中心学校先进学校量化评分细则.docx
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中心学校先进学校量化评分细则
同庆镇中心学校先进学校量化评分细则
一、学校管理：
30分
1、计分公式：
30 × ＝ 该项得分。
2、评分细则：
①综合检查：
主要包教育工作检查及德育安全检查。
（梁康志、彭旺立）
附件1：
同庆镇中心学校教学工作检查评分表
学校：
检查日期：
年月日
项目
得分
考核要点、量分标准
考评办法
自评
得分
考核得分
1、备课
20分
1、教师要认真钻研《课程标准》、教参和教材，制定操作性强的教学方案。
（6分）
2、每个教案必须包括下列几项内容：
①讲授内容；②教学目标③教学重点和难点；④教学方法；⑤教教学过程；⑥作业设计；（10分）
3、授课之后要写好教学反思。
（4分）
4、凡是使用旧教案备课得0分。
说明：
1、教案课时数见附表，备课数量不足，缺一课时扣1分；2、备课环节明显不完整，如无教学目的，无重点难点、教学过程，无作业内容、无教学反思或教学后记等，缺一项扣1分。
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2、上课
15分
1、教师、学生必须严格遵守课堂纪律。
（2分）
2、充分利用挂图录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
（3分）
3、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，体现学生为主体的高效课堂教学。
（8分）
4、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流。
（2分）
说明：
听课记录见附表，上课时不按时到堂、提前离堂或中途离堂等，发现一次扣1分。
查看资料现场了解谈话
3、作业
40分
1、作业格式要规范、要求应统一。
（5分）
2、作业都要精选，有针对性，作业量要适中。
（10分）
3、作业必须全批全改，作业批改要及时，作业批改要细心、工整，不错改、不漏改。
（15分）
5、对学生的作业写上简单的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。
作文批改要做到有总评，微批。
（10分）
说明：
作业种类、次数见附表1、作业批改无日期、一次扣1分。
2、批改次数不足，少批一次扣1分。
作业批改注重记录，少一次扣1分；学生改正后的作业教师应给予批阅，一次不批扣1分；作文批语要规范、正确，若批语中出现一次错别字，不通顺的句子扣1分。
3、一次布置作业内容、数量过于简单或过重扣1分。
不按时批改与讲评，发现一次扣1分。
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4、辅导
20分
1、每次检测后教师应及时批改。
及时进行评讲，学生能纠正的（10分）
2、要认真做好质量分析，要写出书面的试卷分析。
（5分）
4、“一教一辅”练习册要跟踪检查，教师自编的检测题等相关辅助资料。
（5分）
说明：
每次检测要有试卷分析记录（包括参考人数、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、总得分），少一次扣1分。
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5、教学研究
5分
学校领导和教师按要求任课，每学期要按有关要求深入课堂听课，听课要有日期、评价，（5分）
说明：
听课节数见附表，一人未达要求扣1分，
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五项满分100分
合计得分
检查成员签名：
检查组长签名：
同庆镇中心学校教师教学工作量化评分表
科
目
项目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
标准
完成
标准
完成
标准
完成
标准
完成
标准
完成
标准
完成
语文
教案
95
87
72
70
58
58
作文教案
8
8
6
6
大作文
8
8
6
6
小作文
15
15
15
15
语文作业
20
31
32
32
30
30
积累与运用
7
8
8
8
6
6
拼音
15
生字
26
34
32
32
30
30
数学
教案
60
60
65
65
65
65
作业
60
60
65
65
65
65
英语
教案
44
44
44
44
抄写
44
44
44
44
听写
15
20
35
40
综合
50
50
60
60
单元检测
要求全批全改
听课记录
校长、主任、科组长16节，教师13节
注：
一人没达要求扣2分，扣完为止,作业要检查教师的批改情况。
附件2：
同庆镇中心学校安全工作检查评分表
学校：
2014年月日
项目
序号
考 核 内 容
分值
自评
评分
备注
基 础 建 设
1
安全工作领导机构上墙（校长为第一责任人）1分；安全管理网络图上墙1分；校长、副校长、中层领导具体岗位职责明确1分；“一岗双责”的责任管理体系及管理制度1分。
4
2
