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水浒传读后感范文
水浒传读后感范文
《水浒傳》又名《忠義水浒傳》，簡稱《水浒》，施耐庵作于元末明初，是中國四大名著之一。
全書描寫北宋末年以宋江爲首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之後接受招安、四處征戰的故事。
下面是美文閱讀網提供的幾篇水浒傳讀後感200字範文，歡迎閱讀。
水浒傳讀後感200字
（一）
今天讀完了水浒傳，掩卷沉思，不禁感慨萬千，爲裏面的人物的命邭U息。
水浒一百零八個好漢，個個都被-逼上梁山，深感宋江義重，皆留下來效忠宋江，後來受招安後，破大遼，收田虎、王慶、方臘等偃恕钠拼筮|一百零八個人個個生還到最後收方臘隻剩三十六個，最後面見皇上的也隻有二十七個。
可是他們爲國家換來太平後，朝廷卻奸臣當道，最後個個都死了，神聚蓼兒窪。
宋江等人的命呤潜瘧K的，可這一百零八人中也有不少到最後得以安享天年的。
比如公孫勝、李竣武松、柴進等。
他們大都是在完成大業後，急流勇退，沒有做官，不受奸臣迫-害，以緻他們都快樂的、舒心地生活着。
相比起宋江、盧俊義他們都被藥酒害死，他們的命卟痪秃煤芏嗔恕Ｆ鋵嵢松枰囊彩沁@種能夠急流勇退的精神。
水浒傳讀後感200字
（二）
劉備是甯天下人負我也不願我負天下人，心胸寬廣，處處爲人們着想，不因一點小事而斤斤計較，而且，他還很重兄弟義氣，心懷天下，胸懷大志，武藝十分的高強，可惜年少的時候父親死了，隻好回家種田。
關羽、張飛是劉備的好兄弟，關羽爲人重兄弟情義，爲人着想，武藝高超，一表人才，很多敵人都很怕他，不過有人也很希望他能到我這一邊，但又知道關羽是重兄弟情義的，所以就不問了。
張飛脾氣暴躁，也重兄弟情義，武藝高強。
曹操是甯我負天下人也不願天下人負我，很有策略，很看中關羽，連最好的赤兔馬都送給了關羽。
水浒傳讀後感400字（三）
《水浒傳》作爲四大名着之一，真是精彩至極，不過，一百零八将的下場卻令人悲傷。
這悲劇是封建思想的三綱五常對勞動人民的毒害。
什麽臣爲君綱、夫爲了綱、妻爲夫綱。
什麽仁義禮節，智信，都是一些騙人的玩意，階級的不平等造成的這一切。
這種腐朽的思想都是那些封建統治人民的工具。
對于這就應像李逵那樣“管它甚鳥”一釜打過去。
所以說反抗不行，但要有覺悟，思想覺悟才能成功。
要不然就以悲劇收場，這也反映了人民的強大力量。
水浒傳讀後感200字（四）
我很佩服武松的武道，因爲他隻用一根木棍就打死了一隻吃過20多條人命的老虎，我覺得阮小二和阮小七很聰明，因爲他們用火來燒官兵。
楊志的寶刀非常鋒利，一刀能破掉40個銅板，而刀口不卷，能吹毛而過，而且殺人不沾血。
李遶也能在同一個時間，同一個地點殺死20多隻老虎。
水浒傳讀後感200字（五）
《水浒傳》一書記叙了以宋江爲首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招撫，再到大破遼兵，最終武力消滅叛黨，卻遭奸人謿⒌挠⑿酃适隆Ｗx絕對書，印在我腦際裏揮之不去的隻有兩個字：
忠，義。
忠，即是對自個兒的祖國，對自個兒身邊的親人，朋友竭心悉力。
宋江在種種威迫利益誘惑之下，還是對自個兒的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子兒女在林沖被逼上梁山在這以後，對高俅之子的淩辱，甯死不屈，最後自殺尋短見，這也是忠。
在當今這個社會形态中，信任卸嗳硕寄茏龅揭粋€“忠”字，不過，卻很少有人能夠做到一個“義”字。
【延伸閱讀】
所謂“感”
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的内容啓發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。
讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論範疇，但寫法不同于一般議論文，因爲它必須是在讀後的基礎上發感想。
要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。
“讀”是“感”的基礎。
走馬觀花地讀，可能連原作講的什麽都沒有了解，哪能有“感”?
