八年级英语上册导学案.docx

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八年级英语上册导学案

Unit1Couldyoupleasecleanyourroom?

第1课时SectionA1a--2d

【学习目标】:

知识与技能：

1.能根据发音规则正确读写本课5个单词及1个短语。

2.能运用情态动词could礼貌的做出请求或许可。

过程与方法：

通过Pairwork,Reading，listening等开展学习活动.

情感态度价值观：

通过学习，学生会有礼貌及热爱劳动并主动帮父母做家务。

【学习重点】：

有关家务的动词短语的英语表达。

【学习难点】：

能运用情态动词could礼貌的做出请求或许可。

【学习过程】：

一、课前预习（教师寄语:

Nopains,nogains）

认知前提：

根据汉语意思完成句子

1.Mymother_________________________（做早饭）at7o’clockeveryday.

2.Weshould__________________________（打扫房间）everyday.

3.Iusuallyhelpmyparents_______________________________（洗碗筷）.

4.Canyou_______________________________（洗衣服）byyourself?

新知认知：

Task1.背诵课本单词，根据汉语意思进行默写

垃圾___________折叠_________打扫________（过去式）______

地板______________杂乱，不整洁________

Task2.预习课本（1a--2d）的内容，找出下列短语。

洗碗碟________________倒垃圾__________________叠衣服_________________

扫地______________整理床铺______________打扫客厅_____________________

没问题______________外出吃完饭_____________去看电影__________________

在外面待到很晚______________骑车_____________做一些工作______________

Task3.预习课本2d对话，翻译下列句子。

1.至少我能看完这个节目行吗？

_____I_______________________thisshow?

2.我认为两个小时的电视对你已经足够了。

Ithinktwo______ofTVis__________you.

3.但是这房子已经十分干净和整洁了。

Butthehouseisalready__________and______.

预习检测：

根据汉语意思或首字母写出下列单词

1.Peter,weneedtocleanthehouse.Couldyoupleases__________thefloor?

2.The______________（地板）isveryclean.

3.Thisplaceisverydirty.Youcanseer_____________hereandthere.

4.Iusually_______________（折叠）thepapercarefully.

can

can't

Bill

playtheguitar

sing

Sara

playthedrums

playthepiano

Jack

singordance

playthetrumpet

【预习质疑】_____________________________________________________

2．拓展提升（教师寄语：

Manyhandsmakealightwork）

could与can的运用：

1.Couldyouhelpdothis?

为礼貌请求句型，表示向别人征求意见，询问消息等。

could是can的过去式，但此处不表时间上的区别，只是语气上的区别。

Could

没can那么肯定，而是较为委婉、客气。

--CouldIrideyourbike?

--Yes,youcan.

2.此句型的肯定回答常用Sure./Yes,please./Certainly/Ofcourse.

否定回答为：

Sorry,Ican’t.后面常附加“不能”的理由。

一般不用No回答。

例如：

（1）--Couldyoupleasehelpmecleantheroom?

--___________.（当然可以）

（2）--Couldyoupleasehelpmedothedishes?

--______________________________.（很抱歉，我必须先去做家庭作业。

）

3.此句型的否定句式为：

Couldyoupleasenotdosth?

翻译：

_______________________________?

（请不要在这里打篮球好吗？

）

三、系统总结（教师寄语：

Tomorrowcomesnever.）

1.总结一下有关做家务的动词短语___________________________________________

2.总结一下could与can的不同之处__________________

Unit1Couldyoupleasecleanyourroom?

第2课时SectionA（3a-4c）

1【学习目标】:

知识与技能：

1.能根据拼读规则读写本课单词及短语。

2.理解关于做家务的3a小故事并能复述。

3.lend,borrow,和pass等词的正确理解及运用。

过程与方法：

开展pairwork,reading,trtelling等活动进行习。

情感态度与价值观：

通过学习，使学生树立帮助家人分担家务的意识。

【学习重点】：

理解关于做家务的3a小故事并能复述。

【学习难点】：

lend,borrow,和pass等词的正确理解及运用。

【学习过程】：

一、课前预习（教师寄语:

Nopains,nogains）

认知前提：

根据句意及首字母完成句子

Peter,weneedtocleanthehouse.Couldyoupleases__________thefloor?

Ioftenhelpmymotherdothed_________afterdinneronweekends.

Thisplaceisverydirty.Youcanseer____________hereandthere.

Heusually__________（折叠）thepapercarefully.

新知认知：

Task1.预习课本单词根据汉语意思写出下列单词

扔，掷_________也不__________衬衫___________给，走过___________

借，借用__________借给，借出_________手指__________厌恶，讨厌__________

杂务___________与...同时，当...时候___________

Task2.仔细阅读课本3a短文及3b，完成下列任务。

1.找出下列短语并记住：

太累____________扔下____________在..前面_______________走过来________

遛狗_____________频繁，反复____________一样累_____________第二天_____________惊讶的___________需要做某事___________一...就...;尽快_____________2.仔细阅读3a短文，回答下列问题。

（1）WhoaskedNancytotakethedogforawalk?

____________________________________

（2）HowlongdidNancy’smotherandNancydonothingabouthousework?

_____________

（3）WhatdidNancydofinally?

________________________________________

3.翻译下列句子：

_________（刚刚）Isatdown__________（在...前面）theTV,mymom___________（过来）

你能去遛狗吗？

Couldyouplease________________________________?

我妈妈没有说什么，走开了。

Mymom____________________and______________.

我们两个人一周都没有做任何家务。

_____________did____houseworkforaweek.

你能借给我点钱吗？

Couldyouplease___________some___________?

4.完成课本3c造句题（名词转化为动词）

预习诊断：

根据句意及首字母提示补全单词。

Becarefulwiththeknifeoryouwillcutyour__________（手指）

“Whyareyoulateforschoolagain?

”askedhisteacher__________（生气的）

Please________（递给）meapieceofpaper.Ineedtowritedownthetelephonenumber.

Willyouplease_________（借）meyourcar?

Myfamilywillgoforavacation.

can

can't

Bill

playtheguitar

sing

Sara

playthedrums

playthepiano

Jack

singordance

playthetrumpet

【预习质疑】_____________________________________________________

拓展提升（教师寄语：

Manyhandsmakealightwork）

1.passsb.sth=passsth.tosb.把某物递给某人

Thereisapenonthedesk.Please_______it________me.

2.borrow与lend

---CouldI___________yourpen?

----Sure.Hereyouare.

Mywatchdoesn’twork.Couldyou___________meyourwatch？

3.while在...（过程）中，在...期间强调从句中的动作与主句中的动作同时发生。

________shewaslisteningtotheradio,shefel