灌溉与排水重点工程课程教案.docx

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灌溉与排水重点工程课程教案

《灌溉与排水工程》课程教案

一、课程基本要素

1、课程中文名称：

灌溉与排水工程

2、课程英文名称：

IrrigationandPrainageEngineering

3、课程编号：

031209

4、学科分类：

农业工程

4、课程类别：

专业课。

5、课程性质：

必修课。

6、合用层次：

汉族本科

7、合用专业：

农业水利工程。

9、学时：

总学时60（理论课学时52，实验课学时8）。

10、学分：

3

11、先修课程

水力学、水文与水资源学、土壤与农作、地下水运用等关于基本课

12.并修课程

水工建筑物、水利工程经济、水利工程概预算等

二、课程简介：

1、教学目：

通过本课程教学使学生掌握灌溉与排水基本理论和灌排技术、灌排系统规划设计办法及地区水利规划基本知识和办法等。

详细规定为：

（1）知识方面理解农田水分变化规律，掌握控制农田土壤水分以及进行合理灌排基本理论和知识；掌握灌溉排水系统规划设计办法；掌握灌区田间工程规划办法；理解灌区水利规划办法环节以及掌握关于基本知识；明确农田水利管理工作重要性，掌握灌排管理基本知识。

（2）技能方面能依照水源条件选取合理取水方式，能进行引水工程水利计算；能进行灌区灌排系统规划布置；能进行灌排系统流量计算和纵横断面设计。

（3）能力方面能独立担当中小型灌区规划设计及灌、排管理工作。

2、课程特点

《灌溉与排水工程》是农业水利工程专业一门主干必修专业课。

其基本任务是：

使学生掌握灌溉与排水基本理论与基本原理，灌排技术，灌排系统规划设计办法；理解灌、排工程对水环境影响及其评价；使学生注重灌、排管理；理解灌排系统管理中某些当代化技术；掌握灌排工程经济评价，掌握新疆盐碱土防治水利办法等基本知识和技能。

3、使用教材《灌溉排水工程学》.汪志农主编中华人民共和国农业出版社出版，5月第一版

4、参照教材

（1）《农田水利学》（第三版）.郭元裕主编,中华人民共和国水利水电出版社,1999年8月

（2）《灌溉排水工程学》汪志农主编中华人民共和国农业出版社出版，5月

（3）《农田水利学习题实验集》.张增圻、沈荣开合编，,水利电力出版社,1994年

（4）《新疆垦区盐碱地改良》.罗家雄等编著·水电出版社·1985．4

三、教学规定与学习办法

1、教学规定

由本课程特点，规定在教学过程中始终贯彻从实践中来到实践中去结识过程。

课堂教学应力求使学生弄清基本概念，掌握基本内容。

使学生对农田水分状况和土壤水分运动、作物需水量和灌溉制度及灌溉用水量、各种灌水办法、灌溉渠道、灌溉水源及取水办法、田间排水及排水沟道系统、新疆盐碱土防治水利办法等内容有一种系统清晰结识。

由于本课程内容繁杂、实践性很强，因此授课教师不但要吃透教材，在采用全国统编教材时，力图贯彻灌溉与排水为农业增产服务，拟定灌排办法必要从本地实际出发，紧密与农业综合技术相结合。

还需广泛阅读参照资料、进一步生产实践、跟踪学科发展，随时补充新内容，使学生及时理解到本学科重要进展和发展动向。

实验教学，使学生掌握实验样品采集准备、土壤水分测定、盐分定性定量分析等技能，做到理论与实践相结合，提高解决实际问题能力，培养学生严谨认真工作作风，并倡导创新精神，为此后科研及工作打下基本。

实践环节方面：

结合所学内容，让学生进行1.5周课程设计，设计题目可为理论内容一种专项，通过实际工程资料和工程规定进行设计训练，也可直接参加某些实际工程设计，使设计成果某些或所有用于工程实际。

