导学案pep三年级英语上册导学案.docx
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导学案pep三年级英语上册导学案
小学英语导学案
班级课题Unit 1 Hello 课时1课时
教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示Let'stalk
二、小组展示Let'splay
三、小组展示Let'slearn
四、小组展示Let'sdo
五、小组展示Let'smake
六、小组展示Let'ssing
我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（）PenA铅笔B钢笔C蜡笔
（）RulerA铅笔B橡皮C尺子
（）EraserA蜡笔B钢笔C橡皮
（）CrayonA铅笔B蜡笔C尺子
（）pencilA铅笔B钢笔C橡皮
二、情景交际
（）1、Tom向别人介绍自己时应该说：
A.Hi!
I’mTomB.Hello
（）2、别人向你打招呼时应该说：
A.GoodbyeB.Hello
（）3、别人向你道别时应该说：
A.GoodbyeB.Hello
三、小小翻译家
1.Hello!
I’mWuYifan
2My name’s WuYifan
3.Showmeyoureraser
学习收获：
通过这节课的学习，我掌握了
。
小学英语导学案
班级课题Unit 1 Hello 课时2课时
教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What'syourname?
Mynameis...，使学生能听、会说此交际用语。
2、学习另一种表达道别的说法：
Seeyou.
3、初步了解欢迎语Welcome!
预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示Let'stalk
二、小组展示Let'splay
三、小组展示Let'slearn
四、小组展示Let'sdo
五、小组展示Let'scheck
六、小组展示Let'schant
我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（）sharpenerA卷笔刀B铅笔盒C尺子
（）schoolA铅笔B学校C尺子
（）bagA铅笔B书包C卷笔刀
（）bookA书B钢笔C尺子
（）pencil-caseA铅笔盒B钢笔C卷笔刀
二、情景交际
（）1、欢迎新同学时应该说：
A.WelcomeB.Hello
（）2、别人向你的姓名时应该说：
A.What’syourname
B.Myname’sTom
（）3、别人向你道别时应该说：
A.SeeyouB.Hello
三、小小翻译家
1.I have a pencil.
2.Hello!
I’m Wu Yifan.
3.Goodbye.
4.What’syourname
四、将相应的句子连线组成对话
Hello!
Thankyou.
What'syourname?
Hello!
Seeyou.Myname'sMike.
Welcome！
Bye！
.
学习收获：
通过这节课的学习，我掌握了
。
小学英语导学案
班级课题Unit 1 Hello 课时3课时
教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、本课时通过Storytime，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
预习任务：
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示Storytime
二、小组展示Culture
三、小组展示Let'ssing
我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（）pencil-boxA铅笔B钢笔c铅笔盒
（）penA铅笔B钢笔C蜡笔
（）rulerA铅笔B橡皮C尺子
（）bagA铅笔B书包C卷笔刀
（）bookA书B钢笔C尺子
（）eraserA蜡笔B钢笔C橡皮
（）crayonA铅笔B蜡笔C尺子
（）pencilA铅笔B钢笔C橡皮
三、补全对话
A：
Hello!
B:
!
I’mTom
What’syourname
A:
.Goodbye!
B:
!
AHello!
BBye！
CMy name’s Chen Jie.
三、小小翻译家
1.I have a pencil.
2.Hello!
I’m Wu Yifan.
3.Goodbye.
4.What’syourname
5My name’s WuYifan
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学习收获：
通过这节课的学习，我掌握了
小学英语导学案
班级课题Unit 2 Look at me课时1课时
教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、听懂、会说问候语Goodmorning.Nicetomeetyou.以及介绍别人用语Thisis...和建议去上学的表述句子"Let'sgotoschool."。
2、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子。
3、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。
预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示Let'stalk
二、小组展示Let'splay
三、小组展示Let'slearn
四、小组展示Let'sdo
五、小组展示Let'sdrow
六、小组展示Let'ssing
我来闯关：
一、选出下列单词的正确意思
（）blueA蓝色的B红色的C黄色的
（）greenA绿色的B蓝色的C紫色的
（）redA黄色的B红色的C蓝色的
（）purpleA绿色的B紫色的C蓝色的
（）yellowA黄色的B紫色的C红色的
二、情景交际
（）1、同学们下午见面时应该说：
A.GoodmorningB.Goodafternoon
（）2、上午见面时应该说：
A.GoodmorningB.Goodafternoon
三、小小翻译家
1.Good morning.
2.ThisisMissGreen.
3.Nicetomeetyou
4.Good afternoon.
学习收获：
通过这节课的学习，我掌握了
。
小学英语导学案
班级课题Unit 2 Look at me课时2课时
教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Goodmorning!
/Goodafternoon!
Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.Let'sgotoschool.。
2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。
3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。
预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示Let'stalk
二、小组展示Let'splay
三、小组展示Let'slearn
四、小组展示Let'sdo
五、小组展示Let'scheck
六、小组展示Let'schant
我来闯关：
三、选出下列单词的正确意思
（）blackA白色的B黑色的C粉红色的
（）orangeA白色的B橙色的C棕色的
（）brownA白色的B粉红色的C棕色的
（）pinkA粉红色的B黑色的C绿色的
（）whiteA白色的B黑色的C棕色的
四、情景交际
（）1、你想把John介绍给妈妈时应该说：
A.Hello!
JohnB.Mom,thisisJohn
（）2、早上遇见张小姐时应该说：
A.Hello!
MrZhang
B.Goodmorning,MissZhang
（）3、别人向你道别时应该说：
A.GoodbyeB.Hello
三、小小翻译家
1.Nicetomeetyou
2.I see green.
3.Good morning.
2.ThisisMissGreen
5.Good afternoon.
6Colouritgreen.
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学习收获：
通过这节课的学习，我掌握了
。
小学英语导学案
班级课题Unit 2 Look at me课时3课时
教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、本课时通过Storytime，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
预习任务：
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示Storytime
二、小组展示Culture
三、小组展示Let'ssing
我来闯关：
一、找出不同类的单词
（）1.A.brownB.bookC.blue
（）2.A.morningB.schoolC.afternoon
（）3.A.crayonB.bodyC.pen
（）4.A.redB.orangeC.ruler
（）5.A.pencilB.armC.crayon
三、补全对话
1.A：
Goodmorning!
B:
!
Tom
2.A:
ThisisJohn,Mom.
B:
Nicetoyou.
3.A:
Good afternoon.
B:
.
A:
Good afternoon.B;Goodmorning!
C:
Nicetomeetyou,too.
三、小小翻译家
1.Goodmorning,Mrliu.
2.Tickortreat
3.HappyHalloween
4.Don’trunaway
5.Let’
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