人的动向，你就可以察觉出不少端倪了。
在娱乐圈中，艺人的爱情素来被看成是炒作，那是因为他们是公众人物，他们的一举一动都深受媒体的关注。
在爱情的世界观里，他们跟我们平常人一样，对择偶都是有着自己的标准的，若对方不是自己想要的，不能成为自己陪伴一生的人，TA宁愿等待，也不愿将就。
就像井柏然和倪妮这对恋人，让人感叹“你只需要静静地，等风来，就能等来爱情！
”那么，在井柏然和倪妮两人身上到底有着什么样的东西让彼此都相互吸引着？
性格相互吸引。
在外人的眼中，倪妮是一个性格很真，很大度，开朗的女孩子，就像魏晨在录制节目时说的，若要找女朋友的话，希望找一个性格如倪妮的女朋友，她很男孩子气，会调侃，即使开玩笑也不生气。
”而井柏然也是这样的一个很有阳光气息，很乐观积极、很正能量的一个帅气男孩。
在新浪时尚专访中，井柏然就坦然自己喜欢干干净净的女生，不太喜欢浓妆艳抹；如果谈恋爱的话会选择倪妮。
身份角色的般配。
作为极受公众关注的艺人，他们的爱情之路不好走，也很难走。
在井柏然还没出道时，他就有一个很好的女朋友，后来因为井柏然参加了《好男儿》的选拔，女友则去考了大学，从此俩人走上了各自不同的人生路。
曾经两人一直试图让关系稳定下来，但最终还是选择了分手。
在他感情的空窗期，他遇上了倪妮，同时艺人，性格又如此率真、阳光，自然在交谈相处过程中也有着共同的话题和共鸣。
知心好友，无话不说。
在13年底《等风来》的宣传活动上，俩人就互相斗嘴曝料，言谈中，倪妮亲切称呼井柏然为“井宝”，井柏然则用“腻歪”来形容两人之间的相处。
心心相惜，说话毫无隐晦，想说什么就说什么，这种知己的感觉更胜于恋人。
不介意年龄的差距。
尽管88年8月的倪妮和89年4月的井柏然的年龄相差近一年，但是年龄差距这个问题显然没有成为他们爱情的绊脚石。
且井柏然曾经在《三城记》宣传采访中透露不排斥“姐弟恋”：
说实话前两年我没办法接受姐弟恋，现在觉得还不错。
其实，只要真心
爱一个人，即使年龄、身份有着很大的差距，也不会成为他爱她的一个阻碍因素。
男女之间的恋情，从一开始的吸引到长期关系的稳定，都是需要彼此心灵的交汇，有着共同的话题，共同的想法和共同的价值观，这样才能在爱情的基础上，相互牵手到老！
篇二：
冯绍峰已搬离与倪妮爱巢三年情断
本报讯5月17日，国内主要门户网站发布了圈内金童玉女冯绍峰与倪妮情断的消息。
冯绍峰经纪人梁砚也通过媒体回应称两人是和平分手、觉得非常惋惜。
这段为期三年的爱情宣布告终，这三年里两人有不少恩爱时刻，还曾一同合作过电影《我想和你好好的》。
而据《南都娱乐周刊》报道，其实早在今年2月冯绍峰就在朋友圈发文暗示分手：
“本命年关是过了，三年了，还好谁都不怨谁，留下的感受当收藏吧！
”两人彻底分手是在倪妮前往纽约的时候。
此后，冯绍峰搬离了他和倪妮的爱巢，两人之后试着努力想挽回感情，可惜事与愿违。
两人恋情可追溯到2012年，倪妮在演完《金陵十三钗》后关注度颇高，在一次活动上和冯绍峰相见如故。
同年5月20日，两人先后在微博中晒出了代表着热恋的戒指。
5月24日，冯绍峰在未告知任何人的情况下微博公开了他与倪妮的恋情。
在倪妮24岁生日的时候，冯绍峰帮她庆生，并在微博中大方贴出了亲密合影。
此后，两人首度合作《我想和你好好的》。
此后，有媒体曝冯绍峰为倪妮买房，两人似乎好事将近了。
2014年3月，有网友发现冯绍峰删除了自2011年12月以来的千余条微博，当时冯绍峰的经纪人解释称其因拍戏太进入状态导致的，两人的感情并没有生变。
2015年5月17日，媒体称冯绍峰与倪妮已情断，分手在情人节前后，随后冯绍峰的经纪人梁女士表示，两个人是和平分手。
篇三：
冯绍峰自称和倪妮常吵架七夕隔空对其示爱表白
冯绍峰、倪妮这对情侣首度合作的爱情电影《我想和你好好的》，应景地在京举行发布会。
记者请冯绍峰隔空向倪妮示爱，遭到他的拒绝，问他打算如何与倪妮过七夕，他也再三保密。
他只透露，常与倪妮吵架，一吵架他就会气到出走，以缓和情绪。
《我想和你好好的》定于9月19日中秋档上映，影片讲述广告创意师蒋亮亮（冯绍峰饰）和模特喵喵（倪妮饰）因机缘相恋，不久却因喵喵的占有欲误会分手；喵喵努力挽回爱情，精疲力竭的蒋亮亮却选择了逃避，自杀被救的喵喵独自离开。
十年后，喵喵意外身亡，蒋亮亮参加葬礼时，发现喵喵生前并未忘了自己?
?
片中，冯绍峰和倪妮有不少吵架的戏份。
冯绍峰自曝，现实生活中两人也经常吵架，“但我们不会像戏中这样很激烈地吵，激动时我也不会砸东西泄愤。
她也不会揪我头发啦，我也不会反击。
通常没法达成共识的话，我会出去遛个弯儿，以缓和激动的情绪。
”至于吵完一般谁会认错，冯绍峰笑言都靠讲道理，“一般两人吵完架会坐到一起，开个小会，讲道理给彼此听，很快就能和好。
”
昨日是七夕，记者提出让冯绍峰隔空向倪妮示爱表白，但不知何故，他一再推辞，“这种话还是私下说吧！
”但他还是向记者透露，他想要做一个好男友，至于好男友的标准，他说：
“关心体贴女朋友吧，最重要是会沟通和交流，有了交流，就可以避免一些不必要的争执和摩擦。
”他甚至认为男友是“演”出来的，
“不能由于关系近，你就在对方面前完全展露自己，当男友也是在扮演一个角色，每个人在生活中都是在扮演角色，儿子、男朋友、父亲等等。
”七夕情人节，两人没有牵手面对媒体，被问当天会怎么过，冯绍峰又是一番“保密”，问他近日被拍到带倪妮去见爸妈的事，他也装愣，假装没有听到问题西安华仁医院
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容：
（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：
在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
：
①总体目标：
建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：
a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：
a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：
加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：
结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：
混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
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