初二语文上册课内文言文阅读练习 4.docx

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初二语文上册课内文言文阅读练习4

初二语文上册课内文言文阅读练习

（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

  见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日辞去，此中人语云：

“不足为外人道也！

” 

  ⒈解释加点字  

  ⑴具答之（   ）⑵有良田美池桑竹之属（  ）⑶屋舍俨然（       ）

  ⑷各复延至其家（  ）⑸乃不知有汉（     ）⑹便要还家（        ）

  ⒉下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（）

  A、男女衣着，悉如外人  B、村中闻有此人，咸来问讯

  C、而两狼之并驱如故D、黄发垂髫并怡然自乐

  ⒊有些成语出自本文，请写出两个、 

  ⒋下列加点词语用法与其他三项不同的是（）

  A、阡陌交通B、率妻子邑人来此绝境C、无论魏晋D、设酒杀鸡作食

  ⒌翻译句子

（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

  译文：

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境

  译文：

　⒍留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想像的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。

（二）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有?

  ⒈《陋室铭》是古代散文中的名篇，采用了的写法。

  ⒉解释下列句中加点的字。

（1）有仙则名（　　　　）　　　

（2）斯是陋室（）    （3）惟吾德馨（　　　）　　　（4）无案牍之劳形（）

  ⒊“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是（）

  A.　策之不以其道B．予独爱莲之出淤泥而不染   C．多助之至，天下顺之　D．燕雀安知鸿鹄之志哉

  ⒋翻译下面的句子。

  无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

  ⒌作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（）

  A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。

B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。

  C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。

D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。

（三）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

  ⒈解释下列加点的词语。

  ⑴可爱者甚蕃（   ）⑵濯清涟而不妖（   ）

  ⑶香远益清（  ）⑷可远观而不可亵玩焉（  ）

  ⒉　翻译文言语句

  菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

  ⒊　选文第1节从　　、　　　　　、　　　　　三个方面对莲花进行了描写。

  ⒋　短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。

对这两种观点，你是怎样对待的？

请简述理由。

  ⒌　模仿例句，用同样的方法造句。

  例句：

我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。

  造句：

我爱，因为它。

（四）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

  舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

  ⒈解释下列加点的词

  ⑴为宫室、器皿、人物（）⑵中轩敞者为舱（） 

  ⑶舟首尾长约八分有奇（）⑷高可二黍许（）

  ⒉翻译下面句子

  ⑴尝贻余核舟一                           ⑵中轩敞者为舱，箬篷覆之

  ⒊选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么？

（用文中的话回答）

  ⒋这件雕刻作品的主题是什么？

（用文中的话回答）

  ⒌苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用？

  （五）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

  ⒈解释下面加点的字

  ⑴不独亲其亲（      ）⑵男有分，女有归（    ）（     ）

  ⒉找出文中两个通假字并加以解释。

  通           解释      通           解释 

  ⒊翻译句子

（1）货恶其弃于地也，不必藏于己             

（2）选贤与能，讲信修睦

  ⒋选文是从哪几个方面说明“大同社会”的特征的？

（六）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

  至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

  春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

  每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

  1.解释下面加点的字。

  ⑴虽乘奔御风不以疾也（　　　　）　　⑵晴初霜旦（　　　　）

  2.选出加点词词义相同的一项（）

  A．或：

或王命急宣　或以钱币乞之   B．故：

故渔者歌曰　故余虽愚，卒获有所闻

  C．绝：

哀转久绝　沿溯阻绝   D．素：

素湍绿潭　可以调素琴

3.翻译下面的句子。

  ⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝               ⑵素湍绿潭，回清倒影

  4．文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的　　　　　描写手法，其作用是　

　　　　　　　　　　　　　         　。

5.文中对三峡景物的描写很有特色。

请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。

  例：

碧绿的潭水，怪异的松柏。

 （七）①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人耳。

  ⒈解释下面的加点词

  ⑴念无与为乐者（　　　　）⑵遂至承天寺（　　　　）

  ⑶怀民亦未寝（　　　）　⑷相与步于中庭（　　　　）

  ⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

  ⒊本文集中写景的句子是第  句，其主要内容可用4个字概括为：

  ⒋这篇文章主要表现了作者的心境。

  （八）山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

  ⒈解释文中加点的词语

  ⑴五色交辉（　　　　）　⑵晓雾将歇（　　　　）

  ⑶夕日欲颓（　　　　）　⑷沉鳞竞跃（　　　　）

  ⒉翻译文中画横线句

  ⑴山川之美，古来共谈。

  ⑵自康乐以来，未复有能与其奇者。

  ⒊发挥想像，描述一下画浪线句子所呈现的景象。

  ⒋这篇小品文写景富有特色，有极高的文学价值，请作简要的赏析。

（九）浙江之潮，天下之伟观也。

自既望以至十八日为盛。

方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

  每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

  吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

  1.解释加点词的意义。

  ⑴方其远出海门（）⑵每岁京尹（）

  ⑶为火所焚（）　　⑷四马塞途（）

  2.选出加点字意义相同的一项（）

  A．为：

自既望以至十八日为盛  仅有“敌船”为火所焚

  B．天：

天下之伟观也 吞天沃日

  C．百：

艨艟数百 腾身百变

  D．而：

溯迎而上 而僦赁看幕

  3.选出加点字意义不同的一项（）

  A．天下之伟观也 势极雄豪

  B．则一舸无迹 仅有“敌船”为火所焚

  C．吴儿善泅者数百 溯迎而上

  D．分列两岸  江干上下十余里间

  4.翻译下面的句子。

  ⑴仅有敌船为火所焚

  ⑵吴儿善泅者数百，皆披发文身。

（十）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人!

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者!

”  1.解释句中加点的字。

  ⑴是日更定（  ）　　⑵余