《送东阳马生序》习题带答案部编版九下.docx

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《送东阳马生序》习题带答案部编版九下

《送东阳马生序》精品练习题带答案（部编版九下）

班级：

姓名：

说明：

照新部编版教材整理的资料，新颖实用。

已排好版，A4纸打印使用即可。

打印时删除此段话。

一、重点课下注释默写：

①选自。

生，。

宋濂文学家。

②【致】

③【假借】

④【弗之息】

⑤【走】

⑥【逾约】

⑦【以是】

⑧【既加冠】

⑨【硕师】

⑩【趋】

⑪【从乡之先达执经叩问】

叩问，⑫【德隆望尊】

⑬【填】

⑭【稍降辞色】辞色，

⑮【援疑质理】援，质，

⑯【俯身倾耳以请】⑰【叱咄】

⑱【至】

⑲【复】

⑳【俟】

㉑【负箧曳屣】

㉒【穷冬】穷，

㉓【皲裂】

㉔【舍】

㉕【四支僵劲】

支，

㉖【媵人】

㉗【持汤沃灌】汤，沃，

㉘【和】

㉙【寓逆旅，主人日再食】

逆旅，食，

㉚【被绮绣】被，。

绮，。

绣，

㉛【缨】

㉜【腰】

㉝【容臭】臭，

㉞【烨然】

㉟【缊袍敝衣】

缊，敝，

㊱【慕艳】

㊲【以中有足乐者，不知口体之奉不若人也】

口体之奉，

㊳【耄老】

㊴【预君子之列】预，君子，

㊵【宠光】

㊶【缀】

㊷【日侍坐备顾问】

㊸【谬称其氏名】

㊹【太学】

㊺【县官】

㊻【廪稍】

㊼【裘葛】

㊽【遗】

㊾【馁】

㊿【假诸人】诸，

①【流辈】

②【朝京师】

③【谒】

④【撰长书以为贽】贽，

⑤【言和而色夷】

⑥【诋】

⑦【夸际遇之盛而骄乡人】

二、重点句子翻译：

1、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

2、以是人多以书假余，余因得遍观群书。

3、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

4、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

5、当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

6、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

7、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

8、今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光。

9、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

10、余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。

11、诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

”

