人教版七年级历史上册部编版第11课教案 西汉建立和文景之治.docx

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人教版七年级历史上册部编版第11课教案西汉建立和文景之治

2019-2020人教版七年级历史上册（部编版）第11课教案　西汉建立和“文景之治”

第11课　西汉建立和“文景之治”

教学目标

1.知道西汉建立的史实,了解汉初的社会景象,掌握汉高祖推行休养生息政策的原因、措施。

2.了解“文景之治”出现的社会背景,知道和理解文帝、景帝所采取的措施及积极作用。

3.通过学习汉初统治者推行休养生息政策的具体措施,认识到改革为西汉的强盛打下了坚实的基础,改革推动了社会的发展。

教学重点

西汉的建立,“文景之治”。

教学难点

休养生息政策。

教学内容

新课导入

导入1:

（材料式导入）“汉祖起丰沛,乘运以跃鳞。

手奋三尺剑,西灭无道秦。

”这是唐朝诗人王珪所作《咏汉高祖》中的诗句。

刘邦取得全国政权,建立了汉朝。

然而,由于多年战乱的影响,社会面临诸多的困难。

对此,汉初的统治者采取了什么样的政策?

又出现了怎样的局面?

导入2:

（情境式导入）同学们,你们看过电视剧《汉刘邦》吗?

在电视剧的《内忧外患》一集中,刘邦面临内外交困,他采取了哪些举措?

效果如何?

由此导入新课。

课堂探究

板块一　西汉的建立与休养生息政策

阅读下列材料:

材料　《汉书·食货志》记载,西汉刚建立时,“民失作业,而大饥馑。

凡米石五千,人相食,死者过半。

自天子不能具醇驷（四匹同样颜色的马）,而将相或乘牛车。

”

请回答:

（1）西汉是何时建立的?

都城定在了哪里?

（2）分组讨论:

据材料,说一说,当时的社会处于什么样的境况?

什么原因造成这种局面?

当时统治者面临的首要问题是什么?

（3）西汉的建立者采取了什么政策并推行了哪些措施来改变这种境况?

效果如何?

答案:

（1）公元前202年。

长安。

（2）境况:

汉初到处是残破荒凉的景象:

人民流离失所,人口锐减,大片的土地荒芜,人民得不到温饱。

原因:

秦朝的残暴统治和秦末的战乱。

首要问题:

如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝。

（3）政策:

休养生息政策。

措施:

下令“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农;将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民,以增加农业劳动力;鼓励人民致力农业生产,采取轻徭薄赋的政策,减轻农民的赋税,相应地减免徭役及兵役。

效果:

使汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。

过渡语:

汉高祖刘邦建立西汉后,为稳定社会秩序,改善人民生活,推行了休养生息政策。

其继任者汉文帝和汉景帝继续实施休养生息政策,社会经济由恢复进入发展阶段。

板块二　“文景之治”

阅读下列材料:

材料　西汉初年,“大侯不过万家,小者五六百户”;到了文景之世,“流民既归,户口亦息,列侯大者至三四万户,小国自倍,富厚如之”。

——翦伯赞《中国史纲要》

请回答:

（1）文景之世指什么?

当时的在位皇帝有哪些?

（2）结合所学知识,分析“文景之世”出现的原因。

（3）说说“文景之世”的表现有哪些?

答案:

（1）“文景之治”。

汉文帝和汉景帝。

教学内容

课堂探究

（2）继续推行休养生息政策。

汉文帝、汉景帝注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑,并进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税一。

重视“以德化民”,废除了一些严刑峻法。

提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。

（3）文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定。

当时的国力有了很大的增强,国家积累了大量的钱粮,库存的粮食和铜钱非常充盈。

结束语:

汉初统治者吸取秦亡教训,推行休养生息政策,因而出现了“文景之治”,汉初经济得到恢复和发展,为汉武盛世打下了基础。

板书设计

当堂达标

1.西汉建立的时间是（　D　）

A.公元前221年B.公元前209年C.公元前207年D.公元前202年

2.以下三个皇帝的在位先后顺序排列正确的是（　C　）

①汉高祖　②汉景帝　③汉文帝

A.①②③B.③②①C.①③②D.②③①

3.西汉初年,统治者采取轻徭薄赋、发展生产的措施,其根本目的是为了（　D　）

A.吸取秦亡教训B.减轻人民负担C.发展生产D.巩固封建统治

4.今天我们强调要“以德治国”,而西汉重视“以德化民”是在（　B　）

A.高祖时期B.文景时期C.武帝时期D.光武帝时期

教材图

片分析

1.汉高祖像:

