心理健康案例.ppt

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心理健康教育案例案例一：

学校生活适应案例一：

学校生活适应案例二：

小学生学习动机辅导案例二：

小学生学习动机辅导案例三：

小学生学习方法辅导案例三：

小学生学习方法辅导案例四：

小学生考试心理辅导案例四：

小学生考试心理辅导案例五：

小学生注意力辅导案例五：

小学生注意力辅导案例六：

小学生观察力辅导案例六：

小学生观察力辅导案例七：

小学生记忆力辅导案例七：

小学生记忆力辅导案例八：

小学生想象力辅导案例八：

小学生想象力辅导案例十：

小学生创造力辅导案例十：

小学生创造力辅导案例十一：

小学生情感辅导案例十一：

小学生情感辅导案例十三：

小学生意志辅导案例十三：

小学生意志辅导案例十六：

小学生兴趣辅导案例十六：

小学生兴趣辅导案例十七：

小学生能力辅导案例十七：

小学生能力辅导案例十九：

小学生性格辅导案例十九：

小学生性格辅导案例二十一：

小学生自我意识辅导案例二十一：

小学生自我意识辅导案例二十四：

小学生交往辅导案例二十四：

小学生交往辅导案例二十六：

小学生消费心理辅导案例二十六：

小学生消费心理辅导案例一：

学校生活适应案例一：

学校生活适应辅导题目辅导题目我是小学生总结和建议：

总结和建议：

总结和建议：

总结和建议：

我们今天作了三个比较，一是同幼儿园的小朋友比，我们今天作了三个比较，一是同幼儿园的小朋友比，使我们认识到，我们长大了，我们的主要活动已不再是游使我们认识到，我们长大了，我们的主要活动已不再是游戏，而是学习，我们已不能光凭兴趣做事，而是要努力学戏，而是学习，我们已不能光凭兴趣做事，而是要努力学好各门知识；二是同高年级的大哥哥大姐姐比，他们为我好各门知识；二是同高年级的大哥哥大姐姐比，他们为我们树立了榜样，我们应该向他们学习，自觉遵守学校纪律们树立了榜样，我们应该向他们学习，自觉遵守学校纪律和各项行为规范，争当一名合格的小学生；三是同父母和和各项行为规范，争当一名合格的小学生；三是同父母和成人比，现在我们还不能直接参加祖国建设，还要靠父母、成人比，现在我们还不能直接参加祖国建设，还要靠父母、靠劳动人民养育我们，这就要求我们必须努力学习，长大靠劳动人民养育我们，这就要求我们必须努力学习，长大成才，报答父母，报效祖国，建设祖国，更好地为人民服成才，报答父母，报效祖国，建设祖国，更好地为人民服务。

务。

案例二：

小学生学习动机辅导案例二：

小学生学习动机辅导辅导题目辅导题目我为什么要学习19231923年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，公司请德国电机专家施坦敏茨来帮忙。

只见这位公司请德国电机专家施坦敏茨来帮忙。

只见这位德国专家围着电机转转看看，写写算算，两天以德国专家围着电机转转看看，写写算算，两天以后，他在电机上部画了一条线，让维修工把画线后，他在电机上部画了一条线，让维修工把画线的部位里面的线圈减少的部位里面的线圈减少1616圈，果然手到病除，故圈，果然手到病除，故障很快排除了。

事后，施坦敏茨收取修理费一万障很快排除了。

事后，施坦敏茨收取修理费一万美元。

他在收款单上写道：

美元。

他在收款单上写道：

“用粉笔画一条线用粉笔画一条线11美美元，知道在哪个部位画线元，知道在哪个部位画线99999999美元。

美元。

”我国工程院院土、杂交水稻专家袁隆平，从我国工程院院土、杂交水稻专家袁隆平，从2020世世纪纪6060年代开始，致力于杂交水稻的研究工作，经年代开始，致力于杂交水稻的研究工作，经过过1212年的努力，他培育出的年的努力，他培育出的“三系杂交稻三系杂交稻”获得获得成功，推广种植面积达成功，推广种植面积达0.730.73亿公顷，增产稻谷亿公顷，增产稻谷11000000亿公斤，为我国和世界粮食增产增收作出了突亿公斤，为我国和世界粮食增产增收作出了突出贡献。

出贡献。

假如每人每年吃粮假如每人每年吃粮200200公斤，那么够多少人吃一年公斤，那么够多少人吃一年?

够一个人吃多少年够一个人吃多少年?

算算看算算看够够2.52.5亿人吃一年，亿人吃一年，够一个人吃够一个人吃2.52.5亿年亿年!

总结：

人生的价值就是知识的价值，人的价值总是总结：

人生的价值就是知识的价值，人的价值总是在运用科学文化知识，创造社会效益的过程中体现在运用科学文化知识，创造社会效益的过程中体现出来的；谁拥有了科学文化知识，谁就拥有了未来；出来的；谁拥有了科学文化知识，谁就拥有了未来；而知识是无私的，谁肯刻苦努力，它就属于谁。