2、学生学习办法

通过教师引导，启发学生自学和独立思考，逐渐培养学生自我获取知识能力和分析问题、解决问题能力。

四、基于学业规范其她规定

1、道德规范：

尊敬师长，关怀同窗，爱护公物，诚信守信

2、行为规范：

遵守课堂纪律，跟着教师授课思路专心听讲，与教师互动，课前预习，课后复习，不抄袭她人作业，遇到问题多请教教师或找同窗商量。

3、作业规范：

认真按规定完毕各次作业，不拖拉，不漏做或少做，对做错题认真订正。

五、理论课教学内容与规定

第一章、绪论

一、教学目与规定

通过本章学习使学生对农业水利工程专业和灌溉与排水工程课程有较清晰概念，理解国家水利建设方针和国内外灌排技术发展概况。

掌握灌溉排水工程学研究对象和基本内容。

二、本章学时2（理论学时2）

三、教学重点

（一）国内农田灌溉排水事业及发展方向概况（讲清灌排工程任务）

1、国内水资源状况和灌溉排水事业

2、节水灌溉重要性及其目的

3、灌溉排水发展方向

（二）农田灌溉与排水研究对象和基本内容　

四、教学难点

灌溉与排水工程研究对象和基本内容及其调节办法。

五、教学设计

采用多媒体课件授课，以课堂教学和教材内容为主，结合新疆灌排工程现状和新疆及阿克苏地区水资源总量，分布状况，水资源开发运用状况，探讨新疆发展灌排工程重要性和发展节水灌溉必要性。

六、教学内容

第一章、绪论

§1—1、国内灌溉排水事业

一、灌溉、排水对国内农业生产重要意义

灌溉排水是水利工程类别之一。

其基本任务是通过各种工程技术办法，调节和变化农田水分状况及关于地区水利条件。

为农业发展创造条件。

【农田水利】（灌溉排水）：

为防治干旱、渍、涝和盐碱灾害，对农田实行灌溉、排水等人工办法总称。

灌溉排水作用：

是人工补充土壤水分或排除农田多余水分一种水利办法。

灌溉排水目：

是与农业技术办法相结合，共同为作物生长创造适当环境，增进和保证农业生产持续、高效地发展。

灌溉排水任务：

是通过各种工程技术办法，调节和变化农田水分状况及其关于地区水利条件，以增进农业发展。

1、常年灌溉地带

2、不稳定灌溉地带

3、水稻灌溉地带

二、国内灌溉、排水事业发展积累经验和面临任务

1、国内灌、排工程建设和发展积累经验和面临任务

（1）经验

1）在大力发展灌溉同步，充分注重排水，做到灌、排并重，蓄泄兼顾；

2）充分运用水资源，节约水资源；

3）因地制宜，针对不同地区详细状况，采用不同治理办法。

（2）面临任务

水资源短缺，供需矛盾突出，既有耕地灌溉面积不到一半，灌、排工程配套不全，老化失修，抗旱除涝原则低等。

不能适应此后农业生产和国民经济发展需要。

2、节水灌溉重要性及其目的

（1）大力发展节水农业，推广节水灌溉，形成节水型社会是国内一项长期基本国策。

（2）从开源与节流两方面入手，解决水资源危机问题。

（3）精量灌溉，是节约灌溉最高目的

（4）借助当代化电子测试手段、计算机技术与信息技术，实时预测预报。

（5）三“S"技术在当代农业中应用，使精量灌溉及精准调控大田生产过程与资源投入已具备现实应用前景。

信息技术迅速发展与更新，将对将来农业发展产生不可预计影响。

三、世界灌溉发展趋势

1、灌溉办法仍以地面灌溉为主，高效节水灌溉面积会有较大发展；

2、提高灌溉水运用系数，缓和水资源紧缺限度，渠道防渗，管道输水和非充分灌溉等技术将日益发展；

3、改进灌溉管理，提高自动化限度；

4、电子计算机、激光、红外线、遥感、遥控等新技术将广泛得到发展。

§1—2、灌溉排水工程学研究对象和基本内容

灌溉排水工程学是一门研究农田水分状况和关于地区水情变化规律及其调节办法，消除水旱灾害和运用水资源为发展农业生产而服务科学。

一、灌溉排水工程研究对象

（一）调解农田水分状况

1、灌溉办法

2、排水办法

在调节农田水分状况方面需要研究问题（9个）

（二）变化和调节地区水情

1、蓄水保水办法

2、调水、排水办法

在变化和调节地区水情方面需要研究问题（4个）

二、灌溉排水研究内容

（一）灌溉排水重要研究内容

（二）灌溉排水工程面临任务

七、复习思考题与作业

1、灌溉排水工程学任务是什么？

2、灌溉排水工程学

3、灌溉排水工程学研究对象及基本内容是什么？

4、农田水分状况

5、调节农田水分状况水利办法有哪些？

6、在调节农田水分状况方面需要研究问题有哪些？

7、变化和调节地区水情办法有哪些？

需要研究哪些问题？

8、灌溉排水工程重要研究内容是什么？

9、灌溉排水工程面临任务是什么？

第二章农田水分状况和土壤水分运动

一、教学目与规定

规定通过本章学习使学生理解农田水分存在形式及特点、掌握作物对农田水分状况规定以及农田水分调节办法、理解土壤水运动基本方程和考斯加可夫公式；难点为土壤水运动基本方程、入渗速度理论公式推导、以及SPAC理论基本概念。

