学习实践unit7 It#39s raining导学案.docx

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学习实践unit7It#39sraining导学案

unit7It'sraining导学案

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　　　　Unit7

　　It’sraining.第一课时（SectionA1a---1c）

　　主备人：

　　复备人：

七年级备课组

　　课型：

　　新授课

　　使用教师：

　　使用学生：

　　班

　　姓名：

　　【学习目标】

　　．掌握下面的单词：

　　rain,snow,cloudy,windy,cold,hot,cool,warm,humid,cooking

　　2．掌握下面的句型：

（1）How’stheweatherlike?

/what’stheweatherlike?

　　It’sraining.

（2）what’reyou/theydoing?

　　we’re/They’rewatchingTV.

　　（3）what’she/shedoing?

　　He’s/She’scooking.

　　【学习重点】

　　.对天气提问的方式有两种：

“How’stheweather?

”和“what’stheweatherlike?

”

　　2.学习进行时态时，应注意谓语部分应为“be+doing”。

学生常忽略“be”或“doing”。

　　【前测】

　　一.．写出下列单词的现在分词形式：

　　.pay

　　2.turn

　　3.arrive

　　4.pass

　　5.sleep

　　6.give

　　7.sit

　　8.run

　　9.dance

　　0．die

　　二．写出下列名词的形容词形式

　　rain_______wind______cloud_______sun_______snow______

　　三．你能用英语写出下列句子吗？

　　.上海的天气怎么样？

多云的。

　　——————————————————————————

　　2.北京的天气怎么样？

　　晴朗的。

　　——————————————————————————

　　3.天气怎么样？

　　——————————————————————————

　　【合作探究】1+1

　　一．旧知回顾

　　Task:

展示预习作业。

交流预习中遇到的困难或存在的问题。

　　二．新知呈现

　　Newwords：

　　weather（有关天气）：

rain,snow,windy,cloudy,sunny,cold,cool,warm,humid

　　Seasons（季节）：

spring,summer,autumn（fall）,winter

　　countriesandcities（国家和城市）：

　　Beijing,Shanghai,moscow,Toronto,Boston，Egypt,cairo

　　Readthemaloudandwriteontheirnotebooks.

　　三．自主学习

　　a.matchthewordswiththepictures.

　　看图听1b的录音，把地名填入图中的方框里

　　学生朗读1c，通过自编对话交流重点句型（注意学生可以自由增加语言容量）

　　【难点注释】

　　.—How’stheweatherinShanghai?

上海的天气怎么样？

　　—It’scloudy.多云。

　　询问“……的天气怎样?

”时，可用句型How’stheweather...?

或what’stheweatherlike...?

句尾可以直接加时间状语或地点状语。

　　回答“……的天气怎样？

”的句型是“Itis+表示天气的形容词.”，it在句中指天气。

如：

　　—How’stheweatherthere?

那儿的天气怎样?

　　—It’srainy.多雨。

　　It’sraining/snowing.其中“rain”和“snow”是动词，表达下雨和下雪。

　　用英语询问天气时,“weather”前一定要搭配定冠词；回答时用“It’s…”

　　【后验】

　　一．改错：

　　.what‘stheweatherliketoday?

　　Itiscloud._____________

　　2.Therearethreehundredsstudentsinourclass.____________

　　3.Howistheweatherliketoday?

_____________

　　4.Shefeelshappily.______________

　　5.whataretheydoing?

Theyridebikes.______________

　　二．给动词的适当形式填空：

　　．Thankyoufor_____me.

　　Look,what____they_____?

　　They_______tennis.

　　There_____somemilkintheclass.

　　wouldyoulike______finishingwithme?

　　Lucy______lunchatschoolnow.

　　Sheusually_______lunchatschool.

　　【课后反思】（教师寄语：

Neverdothingsbyhalves）

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　Unit7

　　It’sraining.第二课时

　　（SectionA2a---3b）

　　主备人：

　　复备人：

七年级备课组

　　课型：

　　新授课

　　使用教师：

　　使用学生：

　　班

　　姓名：

　　【学习目标】

　　．掌握下面的单词：

　　rain,snow,cloudy,windy,cold,hot,cool,warm,humid,cooking

　　2．掌握下面的句型：

（1）How’stheweatherlike?

/what’stheweatherlike?

　　It’sraining.

（2）what’reyou/theydoing?

　　we’re/They’rewatchingTV.

　　（3）what’she/shedoing?

　　He’s/She’scooking.

　　（4）IsAuntSarahthere?

　　yes,sheis.

　　【学习重点】

　　.对天气提问的方式有两种：

“How’stheweather?

”和“what’stheweatherlike?

”

　　2.学习进行时态时，应注意谓语部分应为“be+doing”。

学生常忽略“be”或“doing”。

　　【前测】

　　一．写出下列单词的现在分词形式。

　　rain–

　　snow–

　　cook–

　　study–

　　walk–

　　wear–

　　take–

　　have–

　　ride–

　　swim–

　　get–

　　shop–

　　二．翻译下列短语：

　　.打电脑游戏___________________

　　2.做饭________________

　　3.做作业________________

　　4.打篮球______________________5.看电视____________6.还可以_________________

　　7.相当好__________________8.怎么样___________________

　　【合作探究】1+1

　　一．

　　旧知回顾

　　Task:

展示预习作业一、二。

交流预习中遇到的困难或存在的问题。

　　二．新知呈现

　　conversationPractice

　　a.T:

Lookattheboywithglasses,what’shedoing?

He’stalkingonthephone.

yes,heiscallingLucy.

　　要求学生描述每幅图中的人物正在做什么？

　　b.学生听对话，完成2b。

　　c.学生两人一组，仿照2c进行对话练习

　　三．自主学习

　　.教师在黑板上画出各种表情的面孔，帮助学生理解其含意。

利用“How’sitgoing?

”引出新单词“Prettygood”“notbad”.

　　2.注意引导学生积极动脑看画，分清程度的不同；讲解“How’sitgoing?

”=“Howareyou?

”or“Howiseverything?

”

　　【难点注释】

　　.How’sitgoing?