讀得膚湥斎灰哺械貌簧睢ｋb有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。
如果要讀的是議論文，要弄清它的論點（見解和主張），或者批判了什麽錯誤觀點，想一想你受到哪些啓發，還要弄清論據和結論是什麽。
如果是記叙文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麽關系，以及故事發生在哪年哪月。
作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人叙事，揭示了人物什麽樣的精神品質，反映了什麽樣的社會現象，表達了作者什麽思想感情，作品的哪些章節使人受感動，爲什麽這樣感動等等。
其次，排好感點
隻要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。
如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他内容感受得深也可以寫成讀後感，對個别句子有感受也可以寫成讀後感。
總之，隻要是原作品的内容，隻要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。
第三、選準感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裏隻能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接着便是對這些卸嗟母悬c進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作爲讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四、叙述要簡
既然讀後感是由讀産生感，那麽在文章裏就要叙述引起“感”的那些事實，有時還要叙述自己聯想到的一些事例。
一句話，讀後感中少不了“叙”。
但是它不同于記叙文中“叙”的要求。
記叙文中的“叙”講究具體、形象、生動，而讀後感中的“叙”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，隻要求能引出事理。
初學寫讀後感引述原文，一般毛病是叙述不簡要，實際上變成複述了。
這主要是因爲作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。
簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式
聯想的形式有相同聯想（聯想的事物之間具有相同性）、相反聯想（聯想的事物之間具有相反性）、相關聯想（聯想的事物之間具有相關性）、相承聯想（聯想的事物之間具有相承性）、相似聯想（聯想的事物之間具有相似性）等多種。
寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的哂谩?
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格式
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：
一種是縮寫内容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主标題，第二行是副标題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要内容。
四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，叙述，抒情三結合。
五、叙原文不要過多，要體現出一個“簡”字，
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麽是主要的，什麽是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，隻有讀得認真仔細，才能深入理解文章内容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;隻有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。
對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的内容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文内容往往用3～4句話概括爲宜。
結尾也大多再回到所讀的作品上來。
要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
（1）引——圍繞感點引述材料。
簡述原文有關内容。
（2）概——概括本文的主要内容,要簡練,而且要把重點寫出來。
（3）議——分析材料，提練感點。
亮明基本觀點。
在引出“讀”的内容後，要對“讀”進行一番評析。
既可就事論事對所“引”的内容作一番分析;也可以由現象到本質，由個别到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地“亮”出自己的感點。
要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明确表述出來。
這樣的句子可稱爲;觀點句;。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
;觀點句;在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
（4）聯——聯系實際，縱橫拓展。
圍繞基本觀點擺事實講道理。
寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。
就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚湣７悍憾劊棺x後感缺乏針對性，不能給人以震撼。
聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。
既可以從大處着眼，也可以從小處入手。
當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正确性，使論點更加突出，更有說服力。
這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，爲基本觀點服務。
（5）結——總結全文，升華感點。
“讀”的内容不放松。
以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
比如，;簡述原文;一般在;亮明觀點;前，但二者先後次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經曆，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感
感要多讀要少，要善于靈活掌握。
比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經曆，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視;讀;
在;讀;與;感;的關系中，;讀;是;感;的前提，基礎;;感;是;讀;的延伸或者說結果。
必須先;讀;而後;感;，不;讀;則無;感;。
因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要準确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會産生不同的看法，受到不同的啓迪。
以大家熟知的“濫竽充數”成語故事爲例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要;露餡;，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導感受點，作爲全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫;讀後感;外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫;觀後感;，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，隻需在第一部分簡述所觀的内容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
五、寫景、物的讀後感應該怎樣寫