二、本章学时7（理论学时3，实验学时4）

三、本章重点、

农田水分三种基本形式、凋萎系数、田间持水率。

四、教学难点

土壤水运动基本方程、入渗速度理论公式推导、以及SPAC理论基本概念。

地面水、地下水、土壤水转化过程。

五、教学设计

采用多媒体课件授课，以课堂教学和教材内容为主，结合本地实际，用实际案例引导学生学好本章内容。

讲清农田水分存在形式和几种特性土壤含水率及在农业生产中意义，避免繁琐数学公式推导。

通过课后复习思考题和作业加深本章内容理解。

六、教学内容

§2—1农田水分状况

一、农田水分存在形式

二、旱作地区农田水分状况

三、水田地区农田水分状况

四、农田水分状况调节办法

§2—2土壤水分运动

一、土壤水运动基本方程

二、入渗条件下土壤水分运动

三、蒸发条件下土壤水运动

§2—3土壤-作物-大气持续体水分运动概念

七、复习思考题与作业

1.农田水分存在基本形式有哪些，可以被作物运用土壤水是哪些？

2.凋萎系数？

3.农田水分状况调节办法是什么？

4.田间持水率？

（旱作物）土壤最大田间持水率，最小田间持水率？

第三章作物需水量和灌溉用水量

一、教学目与规定

规定学生理解土壤水分消耗途径，理解“作物需水量”和“田间耗水量”基本概念；全面理解影响作物需水量因素，理解作物需水临界期和作物需水模系数概念。

掌握作物需水规律和作物需水量计算办法，掌握作物灌溉制度拟定，对的分析和推求灌溉用水量原理和办法。

掌握灌水率概念与计算办法。

二、本章学时8（理论学时8）

三、本章重点、

1、作物需水量和田间耗水量基本概念及计算办法；

2、灌溉制度概念及其拟定办法，制定水、旱作物灌溉制度水量平衡法；

3、灌溉用水过程线推算和灌水率计算。

四、教学难点

作物灌溉制度拟定，灌区用水过程推算，灌水率计算和灌水率图修正。

五、教学设计

讲清作物需水量概念，采用多媒体课件授课，解说灌溉制度和灌溉用水量，结合本地实际，用典型案例引导学生学好本章内容。

通过课后复习思考题和作业练习，以加深对本章内容理解。

六、教学内容

§3—1作物需水量

一、作物需水量及影响因素

二、作物需水量计算

（一）直接计算需水量办法

1、以水面蒸发为参数需水系数法（简称“

”值法）

2、以产量为参数需水系数法（简称“K”值法）

3、以气温为参数需水系数法（简称“β”值法）

4、以各种因素为参数经验公式法

（二）通过计算参照作物需水量来计算实际作物需水量办法

基本思路是：

将作物腾发看作能量消耗过程；通过平衡计算求出腾发所消耗能量，然后再将能量折算为水量，即作物需水量。

1、参照作物需水量计算

2、实际需水量计算

§3—2作物灌溉制度

一、充分灌溉条件下灌溉制度

制定灌溉制度办法

1、总结群众丰产灌水经验

2、依照灌溉实验资料

3、按水量平衡原理分析制度作物灌溉制度

（一）水稻灌溉制度

1、泡田定额拟定

2、水稻生育期内灌溉制度拟定

（二）旱作物灌溉制度拟定

1、水量平衡方程式

2、基本资料收集

3、旱作物播前灌水定额（M1）拟定

4、依照水量平衡图解法拟定旱作物生育期灌溉制度

二、非充分灌溉原理与作物水分生产函数

（一）非充分灌溉理论基本

（二）水分亏缺对作物影响及水分亏缺鉴别指标

1、土壤水分亏缺及其成因

2、作物水分亏缺及其成因

3、水分亏缺对作物生长影响

（三）作物水分生产函数

作物水分生产函数是指在作物生长发育过程中。

作物产量与投入水量或作物消耗水量之间数量关系。

作物水分生产函数可以拟定作物在不同步期遇到不同限度缺水是对产量带来影响。

（四）作物非充分灌溉制度

1、优化灌溉制度拟定办法

2、优化灌溉制度设计实例

§3—3灌溉用水量

灌溉用水量是指灌溉土地需从水源取用水量而言。

一、设计典型年选取

在规划设计中，常需事先选定典型水文年作为规划设计根据，把这个特定水文年份称为“设计典型年”，由其气象资料计算出灌溉制度称为“设计典型年灌溉制度”，简称“设计灌溉制度”，相应灌溉用水量称“设计灌溉用水量”。

