人教版数学一年级下册期末复习计划及教案.docx

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人教版数学一年级下册期末复习计划及教案

人教版数学一年级下册期末复习计划

一、班级实际情况

本班学生对数学学习的兴趣比较高。

数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。

本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。

在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。

大部分学生对本学期的学习任务基本完成，但有少部分学生学习有较大的困难。

有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。

这册教材包括下面一些内容：

认识图形，20以内数的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法

（一），找规律，总复习，数学实践活动。

重点教学内容是：

100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

我们要抓住以下几点进行复习：

 二、复习要点：

1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

5．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

6．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

三、复习的方法：

1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。

通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。

2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

四、复习时间安排：

1、认识图形……………………………………1课时

2、20以内数的退位减法…………………2课时

3、分类与整理……………………………1课时

4、100以内数的认识……………………1课时

5、认识人民币……………………………1课时

6、100以内的加法和减法

（一）………2课时

7、找规律………………………………1课时

8、总复习…………………………1课时

人教版数学一年级下册期末复习教案

第1课时:

100以内数的读写

复习内容:

100以内数的读写，总复习第1—4题,练习十八第1—3、8—9、11题。

复习目标：

通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。

复习重点：

掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。

复习难点：

认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。

复习准备：

小黑板。

复习过程：

一、谈话引入：

本学期我们学习了许多新的知识，从今天开始进入总复习阶段。

这节课着重复习100以内数的读法、写法。

二、复习数数和数的组成。

1、填空。

（1）、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

（2）、一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。

（3）46里面有（）个十和（）个一。

（4）100是（）位数，“1”在（）位上。

（5）5个一和6个十是（ ）。

（6）七个十是（ ）。

 八个一（     ）。

2、指名按要求数数。

（1）从27起，一个一个地数到43。

（2）从60起，十个十个地数到100。

（3）从48起，两个两个地数到68。

（4）从35起，五个五个地数到65。

（5）从92起，往前一个一个地数到78。

师：

刚才我们能用各种方法数数，有1个1个地数，有2个2个地数，有5个5个地数，有10个10个地数，还能够逆着有1个1个地往前数，说明同学们对100以内数的树法掌握的很好。

三、复习100以内数的读法、写法。

1、出示计数器。

读出并写出计数器上的各数。

356071001048

2、发散练习。

（1）45的个位数字是几？

还有哪些两位数个位上也是5，谁能报出来？

（2）33这个两位数有什么特点？

（3）60这个两位数有什么特点？

个位上是0的两位数还有哪些？

（4）还有一个数，它的个位上的数字也是0，这个数是多少？

四、复习100以内数的顺序和比较大小。

1、填空

26（）28（）（）31

47（）（）50（）

8987（）（）（）79

（）（）75（）（）

2、比较大小。

51（）4759（）7158（）8598（）92

追问：

两个两位数怎样比较大小？

3、练习

（1）第98页总复习第4题。

（2）练习十八第1、2题。

五、作业

板书设计：

教学反思：

第二﹑三课时做测试卷

第四课时评卷

第五课时:

100以内的加法和减法

复习内容:

100以内的加法和减法，总复习第5—6题,练习十八第4—5题。

复习目标：

通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。

复习重点：

通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。

复习难点：

两位数加、减一位数和整十数。

复习准备：

小黑板。

复习过程：

一、复习20以内加、减法口算。

10+10=   12-9=   16-8=   17-9=13-8=   17-5=   6+9=   

8+9=   18-7=   13-9=   13-7=     18-9=  20-7=14-7=

二、复习100以内加、减法口算。

1、口算下面各数。

50-8=   97-5=   23+60=   52-7=40+30=   21-9=   70+7=   77-70=

68+20=   49-7=   63-21=   43+20=21-9=   34+8=   56-5=   80-70=

64+5=   85+6=   46+4=   99-77=1.