（1）簡述原文有關内容。
如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的内容概要。
寫這部分内容是爲了交代感想從何而來，并爲後文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地叙述所讀書、文的具體内容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
（2）亮明基本觀點。
選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明确表述出來。
這樣的句子可稱爲“觀點句”。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
（3）圍繞基本觀點擺事實講道理。
這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正确性，使論點更加突出、更有說服力。
這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，爲基本觀點服務。
（4）圍繞基本觀點聯系實際。
一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。
要做到這一點，必須善于聯系實際。
這“實際”可以是個人的思想、言行、經曆，也可以是某種社會現象。
聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，爲觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
（5）簡要地說明原文有關内容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。
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《水浒傳》讀後感200字最新水浒傳讀後感200字水浒傳讀後感200字
《水浒传》又名《忠义水浒传》，简称《水浒》，施耐庵作于元末明初，是中国四大名著之一。
全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
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水浒传读后感200字
（一）
今天读完了水浒传，掩卷沉思，不禁感慨万千，为里面的人物的命运叹息。
水浒一百零八个好汉，个个都被-逼上梁山，深感宋江义重，皆留下来效忠宋江，后来受招安后，破大辽，收田虎、王庆、方腊等贼人。
从破大辽一百零八个人个个生还到最后收方腊只剩三十六个，最后面见皇上的也只有二十七个。
可是他们为国家换来太平后，朝廷却奸臣当道，最后个个都死了，神聚蓼儿洼。
宋江等人的命运是悲惨的，可这一百零八人中也有不少到最后得以安享天年的。
比如公孙胜、李竣武松、柴进等。
他们大都是在完成大业后，急流勇退，没有做官，不受奸臣迫-害，以致他们都快乐的、舒心地生活着。
相比起宋江、卢俊义他们都被药酒害死，他们的命运不就好很多了。
其实人生需要的也是这种能够急流勇退的精神。
水浒传读后感200字
（二）
刘备是宁天下人负我也不愿我负天下人，心胸宽广，处处为人们着想，不因一点小事而斤斤计较，而且，他还很重兄弟义气，心怀天下，胸怀大志，武艺十分的高强，可惜年少的时候父亲死了，只好回家种田。
关羽、张飞是刘备的好兄弟，关羽为人重兄弟情义，为人着想，武艺高超，一表人才，很多敌人都很怕他，不过有人也很希望他能到我这一边，但又知道关羽是重兄弟情义的，所以就不问了。
张飞脾气暴躁，也重兄弟情义，武艺高强。
曹操是宁我负天下人也不愿天下人负我，很有策略，很看中关羽，连最好的赤兔马都送给了关羽。
水浒传读后感400字（三）
《水浒传》作为四大名着之一，真是精彩至极，不过，一百零八将的下场却令人悲伤。
这悲剧是封建思想的三纲五常对劳动人民的毒害。
什么臣为君纲、夫为了纲、妻为夫纲。
什么仁义礼节，智信，都是一些骗人的玩意，阶级的不平等造成的这一切。
这种腐朽的思想都是那些封建统治人民的工具。
对于这就应像李逵那样“管它甚鸟”一釜打过去。
所以说反抗不行，但要有觉悟，思想觉悟才能成功。
要不然就以悲剧收场，这也反映了人民的强大力量。
水浒传读后感200字（四）
我很佩服武松的武道，因为他只用一根木棍就打死了一只吃过20多条人命的老虎，我觉得阮小二和阮小七很聪明，因为他们用火来烧官兵。
杨志的宝刀非常锋利，一刀能破掉40个铜板，而刀口不卷，能吹毛而过，而且杀人不沾血。
李遶也能在同一个时间，同一个地点杀死20多只老虎。
水浒传读后感200字（五）
《水浒传》一书记叙了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招抚，再到大破辽兵，最终武力消灭叛党，却遭奸人谋杀的英雄故事。
读绝对书，印在我脑际里挥之不去的只有两个字：
忠，义。
忠，即是对自个儿的祖国，对自个儿身边的亲人，朋友竭心悉力。
宋江在种种威迫利益诱惑之下，还是对自个儿的祖国忠心耿耿，这就是忠;林冲的妻子儿女在林冲被逼上梁山在这以后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最后自杀寻短见，这也是忠。
在当今这个社会形态中，信任众多人都能做到一个“忠”字，不过，却很少有人能够做到一个“义”字。
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所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?
读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相似联想（联想的事物之间具有相似性）等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：
一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字，
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
（1）引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
（2）概——概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
（3）议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为;观点句;。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
;观点句;在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
（4）联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
（5）结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，;简述原文;一般在;亮明观点;前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视;读;
在;读;与;感;的关系中，;读;是;感;的前提，基础;;感;是;读;的延伸或者说结果。
必须先;读;而后;感;，不;读;则无;感;。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要;露馅;，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的;大锅饭;缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破;铁饭碗;，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写;读后感;外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写;观后感;，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
（1）简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
（2）亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是
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