刘邦,即汉高祖,做皇帝前被称为沛公。

他善用人才,善于采纳他人的意见,先灭秦朝,后在楚汉之争中打败项羽,继而建立西汉,为巩固统治推行休养生息政策。

2.“汉并天下”瓦当:

“汉并天下”瓦当直径17.5厘米,出土于陕西省西安市汉长城遗址中,表现了汉朝傲视天下、雄霸四方的气魄。

3.汉文帝像:

汉文帝,即刘恒,汉高祖第四子。

汉文帝即位后,励精图治,兴修水利,衣着朴素,废除肉刑,使汉朝进入强盛安定的时期。

史料积累

“民失作业,而大饥馑。

凡米石五千,人相食,死者过半。

”

——《汉书·食货志》

教学反思

2019-2020人教（部编）版七年级历史上册第11课西汉建立和文景之治教案

第11课西汉建立和“文景之治”

一、教学目标：

知识与能力：

知道西汉的建立；汉初的休养生息政策；了解“文景之治”。

过程与方法：

通过对“秦亡汉兴”的比较，培养学生运用历史观点分析问题的能力。

通过对古诗文、历史典故、史料的阅读和分析，培养学生的归纳能力和分析问题的能力。

情感、态度与价值观：

通过对汉初高祖、文帝、景帝时采取的休养生息政策的原因、措施、结果的学习，使学生认识到“成由俭败由奢”的道理。

二、教学重点难点

重点：

汉初的休养生息政策。

难点：

文景之治。

三、教学方法：

多媒体教学法、讲授法、小组合作学习

四、教学过程：

（一）、导入新课：

由刘邦的《大风歌》导入。

（学生朗通或多媒体播放配乐诗歌朗诵一“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛土今守四方。

”

教师指出：

刘邦是中国历史上少有的平民皇帝，他48岁率众竿而起，56岁成为西汉的开国皇帝。

刘邦建立的汉朝是我国史上一个重要的朝代，是我国封建社会统一多民族国家的初

步发展时期

探究问题一：

这位平民皇帝有着怎样的治国方略？

西汉统治之初采取了怎样的统治政策？

继他之后，汉朝又出现了怎样的局面呢？

今天，让我们共同学习第11课一西汉的建立和“文

景之治”

［设计意图：

联系学生熟悉的诗词和历史人物，激发学生学习的兴趣，吸引学生的注意力，创设情境导入新课。

］

一、西汉的建立

1、西汉的建立：

［学生活动］阅读教材，熟悉内容

［教师讲解］播放《楚汉传奇》“四面楚歌”片段。

［教师点拨］：

经历长达四年的楚汉之争，项羽兵败，刘邦取得最后的胜利。

公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉，刘邦即汉高祖。

俗语说：

得天下容易，坐天下难当时，汉高祖面临的是一种什么情况呢？

教师活动：

展示幻灯片

“民失作业，而大饥馑。

……人相食，死者过半。

”

“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。

”

