英语二年级下第五单元教案.docx

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英语二年级下第五单元教案

211教学模式

科目_________英语_______________

年级________二年级_________________

教师______李伟___________________

“211”教学模式导学案（_英语_____科）

第周课时年4月日制订

年级

Two

教师

Liwei

课题

Unit5MyDayLessen1

课型

Newlessen

达成目标

1、Beabletospeaksevennewphrases；

2、Doactionsaccordingtotheorder；

3、Imitateandspeakthechantafterthetape。

重点

Sevennewphrases。

难点

Doactionsaccordingtotheorder。

教学流程

检测预习

交代目标

合作共享

A、Look、listenandchant

1、Warmingupreviewing；

2、CheckupthehomeworkIassignedbefore；

3、Presentation

（1）、Tellthestudentstheteachingaiminthisclass；

（2）、Playthetapeforthestudentstolistenandspeakafterit；

4、Newwordslearninganddrilling；

B、Listenanddo

Iwouldliketogivethemanexampleandthenletthemknowtherulesofthegame；Atlastaskthestudentstodoactionsandspeakthephrases；

C、Listenandchantagain

1、Playthetapeforthestudentstolistenandimitatethechantloudly。

质疑问难

交流探讨

1、Letthestudentslistentothetapeandspeakanddoactionscarefully；

2、Askthestudentstodiscusstheydon；tknowthephrases；Letthemhelpeachother；

3、Iwillhelpthemtosolvethedifficulties；

4、Drillthenewphrasesonebyonecarefully。

新知检测

课堂总结

1、Askseveralpairstodoactionsandspeakthenewphrases；

2、Letthestudentsingroupsactoutthechant；

3、Doasummaryaboutthisclass；

4、Directthestudentstoreviewthepointstheylearnedinthisclass。

板书设计

Unit5MyDayLessen1

getupeatbreakfastgotoschool

eatlunch（dinner）gohomegotobed

下一课时预习提纲

课题

Lessen2

预习内容

1、ReviewthenewphrasesinLessen1；

2、Thestudentsinpairsactoutthephrases；

3、PreviewPartAinLessen2carefully。

教学反思

学

生

课堂达标率

85%

原因分析

改进措施

1、ThestudentsarelazyinlearningEnglish；

2、Thestudentsshouldpracticemoreafterclass。

教

师

本课亮点

Pairworkandroleplay。

需改进措施

Ishouldoftencoatchthestudentsinmyhobby。

“211”教学模式导学案（英语______科）

第周课时年4月日制订

年级

Two

教师

LiWei

课题

Lessen2

课型

Newlessen

达成目标

1、Letthestudentsspeakthenewphrasesfreely；

2、Thestudentsunderstand、speakandaskfollowingsentences：

Whendoyou、、、everyday？

I、、、at、、、。

重点

Newphrases。

难点

Sentences。

教学流程

检测预习

交代目标

合作共享

A、Look、listenandrepeat

1、Warmingup

（1）、DirectthestudentsspeakthechantinLessen1inordertoreviewthephrasessmoothly；

（2）、Letthestudentsdoactionsandspeakthephrasesingroups。

2、Presentation

（1）、Tellthestudentstheteachingaimsinthisclass；

（2）、Letthestudentslookatthepicturesandaskthestudents：

Whoarethey？

Wherearetheygoing？

（3）、LetthestudentslookatthepicturesinPartAandplaythetapeforthemtolistenandfeelingthemeanings。

3、Languagelearninganddrilling

（1）、Letthestudentslistentothetapeandimitatethesoundcarefully；

（2）、Thestudentsinpairsreadthesentences。

B、Let‘ssurvy

1、LetthestudentslookatthepicturesinPartBandhelpthestudentsdothissurvy；

2、DirectthestudentsrecognizeandreadthepicturesinPartBcarefully。

质疑问难

交流探讨

1、LetthestudentsingroupsreadPartAcarefullyanddiscussthesentences；

2、Iwillhelpthestudentswhenareintrouble；

3、AskthestudentsinpairstodoPartBandcheckthemup；

4、Iwillwalkaroundthemandhelpthemtosolvethedifficulties。

新知检测

课堂总结

1、HavethestudentsingroupsactoutthesentencesinPartA；

2、LetseveralstudentsshowtheiranswersinPartB；

3、Sumupthepoints；

4、Thestudentsreviewthepointscarefully。

板书设计

Lessen2

Whendoyougotoschooleveryday？

（eatbreakfast、gohome、getup、gotobed）

Igotoschoolat7：

10。

（At7：

10）

下一课时预习提纲

课题

Lessen3

预习内容

1、LetthestudentsinpairsaskandanswerthesentencesinPartAinLessen2；

2、Thestudentsingroupsreview26letters；

3、PracticewritingthelettersfromAatoPp；

4、ThestudentsinteamspreviewPartAinLessen3。

教学反思

学

生

课堂达标率

90%

原因分析

改进措施

1、Wherethereisawill，thereisaway；

2、Thestudentsshouldhaveagreataimintheirhears。

教

师

本课亮点

Picturesandroleplay。

需改进措施

IshouldencouragethestudentsofteninlearningEnglich。

“211”教学模式导学案（___英语___科）

第周课时年4月日制订

年级

Two

教师

LiWei

课题

Lessen3

课型

Newlessen

达成目标

1、Letthestudentsusethenewwords、phrasesandsentencesinthisunitandlastunitsfreely；

2、WritethelettersfromQqtoUucorrectly；

3、Trytorecognizethenewwordswiththehelpofthepictures。

重点

Newwordsandphrasesthestudentslearnedbefore。

难点

Usethesentencesfreely。

教学流程

检测预习

交代目标

合作共享

A、Let‘srole--play

1、Warmingup

（1）、Speakthechantandreviewthephrases；

（2）、CheckthehomeworkIassigned；

2、Drillingthenewlanguagewiththehelpofthetape；

（1）、Letthestudentslookatthepicturesandorderthem，andthencheckup；

（2）、Directthestudentstoaskandlisten

andstick；

（3）、