而知识是无私的，谁肯刻苦努力，它就属于谁。

案例三：

小学生学习方法辅导案例三：

小学生学习方法辅导听课方法的辅导听课方法的辅导课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。

如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困径。

如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。

同时由于长期积累，可能导致厌学心理，难和压力，造成不良循环。

同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。

为此，在课堂教学中，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。

为此，在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点。

要引导小学生注意以下几点。

（1）

（1）认真听。

要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容认真听。

要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

（2）

（2）注意看。

要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用注意看。

要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

认真领会和重点记忆。

（3）（3）多动脑。

要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与多动脑。

要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

来思考，做到融会贯通，举一反三。

（4）（4）主动练。

在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深主动练。

在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

理解，提高听课效果。

（5）（5）做笔记。

对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，做笔记。

对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

以备课后复习。

（6）（6）善归纳。

对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求善归纳。

对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

当堂理解。

案例四：

小学生考试心理辅导案例四：

小学生考试心理辅导在小学阶段，无论什么形式的考试，其目的都在于通在小学阶段，无论什么形式的考试，其目的都在于通过考试来检查小学生对学过的知识、技能理解和掌握的程过考试来检查小学生对学过的知识、技能理解和掌握的程度，以便肯定成绩，总结经验，发现不足，及时改进，实度，以便肯定成绩，总结经验，发现不足，及时改进，实现教学活动的最优化，以达到激发和调动小学生努力学习现教学活动的最优化，以达到激发和调动小学生努力学习的积极性、自觉性和主动性，提高教学质量的目的。

同时的积极性、自觉性和主动性，提高教学质量的目的。

同时我们也要看到，考试也是知识、智能、生理和心理上的激我们也要看到，考试也是知识、智能、生理和心理上的激烈竞争和对抗，容易引起小学生生理和心理上的疲劳，反烈竞争和对抗，容易引起小学生生理和心理上的疲劳，反应迟钝，精力涣散，导致恐惧、焦虑及畏难情绪等不良心应迟钝，精力涣散，导致恐惧、焦虑及畏难情绪等不良心态，这不仅影响考试成绩，也不利于身心健康。

因此，为态，这不仅影响考试成绩，也不利于身心健康。

因此，为保证小学生考试成功，维护其身心健康，对小学生进行考保证小学生考试成功，维护其身心健康，对小学生进行考试心理辅导。

试心理辅导。

案例五：

小学生注意力辅导案例五：

小学生注意力辅导辅导题目辅导题目老师头顶的蜜蜂课堂操作：

课堂操作：

（1）

（1）注意广度测验。

找一些大小相同的玻璃球放在桌子上，注意广度测验。

找一些大小相同的玻璃球放在桌子上，然后用盖子把玻璃球盖上，不让对方看见。

这时，告诉学然后用盖子把玻璃球盖上，不让对方看见。

这时，告诉学生要注意桌上玻璃球的数量，然后教师在很短的时间内出生要注意桌上玻璃球的数量，然后教师在很短的时间内出示一些玻璃球；让学生说出这些玻璃球的数目，并记录学示一些玻璃球；让学生说出这些玻璃球的数目，并记录学生的回答，看他能说对几次。

生的回答，看他能说对几次。

（2）

（2）注意集中训练。

老师依次念一些事物名称注意集中训练。

老师依次念一些事物名称（小猫、白菜、小猫、白菜、黄瓜、苹果、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓黄瓜、苹果、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓），让，让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。

学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。

（3）（3）注意稳定性训练。

注意稳定性训练。

听觉训练：

请你找一个闹钟，听它的滴答声，听觉训练：

请你找一个闹钟，听它的滴答声，并伴随着闹钟的声音，在心中默念并伴随着闹钟的声音，在心中默念“滴答、滴答、滴答、滴答、滴答滴答”。

第。

第11天念天念1010个，第个，第22天念天念1515个，第个，第33天念天念2020个，第个，第44天念天念2020个以上，每天做个以上，每天做88次，这样次，这样做做5566天就行了。

天就行了。

视觉想象训练；首先在大脑中想象一个点，在视觉想象训练；首先在大脑中想象一个点，在这一瞬间除了这个点外；这一瞬间除了这个点外；头脑中什么也不想，头脑中什么也不想，然后再延长这一点使点变成直线，然后再在大脑然后再延长这一点使点变成直线，然后再在大脑中描绘成旋涡状等的简单图形；这样每隔一天，中描绘成旋涡状等的简单图形；这样每隔一天，让图形复杂些，并用心多描绘几次，连续做十天。

让图形复杂些，并用心多描绘几次，连续做十天。

（4）（4）注意广度训练。

用五秒钟看一些东西，如书桌注意广度训练。

用五秒钟看一些东西，如书桌上的东西、橱窗内的东西，然后闭上眼睛说出这上的东西、橱窗内的东西，然后闭上眼睛说出这些东西的名称，越具体越好。

些东西的名称，越具体越好。

案例六：

小学生观察力辅导案例六：

小学生观察力辅导辅导题目辅导题目甜甜的醋

（1）下面每一题中都包含两组数字，如果这两组是相同的，请打“”，如果两组不相同，请打“”。

8627418963518627418063518756453170985743287564537709857432223556545535758563822355654553565856382

（2）

（2）在在22分钟时间内，把数字表里的分钟时间内，把数字表里的88、66、33用用“”“”划出划出来，划对一个记来，划对一个记11分，划错一个扣分，划错一个扣11分，看谁的得分最高。

分，看谁的得分最高。

数数字字表表204432894825670l6956204432894825670l6956304l3854356730208564304l38543567302085644125637154897974722841256371548979747228285639630l7544963752285639630l7544963752185498974732268404351854989747322684043567l385648753l806396267l385648753l80639623177548026874231825031775480268742318250208547792620854l2679208547792620854l267968013576430987524660680135764309875246602315364896789324568923153648967893245689（3）请你在一分钟时间内找出下图