----------------《汉书・食货志》

问题探究二：

（1）以上史料反映了什么问题？

（2）造成这种现象的原因是什么？

（3）如果你是汉高祖，你会怎么做呢？

学生活动：

自主思考，广泛发言。

学生回答

（1）史料反映了汉初经济萧条，国家贫困。

（2）造成这种现象的原因是秦的残暴统治、秦末农民战争和楚汉战争。

（3）汉高祖采取措施发展经济，恢复农业生产，减轻赋税，减免徭役和兵役等。

［设计意图］：

结合所给史料，培养学生从历史材料中最大限度地获取有效信息，分析间题、提炼观点的能力。

［教师总结］：

通过史料我们了解到西汉初年，经济萧条，到处都是荒凉景象。

造成这种现象的原因是秦的暴政，秦末农民战争和楚汉战争破坏了社会经济。

俗话说，得天下容易，坐天下难。

汉高祖为巩固新的王朝，必须恢复和发展社会生产。

教师过渡：

汉高祖吸取了秦亡的教训，为了恢复和发展生产，汉高祖实行了休养生息政策

问题探究三：

（1）什么是休养生息政策？

（2）刘邦实行休养生息政策的具体措施是什么？

（3）休养生息政策的结果或影响是什么？

（4）实行这一政策的根本目的是什么？

学生活动：

阅读教材，学生进行独立思考和全面分析。

进行

小组交流、讨论，形成小组结论，并将小组的结论条理化。

学生回答：

休养生息政策的目的：

现固政权和社会局势。

具体措施：

让士兵还乡务农

把因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民。

减轻农民的赋税。

实施这一政策的结果：

恢复和发展了社会经济。

［设计意图：

通过设计科学的探究问题，让学生深刻理解休养生息政策。

有目的地培养学生的问题意识和探究意识，鼓励学生进行研究式学习。

教师总结：

休养生息政策是西汉建立后统治者实行的宽刑薄赋的政策，保养民力，增殖人口，以达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。

为了恢复社会经济，休养生息政策因而得以出台

并顺利实施。

但值得注意的是统治者推行休养生息政策，最根本的目的还是现固封建统治。

汉高祖推行休养生息政策，文景两代，继续实施这一政策。

所以汉文帝和汉景帝时期出现了封建社会第一个“治世”，即“文景之治”。

问题探究四：

什么是“文景之治”呢？

汉文帝和汉景帝又是

怎样推行休养生息政策的呢？

学生活动：

快速阅读教材并归纳。

学生归纳整理：

（1）文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。

当时的国力有了很大的増强·国家积累了很多的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈，这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。

（2）汉文帝和汉景帝采取的措施：

注重农业生产；进一步减轻赋税和徭役；废除严刑峻法；勤俭治国。

［设计意图：

学生能够对教材内容进行初步分类、归纳，能够提炼知识点，并理教材。

］

教师过渡：

汉高祖、汉文帝、汉景帝都是历史上有所作为的皇帝。

史册中有许多有关他们的典故。

让我们通过观看历史短剧重温他们的历史功绩吧。

学生活动：

观看历史动画短剧---------勇敢救父的缇萦

缇素是西汉初期著名医学家仓公淳于意的最小女儿，排行老五。

仓公，又称太仓公，姓淳于名意，是山东临淄人，因为他做过齐国的太仓长，管理都城仓库，所以习惯上称他为仓公。

仓公拜阳庆为师，阳庆传他“黄帝、扁鹊之脉书，五色诊病”他学医三年，给人治病，能预决病人生死，一经用药，很快就会康复，因此远近闻名，人们从四面八方、长途跋涉地来找他求医，仓公擅长诊脉，而且技艺高超。

因为求医看病的人非常多，而仓公又不常在家，所以，好多病人经常失望而归，时间一长，求医者开始抱怨。

由于仓公能预知生死，有的病人已无药可医，病人就责怪仓公不肯医治，以致病人死亡。

怨气积久成祸。

公元前167年，有权势之人告发仓公，说他借医欺人，妄视生命。

地方官吏判他有罪，要处仓公肉刑（当时的肉刑有脸上刺字，割去鼻子，砍去左足或右足等）。

西汉初年的法令规定，凡做过官的人受肉刑必须押送到京城长安执行。

仓公被押送去长安离开家的时候，五个女儿哭声不止，仓公震

生气，对着她们骂道：

“一帮女孩有什么用，光知道哭，出点事没有一个能出头抗一抗的，真不如多生些男孩。

”最小的女儿萦听ア父亲的话，心里很不是滋味，非常悲伤，她决定和父亲一块去长安。

千里迢迢赶到长安以后，她就上书汉文帝，文中说：

“我父亲给国家当差的时候，齐国的人都说他廉洁正直。

现在他犯法获罪，按律当处以肉刑。

我明白死了的人不会再活过来，但一个受了肉刑的人就永远不会复原，以后就是想改过自新，也没有办滋

定了我愿意作奴婢，替父亲赎去这次刑罚好让他改过自新。

”