二、某一具年份灌溉用水量及用水过程线

（一）直接推算法

（二）间接计算法

§3—4灌水率

一、灌水率概念

灌水率是指灌区单位面积（如以100hm2计）上所需灌溉净流量q净，又称灌水模数（需水模系数）

二、灌区设计灌水率拟定

1、绘制初步灌水率图

2、修正灌水率图

修正原则与办法：

（1）以不影响作物需水规定为原则，尽量不变化重要作物核心用水期各次灌水时间，若必要调节移动，以往前移动为主，先后移动不超过3天

（2）调节其他各次灌水时，要使修正后灌水率比较均匀，持续；

（3）为减少输水损失，并使渠道工作制度比较平稳，在调节时不应使灌水率数值相差悬珠，普通最小灌水率不应不大于最大灌水率40%。

作为设计渠道用设计灌水率，应从修正后灌水率途中选用延续时间较长（达到20—30天）最大灌水率。

七、复习思考题与作业

1、何谓作物需水量？

需水量与耗水量有什么不同？

2、农田水分消耗途径是什么？

3、何谓腾发量？

腾发量又可称为什么？

4、影响作物需水量大小因素有哪些？

如何计算作物需水量？

5、什么叫田间需水规律（需水模系数）？

需水临界期（需水核心期）？

6、什么是灌溉制度？

其涉及哪些内容？

拟定办法是什么？

7、灌水定额与灌溉定额有何区别？

8、试述旱作曲水量平衡方程各要素含义及用图解法拟定旱作物灌溉制度环节。

9、水分亏缺对作物生长有哪些不利和有益作用？

10、土壤筹划湿润层深度？

11、灌溉作用是什么？

什么是灌溉用水量？

12、灌区年灌溉用水量及年用水过程线计算办法？

13、灌水率含义？

在灌溉工程规划设计中，什么条件下需对灌水率图进行修正？

修正原则与办法是什么？

灌水率计算办法？

14、计算题：

《农水》习题集P5（2—1～２—1０）

第四章地面灌溉办法

一、教学目与规定

规定学生理解各种地面灌水办法异同及优缺陷，适当种植作物条件。

结合灌溉用水等学习，掌握灌水办法及其设计环节。

（1）灌水办法评价原则、分类及合用条件。

（2）地面灌溉办法。

二、本章学时3（理论学时3）

三、本章重点、

1、灌水办法评价、分类及合用条件；

2、地面灌溉技术要素；

四、教学难点

畦灌、沟灌设计环节，应掌握灌水技术要素，计算办法。

五、教学设计

采用多媒体课件授课，讲清各种地面灌水办法特点和适应性，应掌握灌水技术要素。

结合新疆农业灌溉方式引导学生学好本章内容。

通过课后复习思考题和作业练习，能较好掌握本章学习内容。

对喷、滴灌等高效节水技术在《节水灌溉技术》课程中讲授。

六、教学内容

§4—1灌水办法评价原则、分类及合用条件。

灌水办法是指灌溉水进入田间并湿润作物根区土壤办法与方式。

其目在于将集中灌溉水流转化为分散土壤水分，满足作物对水肥、气需要。

灌水技术是指在一定灌水办法下，为使供应作物水分适时适量和均匀一致所采用一系列科学技术办法。

一、灌水办法类型

（一）全面灌溉

灌溉时湿润整个农田根系活动层内土壤，老式常规灌水办法即属此类。

比较合用于密植作物

1、地面灌溉

（1）畦灌合用于密植作物

（2）沟灌合用于宽行距中耕作物

（3）淹灌

（4）漫灌

2、喷灌

（二）局部灌溉比较适合于灌溉宽行距作物、果树、葡萄、瓜类等。

1、微灌灌水办法

2、渗灌（又称浸灌、地下灌）

二、对灌水办法基本规定

1、保证明现定额灌水

2、田间水有效运用率高

3、田间灌水质量高

4、高效低耗

5、以便与农业技术办法密切配合

6、简朴、经济、便于推广

三、评价灌水质量指标

1、田间灌溉水有效运用率

2、田间灌溉水储存率

3、田间灌水均匀度