安全工作纳入年度计划，有安全工作计划1分；学校安全活动有计划、有方案、有部署、有小结1分；学校有安全工作阶段性检查材料、有专项经费1分；安全工作纳入学校考核，有领导政绩考评1分。
4
3
学校安全管理制度齐全（门卫管理制度、值日巡查制度、资产物品管理制度、实验器材管理制度、食堂卫生管理制度、疾病防疫制度、学生接送制度、宿命管理制度、消防制度、危化品管理制度等）2分；校园整洁美观，文明有序1分；校园安全有特色，校园文化氛围好1分。
4
4
每月进行一次安全检查2分；开学前、放假前（含节日）进行安全检查2分；门卫管理、宿舍管理、节假日值班，有完整的记录2分。
6
安全防范
5
学校有门卫室，有报警电话2分；门卫室配有2名专职保安2分；门卫室有专门的防护警械和通讯器材2分；学校有24小时巡逻制度和巡查记录2分。
8
6
学校主要部位要安装监控（校门口、楼梯、操场、围墙、食堂、备餐间、主要通道、宿舍内廊、网络教室、实验室等）4分；设备正常使用，影像资料保存不少于30天2分；校门出入制度及身份识别措施，出入登记表，紧急报警装置并入公安监控平台2分；出入口等重要部位采取必要的防护措施2分。
10
7
教室通道、宿舍通道等人员密集的场所有不间断电源和应急疏散指示标志2分；校内车辆停放整齐2分；上放学时段有2名专职人员维护秩序2分。
6
8
学校建筑无危房1分；建筑物、升旗杆有避雷装置1分；校内运动场地和道路无破损1分；体育活动设施无松动现象1分；学生宿舍安全管理措施到位1分；学生宿舍线路排列规范，没有乱拉乱接现象1分；照明电路与插座电路分设1分；学生不带利器回校，每月有排查记录1分。
8
9
学校有维稳工作预案，有排查记录1分；学校不出现师生上访、群放和越级上访现象1分。
2
10
学校定期排查学校周边隐患，有排查记录1分；及时向有关部门报告隐患情况，并积极配合相关部门的集中专项整治活动1分。
2
11
学校有各种应急预案1分；每月进行不少于1次的安全应急演练2分；大型集体活动有专项应急预案1分
4
安全法制教育
12
功课表体现有安全教育课1分；班主任人人有安全教育课教案2分；学校积极开展专项安全教育活动：
自救自护安全常识教育；行为规范教育；个人卫生教育；交通安全教育；防水防火教育；防灾减灾教育；防邪反邪教育；突发事件应对教育；禁毒教育；心理健康教育分（10项教育有5项以上5分）。
8
13
每学期全校性法制教育活动2次以上2分；校园有法制宣传标语、专栏1分；法制副校长配置到位，切实履行工作职责1分；学校为每位学生都购买校方责任险和无责险，学校熟悉理赔程序2分。
6
水电消防安全
14
学校消防器材足额配备，有无期产品1分；摆放规范，标志清晰，有专人管理1分；教职工人人会使用灭火器2分；学校有义务消防队，人人会使用消防栓2分；消防通道畅通1分；每幢建筑物都有消防水管，水压够，供水正常2分；教学区、宿舍区无游烟，有灭火报警装置，处于常态工作状态1分。
10
食品安全
15
校内水、电、气等各项设施（设备）标识清楚1分；配电间加装绝缘垫、防鼠网1分；配电箱有专人管理1分；特殊工种人员持证上岗1分。
4
16
学校食堂有餐饮服务证可证2分；工作人员持证上岗1分；坚持外购食品索证索制度1分；坚持食品留样制度1分；本学期无食物中毒事件发生2分；液化气钢瓶不与明火同处一室1分；油烟机表面及通风口无油垢0.5分；地面防滑无油腻0.5分；校内商店卫生安全，证照齐全1分。
10
17
学校供应的纯净水是向有资质的厂家订购1分；定期清洗饮水机1分；学生无饮用生水现象1分；校内商店无“三无产品”、“过期产品”1分。
4
备注
茂名市平安校园创建考核验收满分为100分，90分（含）以上视为达标。
100
1附加
18
校长参加各种会议记录2分；校长传达上级会议记录2分；学校领导班子或全体教师安全工作会议记录1分；学校安全管理人员（值日人员、校警、宿舍管理人员、厨房工作人员等）专项会议记录2分。
班主任人人使用《班主任手册》1分；《班主任手册》填写规范2分；《班主任手册》的内容与学校布置的工作一一对帐2分；
12
2附加
19
学校或教师认真上好“安全教育和一课”1分；安全教育课教案符合授课进度1分；学生人人签订安全责任书1分；学生人人使用防溺水卡1分。
安全教育活动有图片集，并附有文字说明2分；学校进行5次以上的专题安全教育活动，每次都有图片集，并附有文字说明2分。
（各学校安全专题教育活动图片集要一式两份，检查时，交一份给检查组长带回中心学校）
8
备注
中心学校结合实际附加2项，20分，共120分。
既要统计前面的100分，又要统计含附加的共120分。
120
检查成员签名：
检查组长：
②规范化学校管理：
（梁康志）附件3
③教师规范化管理：
评分细则按附件4（同庆镇中心学校教师规范化管理检查评分细则）（何亦文）
④体卫艺：
评分细则按附件5（同庆镇中心学校体卫艺工作检查评分表）（陈伟卓）
⑤团队工作：
（梁康志）附件6
⑥上交各种材料：
中心学校布置上交的材料，各学校必须按时上交，不能影响上交市局的进度。
每次材料，按时上交的，记10分；不按时上交记5分；不上交记－5分。
（中心学校各成员）。
⑦完成各项任务：
中心学校布置的各种任务，按完成的百分比或按平均数记分（布置任务时定）（中心学校各成员）。
二、德育安全：
10分
1、计分公式：
10 × ＝
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