汉文帝看后，十分同情，在这一年废除了肉刑。

教师提问：

通过观看动画短片，你有什么感悟呢？

学生感悟：

汉文帝是一位明君，他励精图治，注重节俭，减轻刑罚，形成廉政风气，减轻了人民的负担。

提素用勇气、恒心、心勇敢救父，体现了她勇敢、聪明、识大体

［设计意图：

七年袋学生思推活，对新鲜事物有强烈的好奇心的一面，播放历史动視可以拓展学生的视野，同时，对学生进行情感态度和价值观教育，认识到“成由俭败由奢”的道理。

］

（三）、课堂小结：

由于汉高祖吸取了秦亡的教训，采取宽松政策，汉朝经济逐渐恢复和发展起来。

经过汉文帝和汉景帝时期经济的继续发展，到汉武帝时，出现了中国封建社会历史上第一个盛世时期，而汉代历经文景两代的治理，整个社会经济逐渐强盛与民休养生息的政策，也带来了一个总体上“天下怀安”的政治局面，为汉武帝施展宏伟的抱负莫定了坚实的基础。

（四）、课堂练习：

1、汉初统治者调整统治政策，实行休养生息的目的是（D）

A、吸取秦亡的教训B、减轻农民负担C、发展生产D、巩固封建统治

2、汉初统治者调整政策的原因是（A）

A、吸取秦亡的教训B、实行“马上治天下”C采取中央集权政策D、维护封建统治的需要

3、下列不属于“文景之治”的内容的是（）

A、三十税一B、以德化民C、让士兵复员生产D、主张以农为本

4、“文景之治”给我们最大的启示是（）

A、大乱之后必大治B、科技进步，推动经济发展C、兴衰纷乱，循环往复D、调整政策推动生产力发展。

（五）、板书设计

第11课西汉建立和“文景之治”

一、西汉的建立

1、刘邦建汉

2．汉初经济形势

二、休养生息政策

汉初修养生息具体措施：

三、“文景之治”

1、汉文帝、汉景帝推行休养生息

2、文景之治

（六）、教学反思

人教部编版七年级上册历史（部编版）第11课西汉建立和“文景之治”同步测试（带答案）

七年级上册历史第三单元第11课西汉建立和文景之治同步测试

一、选择题

1.下图不可能出现的情景是（   ）

A.刘邦率兵攻占咸阳

B.刘邦在垓下大败项羽

C.刘邦在公元前202年建立了汉朝

D.刘邦采取措施，出现了“文景之治”的局面

2.西汉的都城是（   ）

A.咸阳B.镐京C.长安D.洛邑

3.汉朝建立的时间是（   ）

A.公元前221年B.公元前209年C.公元前207年D.公元前202年

4.西汉初年，统治者采取轻徭薄赋，发展生产的措施，其根本目的是（   ）

A.吸取秦亡教训B.减轻人民负担C.发展生产D.巩固封建统治

5.“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。

手奋三尺剑，西灭无道秦。

”诗句中的“汉祖”是（   ）

A.嬴政B.项羽C.刘邦D.李斯

6.《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。

凡米石五千，人相食，死者过半。

”为改变这种现状，汉高祖采取的政策是（   ）

A.休养生息B.穷兵黩武C.增加赋税D.“以德化民”

7.西汉建立之初，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖及其继承者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。

下列措施中属于汉高祖时期的有（   ）

①让士兵还乡务农 ②将部分奴婢释放为平民 ③轻徭薄赋 ④废除一些严刑苛法

A.①②B.③④C.①②③D.①②④

8.西汉初年，统治者面临的首要问题是（   ）

A.消灭项羽的残余势力B.加强中央集权制度

C.恢复和发展社会生产D.解除朝中大将兵权

9.下列与“文景之治”相关的表述不准确的是（   ）

A.指刘邦统治的时期B.指汉文帝和汉景帝的统治

C.前后近40余年D.“吏安其官，民乐其业”