 2、按要求分一分，说一说是怎样算的。

（1）两位数加、减一位数（不进位、不退位）。

（2）两位数加、减一位数（进位、退位）。

（3）两位数加、减整十数。

小结：

100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加减一位数，都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能相加、减。

三、列式计算。

1、53比9多多少?

2、20比60少多少?

3、比28多10的数是多少?

4、比59少8的数是多少?

5、一个加数与和都是80，另一个加数是多少?

四、课堂练习。

1、总复习第5题。

学生独立完成，教师巡视，发现问题，及时纠正。

2、总复习第6题。

学生独立完成，发现问题，及时纠正。

五、作业。

板书设计：

教学反思：

第六﹑七课时做测试卷

第八课时评卷

第九课时:

人民币的认识

复习内容:

人民币的认识，总复习第8题,练习十八第10题。

复习目标：

通过复习使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。

复习重点：

使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。

复习难点：

元、角、分的单位换算。

复习准备：

小黑板。

复习过程：

一、复习人民币的认识。

1、师：

元、角、分都是人民币的单位，要记住它们之间的进率。

1元=10角1角=10分1元=100分

2、单位换算。

5角=（      ）分   80分=（      ）角

2角7分=（    ）分  43分=（     ）角（     ）分

28角=（）元（）角34角=（）元（）角

50角=（）元70角=（）元

9元=（）角2元=（）角

3、计算并说说怎样想的？

6角+4角=（       ）元  1角-4分=（ ）分

7角-5角=（       ）角   1元-6角=（ ）角

5角+8角=（）角=（）元（）角

二|、综合练习。

1、计算

5角+8角=8角+9角=

1元2角+8角=1元3角+7角=

3元+5元=1元-4角

5角+5角=  1角-3分=

2、总复习第8题。

学生独立做题，指名说说是怎样想的。

3、王刚买一个5.2元的铅笔盒，付了10元钱，营业员应找回多少钱？

三、作业

1、3角+7角=（       ）元  1角-2分=（ ）分

7角-3角=（       ）角   1元-2角=（ ）角

5角+9角=（）角=（）元（）角

板书设计：

教学反思：

第十﹑十一课时做测试卷

第十二课时评卷

第十三课时:

复习加、减法应用题

复习内容:

复习加、减法应用题，总复习第7题,练习十八第6—7、12—14题。

复习目标：

通过复习使学生会解答常见的加、减法应用题，提高分析和解题能力。

复习重点：

使学生正确解答常见的加、减法应用题：

。

复习难点：

提高分析和解答应用题的能力。

复习准备：

小黑板。

复习过程：

一、复习图形应用题。

苹果5个梨8个苹果5个梨？

个苹果？

个梨8个

一共？

个13个13个

二、复习文字应用题。

1、总复习第7题。

（小黑板出示）

问：

这幅图讲了一件什么事？

（花园里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。

）

第

（1）小题。

（1）指名读题。

（2）问：

这道题要求什么？

怎样想？

（3）学生独立列式解答。

第

（2）小题。

（1）指名读题。

（2）问：

这道题要求什么？

（蜻蜓比蝴蝶多几只？

）怎样想？

（3）学生独立列式解答。

（4）这道题还可以提什么问题？

（蝴蝶比蜻蜓少几只？

）

2、练习十八第7题。

第

（1）小题。

（1）指名读题。

（2）学生独立列式解答。

第

（2）小题。

（1）这道题还可以提什么问题？

（音乐小组比美术小组少几人？

）

（2）学生独立列式解答。

三、课堂练习：

1、练习十八第6题

学生独立列式解答。

2、商店里卖出36个气球，还剩50个。

商店原来有多少个气球?

学生独立列式解答。

四、作业：

一、口算。

10+10=   12-9=   16-8=   17-9=13-8=   17-5=   6+9=   8+9=      

13-9=   13-7=    18-9=  20-7=

50-8=   97-5=   23+60=   52-7=40+30=   21-9=   70+7=   77-70=

68+20=