4、田间灌水质量综合有效运用率

§4—2畦灌

一、畦田布置

重要根据地形条件，结合考虑耕作方向，保证畦田沿长边方向有一定坡度。

二、畦田规格

1、畦宽

2、畦长

3、畦埂

4、小畦灌重要指畦田“三改”灌水技术，即“长畦改短畦，宽畦改窄畦，大畦改小畦”。

三、畦灌法灌水技术

灌水技术要素重要指①畦田规格（al）选定②控制入畦流量（即单宽流量③掌握放水时间t

四、块灌法与水平畦灌法

1、块灌法

2、水平畦灌法

五、长畦分段短灌法

§4—3沟灌

一、灌水沟规格

重要指灌水沟间距、长度和断面构造等而言

二、沟灌法灌水技术

三、涌流灌溉法（又称波涌灌溉或间歇灌溉）

§4—4其他地面灌溉办法。

七、复习思考题与作业

1、何谓灌水办法和灌水技术？

灌水办法有哪几类？

各合用什么作物？

试比较其优缺陷？

2、对灌水办法基本规定是什么？

评估灌水质量指标重要有哪几项？

3、什么叫畦灌、沟灌、地面灌溉？

4、影响畦灌和沟灌技术参数因素有哪些？

如何选取畦、沟灌技术参数（要素）？

5、某灌区种植小麦，灌水定额m=50m3/亩，土壤透水性中档。

由土壤渗吸实验资料可知：

第1小时内平均渗吸速度K0=150mm/h,

地面坡度为0.002。

规定：

（1）计算灌水时间（h）

（2）选取畦长和宽度（m）

（3）计算入畦单宽流量{l/（s.m）}

6、某地种植玉米，用沟灌法灌溉，土壤透水性中档，顺沟灌水方向地面坡度J=0.003,采用灌水定额m=40m3/亩。

规定：

（1）拟定灌水沟间距，长度与流量

（2）计算灌水沟灌水时间。

第五章渠道灌溉系统

一、教学目与规定

规定学生能分析灌区特点，掌握渠系规划原理、办法和环节及渠道设计内容、办法和环节。

明确计算各种流量目，纯熟掌握渠道输水损失估算办法和设计流量推算办法；理解渠道纵、横断面构造，纯熟掌握渠道纵、横断面设计办法。

掌握旱田田间工程布置原理和办法，并能进行田间工程规划设计，对山区及水田等有普通理解。

掌握渠道衬砌基本办法及防冻害办法。

二、本章学时10（理论学时10）

三、本章重点

1、灌溉渠道系统规划原则及布置形式（灌区总体规划）

2、干、支渠规划布置、渠系建筑物规划布置。

3、灌溉渠道流量概念及推算办法环节

4、渠道纵横断面设计办法

5、渠道防渗衬砌办法

四、教学难点

1、灌溉渠道流量概念及推算办法、环节

2、渠道纵、横断面设计

五、教学设计

采用多媒体课件授课，以课堂教学和教材内容为主，结合课堂理论教学，宜进行一次灌区参观实习，结合灌区渠系布置方式和水工建筑物构造形式，引导学生学好本章内容。

通过课后复习思考题和作业加深本章内容理解。

六、教学内容

§5—1灌溉渠系规划

一、渠道灌溉系统概述

（一）灌溉渠系构成及分级

1、渠首工程

2、输配水渠系

按使用寿命分：

（1）固定渠道（

2）暂时渠道

按控制面积及设计流量分：

（1）干、支、斗、农4级固定渠道。

大型灌区可多于4级；

（2）田间渠道为暂时渠道

3、田间灌水渠系

4、排水泄水沟道系统

构成：

视地区排水规定不同有所不同。

5、渠系建筑物

（二）灌溉渠系规划布置原则：

（7条）

二、干支渠规划布置

1、山、丘区灌区干、支渠布置

遵循“高水高用，低水低用”原则，采用“长藤结瓜式”灌溉系统

（1）干渠沿等高线布置

（2）干渠沿重要分水岭布置

2、平原区灌区干、支渠布置

（1）冲积洪积扇灌区灌溉渠系布置（山麓平原型灌区）

（2）冲积平原灌区灌、排渠系布置

3、圩垸区灌区干、支渠布置

4、盆地型灌区灌、排渠系布置