10.西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（   ）

A.力倡节俭B.大兴文治C.休养生息D.平抑物价

11.西汉初年，汉高祖为了增加农业劳动力采取的主要措施包括（   ）

①士兵还乡务农 ②提倡勤俭治国 ③奴婢释放为平民 ④废除断残肢体的肉刑

A.①②B.③④C.①③D.②④

12.以下三个皇帝的在位先后顺序排列正确的是（   ）

①汉高祖   ②汉景帝   ③汉文帝

A.①②③B.③②①C.①③②D.②③①

13.汉初一位皇帝说：

“农，天下之本也。

黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。

”这段话代表了汉初统治者的经济政策是（   ）

A.重农B.重商C.农商并重D.发展手工业

14.在位20多年间，大到宫室小到车骑都没有增加，以节俭著称的西汉皇帝是（   ）

A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝

15.中国封建社会的第一个繁荣盛世局面是（   ）

A.文景之治B.光武中兴C.开元盛世D.康乾盛世

16.西汉初年，自汉高祖开始至文帝、景帝的六七十年间，统治者都采取宽刑薄赋的政策。

下列选项属于其原因的是（   ）

A.利用儒家思想治理国家B.汉初统治者都是仁慈之君

C.吸取了秦朝灭亡的教训D.社会生产力的进一步发展

17.以下是四位同学排演的历史课本剧“文景之治”的片段，哪一项不符合历史史实（   ）

A.农民张三仅把收成的1/30交给国家B.县官王平因为关心农桑受到景帝提拔

C.文帝的夫人因为铺张浪费受到训斥D.汉文帝命人仿照阿房宫修建皇宫

二、填空题

18.建立：

公元前202年，______建立汉朝，定都______,史称西汉，刘邦就是汉高祖。

19.原因：

为了巩固政权和稳定社会局势，_______吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了________的政策。

措施：

让_____还乡务农，将_______释放为平民；鼓励人民致力农业生产，采取_________的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。

作用：

使汉初的______逐渐得以恢复和发展，__________稳定下来。

三、材料分析题

20.阅读材料，回答问题

民失作业而大饥馑。

凡米石五千，人相食，死者过半。

……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。

上于是约法省禁，轻田租，十五而税一。

——《汉书·食货志》

（1）由材料可知，西汉建立后，统治者面临的是一种什么样的经济形势？

（2）汉初这种经济形势是怎样造成的？

（3）材料中的“上”是谁？

他和汉初的其他统治者采取了什么措施改变这种景象？

最后出现了什么结果？

21.阅读下列材料，回答下列问题。

材料一：

据《汉书·食货志》记载“天下既定，民无盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。

”

材料二：

汉文帝说：

“夫农，天下之本也。

”汉景帝说：

“农业是天下之根本。

黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，都不如谷物和丝麻。

”

材料三：

汉初至武帝继位的七十年间，由于国内政治安定，只要不遇水旱之灾，百姓总是人给家足，郡国的仓廪堆满了粮食。

太仓里的粮食由于陈陈相因，致腐烂而不可食，政府的库房有余财，京师的钱财有千百万，连串钱的绳子都朽断了。

——《汉书·食货志》译文

（1）材料一反映了西汉初期怎样的社会景象？

为什么会出现这样的情况？

（2）材料二体现了汉初统治者怎样的统治措施？

其实施的目的是什么？

（3）材料三反映出当时怎样的经济状况？

这一时期出现哪一盛世局面？

（4）从材料一到材料三的短短几十年间，西汉社会状况发生这样显著变化的主要原因是什么？

答案：

1-5.DCDDC6-10.ACCAC11-15.CCABA16-17.CD

18.刘邦长安

19.汉高祖休养生息士兵奴婢轻徭薄赋经济社会局势

20.

（1）西汉初年,经济萧条,到处是一片荒凉的景象。

（2）秦的暴政和秦末长期战乱造成的。

（3）汉高祖。

他和后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训,实行体养生息政策,减轻农民的徭役、兵役和赋稅负担,注重发展农业生产,最后出现了“文景之治”的治世景象。

21.

（1）景象:

西汉初年,天下刚刚安定,人民非常盘国。

天子的车骑不能配卉四匹毛色一样的马,将军和丞相只能乘坐牛车。

原因：

秦朝的残暴统治和秦末的战乱,使社会生产遭到严重的破坏

（2）重视农业发展;恢复和发展社会生产,巩固統治

（3）政治清明,社会经济繁荣,人民生活安定,国家积累了大量钱粮。

文景之治。

（4）汉初统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取休养生息政策,轻徭薄赋,注重农业生产,提侣以农为本,要求各级言吏关心农桑,还废除了一些严刑苛法,提侣勤俭治国,反对害侈浮华等