小学语文四年级上册知识体系.docx
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小学语文四年级上册知识体系
小学语文课程纲要（四年级上册）
【课程内容】
单元
序号
单元
专题
训练
重难点
学习目标
实施策略
课文
题目
课时
安排
1
走遍千山万水
重点：
正确流利朗读课文
体会作者对山山水水的热爱之情。
难点：
体会作者是怎样用优美的词句表达情意。
1.认识25个生字，掌握本单元35个生字、读读写写36个词语、读读记记13个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言的优美，培养审美情趣，提高鉴赏能力。
3.学习文章按照一定的顺序描写景物的方法。
了解排比句式并学习运用，体会用优美语句表情达意的作用，优美的篇或段还要背诵，积累语言。
4.了解作者写作的特点，理清课文叙述顺序的基础上抓住课文的主要内容。
尝试把在课文中学到的描写景物的各种方法，运用到自己的习作中来。
1《古诗两首》
2《桂林山水》
3《记金华的
双龙洞》
*4《七月的天山》
语文园地一
2
2
2
1
5左右
共12左右
2
以诚待人
重点：
理解重点语句和段落，思考文中讲的故事对我们有什么启示。
难点：
揣摩、品味人物的描写方法，体会作者的写法
1.认识30个生字，会写31个生字，读读写写30个词语，读读记记23个词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会；体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。
3.学习作者叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。
4.通过理解重点语句和段落，体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象。
5.学习独立阅读课文，培养自学能力。
5《中彩那天》
*6《万年牢》
7《尊严》
*8《将心比心》.
园地二
2
1
2
1
5左右
共11左右
3
中外童话
重点：
独立预习课文。
了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点。
体会文章表达的思想感情，从中受到真善美的熏陶。
学会边读边想象画面的阅读方法。
难点：
会写童话，讲童话，演童话。
1、在阅读中认识生字18个，会写22个生字。
读读写写26个词语，读读记记22个词语。
2、学习预习课文：
把课文读正确；不认识的字查字典；划出不理解的词句，自己想办法解决或向别人请教。
3、结合课文进行按要求积累词语和句子、选词填空、造句、照样子改写句子等练习。
4.走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点。
5.有感情的朗读课文，体会课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到真善美的熏陶。
6.可以写童话，讲童话，演童话。
9《巨人的花园》
*10《幸福是什么》
11《去年的树》
*12《小木偶的故事》
园地三
2
1
2
1
5
共11左右
4
热爱生命
重点：
感受生命的美好，体会含义深刻的句子
难点：
总结体会句子含义的方法
1.认识21个生字，会写24个生字，读读写写33个词语，读读记记25个词语。
2.。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句，体会文章的思想感情。
3，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，领会作者语言的精妙。
体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命；培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质；理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
4.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。
13《触摸春天》
*14《永生的眼睛》
15《生命生命》
*16《花的勇气》
《语文园地四》
2
1
2
1
5左右
共11左右
5
战争与和平
重点：
理解含义深刻的句子，体会文章的思想感情
难点：
了解战争给孩子带来的苦难，聆听孩子对和平的呼唤
1.认识34个生字，会写34个生字，读读写写35个词语，读读记记21个词语。
2.有感情地朗读课文，给课文的每个部分加小标题。
3.理解课文中“有志不在年高”等含义深刻句子的意思。
理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神；了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念；了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。
4.体会首尾呼应的表达方式。
了解书信的格式。
17《夜莺的歌声》
*18《小英雄雨来》
19《一个中国孩子的声》.
*20《和我们一样享受春天》
语文园地五
3
2
3
1
5左右
共14左右
6
月是故乡明
重点：
体会作者表达的情感及表达方式
难点：
品味文章的重点词句。
1.认识21个生字，会写20个生字，读读写写27个词语，读读记记30个词语。
正确读写词语及积累好词句。
体会重点句的含义。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能通过看注释、查阅资料等方法学习古诗词。
4、理解课文内容，结合词句体会人物的思想感情，学习作者的表达方法。
通过对比阅读，领悟到：
思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的
5.通过读书品味语言，积累书中美好的语言，感受人物美好的情感。
21.《古诗词三首》
22.《梅花魂》
23《桂花雨》
24《小桥流水人家》
园地六
3
2
1
1
5左右
共12左右
7
成长的故事
重点：
联系生活实际进行综合性学习，在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题，留下成长的足迹。
难点：
领悟作者的表达方法
1．认识29个生字，会写30个生字，读读写写28个词语，读读记记20个词语。
2．默读课文，边读边思，了解课文内容，结合上下文理解词语，发现问题，并试着解决问题。
3.在阅读中能较深入的体会人物的思想感情，感受周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和富强而刻苦学习的目标。
感受叶老的认真质朴，体会学作文应先学作人。
能正确的看待自己和他人。
4.进一步学习书信的格式和写法。
5、结合课文理解字词的意思；学习用关联词写句、学写比喻句和听写句子等。
6．在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题，留下成长的足迹。
写写自己或别人成长的故事。
7．通过阅读、访问、写信等渠道围绕“成长的故事”进行综合性学习。
25《为中华崛起而读书》
26《那片绿绿的爬山虎》
*27《乌塔》
*28尺有所短寸有所长
园地七
2
2
1
1
5左右
共11左右
8
执著的追求
重点：
理解课文内容，感受人物形象，品味语言，学习人物的描写方法
难点：
领悟作者的表达方法
1.认识29个生字，会写30个生字，读读写写28个词语，读读记记20个词语。
2．结合上下文体会新词的意思。
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探究科学真理的精神；体会并学习全神贯注的工作态度；培养做事勤奋、专注的品质。
4.初步学习通过具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。
29《两个铁球同时着地》
*30《全神贯注》
31《鱼游到了纸上》.
*32《父亲的菜园》
语文园地八
2
1
2
1
5左右
共11左右
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