三、重点知识积累：

1、一词多义

①、解释下列句中“和”的用法，并解释。

久而乃和：

言和而色夷：

②、解释下列句中“之”的用法，并解释。

弗之怠：

走送之：

益慕圣贤之道：

当余之从师也：

盖余之勤且艰若此：

③、解释下列句中“以”的用法，并解释。

无从致书以观：

计日以还：

以是人多以书假余：

以中有足乐者：

以衾拥覆：

2、指出下列加点字的用法并解释。

①、左佩刀，右备容臭：

②、主人日再食：

③、媵人持汤沃灌：

④、走送之：

⑤、尝趋百里外从乡之先达执经叩问：

⑥、或遇其叱咄：

⑦、以是人多以书假余：

⑧、四支僵劲不能动：

⑨、同舍生皆被绮绣：

⑩、手自笔录：

⑪、手自笔录：

⑫、腰白玉之环：

⑬、无鲜肥滋味之享：

⑭、主人日再食：

3、判断下列句子的特殊句式。

①、弗之怠：

②、每假借于藏书之家：

③、以是人多以书假（于）余：

④、余则缊袍敝衣处（于）其间：

⑤、撰长书以（之）为挚：

4、这篇文章主要运用了什么写作手法？

想说明什么道理？

参考答案

一、重点课下注释默写：

①选自《宋濂全集》。

生，长辈对晚辈的称呼。

宋濂元末明初文学家。

②【致】得到。

③【假借】借。

④【弗之息】即“弗怠之”，不懈怠，指不放松抄录书。

⑤【走】跑。

⑥【逾约】超过约定期限。

⑦【以是】因此。

⑧【既加冠】加冠之后，指已成年。

⑨【硕师】学问渊博的老师。

⑩【趋】疾走，跑。

⑪【从乡之先达执经叩问】拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

叩问，请教。

⑫【德隆望尊】道德声望高。

⑬【填】挤满。

⑭【稍降辞色】言辞委婉些，脸色温和些。

辞色，言辞和脸色。

⑮【援疑质理】提出疑难，询问道理。

援，引、提出。

质，询问。

⑯【俯身倾耳以请】弯下身子，侧着耳朵请教。

⑰【叱咄】训斥，呵责。

⑱【至】周到。

⑲【复】回答，答复。

这里是辩解

⑳【俟】等待。

㉑【负箧曳屣】背着书箱，拖着鞋子。

㉒【穷冬】深冬，隆冬。

穷，极。

㉓【皲裂】皮肤因寒冷干燥而开裂。

㉔【舍】这里指学舍、书馆。

㉕【四支僵劲】四肢僵硬。

支，同“肢”。

㉖【媵人】侍婢。

这里指旅舍中的仆役。

㉗【持汤沃灌】拿了热水来浇洗。

汤，热水。

沃，浇。

㉘【和】暖。

㉙【寓逆旅，主人日再食】寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭。

逆旅，旅店。

食，供养，给……吃。

㉚【被绮绣】穿着华丽的丝绸衣服。

被，同“披”。

绮，有花纹或图案的丝织品。

绣，绣花的衣服。

㉛【缨】系帽的带子。

㉜【腰】用作动词，在腰间佩戴。

㉝【容臭】香袋。

臭，气味，这里指香气。

㉞【烨然】光彩照人的样子。

㉟【缊袍敝衣】破旧的衣服。

缊，乱麻。

敝，破。

㊱【慕艳】羡慕。

㊲【以中有足乐者，不知口体之奉不若人也】因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

口体之奉，指吃穿的供给。

㊳【耄老】年老。

㊴【预君子之列】意思是做了官。

预，参与。

君子，这里指有官位的人。

㊵【宠光】恩宠光耀。

㊶【缀】跟随。

㊷【日侍坐备顾问】每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问。

㊸【谬称其氏名】错误地称说我的姓名。

㊹【太学】我国古代设在京城的最高学府。

㊺【县官】这里指朝廷。

㊻【廪稍】公家按时供给的粮食。

㊼【裘葛】冬天的皮衣和夏天的葛衣。

㊽【遗】给予，赠送。

㊾【馁】饥饿。

㊿【假诸人】即“假之于人”，向别人借。

诸，相当于“之于”。

①【流辈】同辈。

②【朝京师】这里指退休后进京朝见皇帝。

③【谒】拜见。

④【撰长书以为贽】写了一封长信作为礼物。

贽，初次进见尊者时所持的礼物。

⑤【言和而色夷】言辞谦和，脸色平易。

⑥【诋】诋毁，毁谤。

⑦【夸际遇之盛而骄乡人】夸耀自己的际遇好（指得到皇帝的赏识重用）而在同乡面前显示骄傲。

二、重点句子翻译：

1、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

翻译：

因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，约定日期送还。

2、以是人多以书假余，余因得遍观群书。

翻译：

因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。

3、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

翻译：

曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。

4、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

翻译：

有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；

5、当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

翻译：

当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。

6、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

翻译：

住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。

7、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

翻译：

因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。

我的勤劳和艰辛就是这样。

8、今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光。

翻译：

现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀。

9、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

翻译：

他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！

10、余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。

翻译：

我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。

11、诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

”

翻译：

如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗！

三、重点知识积累：

1、一词多义

①、解释下列句中“和”的用法，并解释。

久而乃和：

暖和。

言和而色夷：

谦和。

②、解释下列句中“之”的用法，并解释。

弗之怠：

代词，代“抄书”。

宾语前置。

走送之：

代词，指“书。

益慕圣贤之道：

结构助词，的。

当余之从师也：

主谓之间，取消句子独立性，不译。

盖余之勤且艰若此：

结构助词，的。

③、解释下列句中“以”的用法，并解释。

无从致书以观：

来。

计日以还：

相当于“而”，修饰，不译。

以是人多以书假余：

因为；把。

以中有足乐者：

因为。

以衾拥覆：

用。

2、指出下列加点字的用法并解释。

①、左佩刀，右备容臭：

古今异义，古义是指气味，文中指香气。

②、主人日再食：

古今异义，古义是指两次。

③、媵人持汤沃灌：

古今异义，古义是指热水。

④、走送之：

古今异义，古义是指跑。

⑤、尝趋百里外从乡之先达执经叩问：

古今异义，古义是指跑到。

⑥、或遇其叱咄：

古今异义，古义是指有时。

⑦、以是人多以书假余：

古今异义，古义是指借。

⑧、四支僵劲不能动：

通假字，“支”通“肢”，肢体。

⑨、同舍生皆被绮绣：

通假字，“被”通“披”，穿着。

⑩、手自笔录：

词类活用，名词用作动词，动手。

⑪、手自笔录：

词类活用，名词作状语，用笔。

⑫、腰白玉之环：

词类活用，名词用作动词，在腰间佩戴。

⑬、无鲜肥滋味之享：

词类活用，形容词用作名词，新鲜肥美的食物。

⑭、主人日再食：

词类活用，名词作状语，每天。

3、判断下列句子的特殊句式。

①、弗之怠：

倒装句，宾语前置。

②、每假借于藏书之家：

倒装句，状语后置。

③、以是人多以书假（于）余：

省略句。

④、余则缊袍敝衣处（于）其间：

省略句。

⑤、撰长书以（之）为挚：

省略句。

4、这篇文章主要运用了什么写作手法？

想说明什么道理？

答：

运用了对比的写作手法。

通过对比，作者说明了学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。

成功的重要因素是求学者的态度：

要“勤且艰”，要勤奋，要舍得吃苦，要有恒心。