5、滨湖感潮灌区

三、斗农渠规划布置

1、斗、农渠规划规定

2、斗渠规划布置

3、农渠规划布置

4、灌溉渠道和排水沟道配合

（1）灌排相间布置

（2）灌排相邻布置（3）灌、排合渠

四、渠系规划环节

1、查勘

2、纸上定线

3、定线测量

五、渠系建筑物规划布置

（1）引水建筑物分：

有坝和无坝引水建筑物、提水泵站、水库等

（2）配水建筑物分水闸、配水闸

（3）交叉建筑物隧洞、渡槽、倒虹吸、涵洞、桥梁等

（4）衔接建筑物跌水、陡坡

（5）泄水建筑物溢流堰、泄水闸、退水闸、退水渠等

（6）量水建筑物

§5—2田间工程规划

一、田间工程规划（原则）规定

二、旱作区条田内部渠系布置。

（一）影响条田设计基本因素

1、灌溉对条田规定

2、排水对条田设计规定

3、农田防护林带与条田关系

4、机耕对条田规定

（二）条田内部田间渠系布置

1、纵向布置

2、横向布置

三、水田格田

水田灌溉不需毛渠，灌溉水直接从农渠灌入水稻格田。

格田规划要点：

（1）水稻格田长度与宽度拟定应考虑到有利灌溉，以及有助于提高机耕、机收效率，普通长约100~150m，宽约15~20m；

（2）在山丘区坡地上布置格田，普通格田长边方向与等高线平行（有助于减少修筑梯田工程量），此时农渠垂直于等高线、顺坡布置；

（3）在平原地区，格田方向以南北向为好，利于作物通风采光；

（4）消灭串灌串排；

（5）田面平整，便于采用浅水勤灌或其他节水灌溉办法；

（6）与早作田块相邻时，应开设隔水沟。

四、田、林、路、居民点等规划布置。

（一）道路和林园规划

1、道路规划

2、渠、沟、林、路互有关系基本形式

3、林带规划

（二）居民点规划布置

1、居民点规划布置原则

2、居民点规模

3、居民点位置

四、山区和水田田间工程。

§5—3渠道流量推算

一、设计流量、最小流量与加大流量

1、设计流量

2、最小流量

3、加大流量

二、灌溉渠道水量损失

1、自由渗流阶段

2、顶托渗流阶段

3、用经验公式估算输水损失水量

4、用经验系数估算输水损失水量

（1）渠道水运用系数

（2）渠系水运用系数

（3）田间水运用系数

（4）灌溉水运用系数

三、渠道工作制度（渠道输水工作方式）

1、续灌（普通干、支渠采用）

2、轮灌（普通斗农渠采用）

（1）集中轮灌

（2）插花轮灌

四、渠道设计流量推算

1、轮灌渠道设计流量推算

（1）自上而下分派末级续灌渠道田间净流量

（2）自下而上推算各级渠道设计流量

2、续灌渠道设计流量计算

五、渠道最小流量和加大流量计算

1、最小流量计算

2、加大流量计算

§5—4灌溉渠道纵断面设计

一、渠道横断面设计原理

合理渠道纵横断面是两满足与两稳定（即满足水位控制，满足输水能力；纵向稳定和平面稳定）

二、梯形渠道横断面设计办法

（一）设计原理

用明渠均匀流原理，采用试算法

（二）关于参数选取

1、

选取

2、

选取

3、

选取

4、

选取

5、实用经济断面水力计算公式

6、容许不冲不淤流速

7、渠道过水断面以上某些关于尺寸

（三）渠道水力计算

1、普通断面水力计算

2、水力最优梯形断面水力计算

三、渠道断面构造

1、按渠道断面形状分

（1）梯形断面

（2）矩形断面

（3）

形断面

（4）梯弓形断面

2、按渠道挖、填方状况分

（1）挖方渠道

（2）填方渠道

（3）半挖半填渠道

四、渠道纵断面设计

1、灌溉渠道水位推算

H进=A0+

2、渠道纵断面设计中水位衔接

（1）不同渠段间水位衔接

（2）建筑物先后水位衔接

（3）上、下级