心理健康案例.ppt

1、心理健康教育案例案例一：学校生活适应案例一：学校生活适应案例二：小学生学习动机辅导案例二：小学生学习动机辅导案例三：小学生学习方法辅导案例三：小学生学习方法辅导案例四：小学生考试心理辅导案例四：小学生考试心理辅导案例五：小学生注意力辅导案例五：小学生注意力辅导案例六：小学生观察力辅导案例六：小学生观察力辅导案例七：小学生记忆力辅导案例七：小学生记忆力辅导案例八：小学生想象力辅导案例八：小学生想象力辅导案例十：小学生创造力辅导案例十：小学生创造力辅导案例十一：小学生情感辅导案例十一：小学生情感辅导案例十三：小学生意志辅导案例十三：小学生意志辅导案例十六：小学生兴趣辅导案例十六：小学生兴趣辅导案例

2、十七：小学生能力辅导案例十七：小学生能力辅导案例十九：小学生性格辅导案例十九：小学生性格辅导案例二十一：小学生自我意识辅导案例二十一：小学生自我意识辅导案例二十四：小学生交往辅导案例二十四：小学生交往辅导案例二十六：小学生消费心理辅导案例二十六：小学生消费心理辅导案例一：学校生活适应案例一：学校生活适应辅导题目辅导题目我是小学生总结和建议：总结和建议：总结和建议：总结和建议：我们今天作了三个比较，一是同幼儿园的小朋友比，我们今天作了三个比较，一是同幼儿园的小朋友比，使我们认识到，我们长大了，我们的主要活动已不再是游使我们认识到，我们长大了，我们的主要活动已不再是游戏，而是学习，我们已不能光凭兴

3、趣做事，而是要努力学戏，而是学习，我们已不能光凭兴趣做事，而是要努力学好各门知识；二是同高年级的大哥哥大姐姐比，他们为我好各门知识；二是同高年级的大哥哥大姐姐比，他们为我们树立了榜样，我们应该向他们学习，自觉遵守学校纪律们树立了榜样，我们应该向他们学习，自觉遵守学校纪律和各项行为规范，争当一名合格的小学生；三是同父母和和各项行为规范，争当一名合格的小学生；三是同父母和成人比，现在我们还不能直接参加祖国建设，还要靠父母、成人比，现在我们还不能直接参加祖国建设，还要靠父母、靠劳动人民养育我们，这就要求我们必须努力学习，长大靠劳动人民养育我们，这就要求我们必须努力学习，长大成才，报答父母，报效祖国，

4、建设祖国，更好地为人民服成才，报答父母，报效祖国，建设祖国，更好地为人民服务。务。案例二：小学生学习动机辅导案例二：小学生学习动机辅导辅导题目辅导题目我为什么要学习19231923年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，公司请德国电机专家施坦敏茨来帮忙。只见这位公司请德国电机专家施坦敏茨来帮忙。只见这位德国专家围着电机转转看看，写写算算，两天以德国专家围着电机转转看看，写写算算，两天以后，他在电机上部画了一条线，让维修工把画线后，他在电机上部画了一条线，让维修工把画线的部位里面的线圈减少的部位里面的线圈减少1616圈，果然手到病除，故圈，果然手到病除，故

5、障很快排除了。事后，施坦敏茨收取修理费一万障很快排除了。事后，施坦敏茨收取修理费一万美元。他在收款单上写道：美元。他在收款单上写道：“用粉笔画一条线用粉笔画一条线1 1美美元，知道在哪个部位画线元，知道在哪个部位画线99999999美元。美元。”我国工程院院土、杂交水稻专家袁隆平，从我国工程院院土、杂交水稻专家袁隆平，从2020世世纪纪6060年代开始，致力于杂交水稻的研究工作，经年代开始，致力于杂交水稻的研究工作，经过过1212年的努力，他培育出的年的努力，他培育出的“三系杂交稻三系杂交稻”获得获得成功，推广种植面积达成功，推广种植面积达0.730.73亿公顷，增产稻谷亿公顷，增产稻谷110

6、00000亿公斤，为我国和世界粮食增产增收作出了突亿公斤，为我国和世界粮食增产增收作出了突出贡献。出贡献。假如每人每年吃粮假如每人每年吃粮200200公斤，那么够多少人吃一年公斤，那么够多少人吃一年?够一个人吃多少年够一个人吃多少年?算算看算算看够够2.52.5亿人吃一年，亿人吃一年，够一个人吃够一个人吃2.52.5亿年亿年!总结：人生的价值就是知识的价值，人的价值总是总结：人生的价值就是知识的价值，人的价值总是在运用科学文化知识，创造社会效益的过程中体现在运用科学文化知识，创造社会效益的过程中体现出来的；谁拥有了科学文化知识，谁就拥有了未来；出来的；谁拥有了科学文化知识，谁就拥有了未来；而知

7、识是无私的，谁肯刻苦努力，它就属于谁。而知识是无私的，谁肯刻苦努力，它就属于谁。案例三：小学生学习方法辅导案例三：小学生学习方法辅导 听课方法的辅导听课方法的辅导 课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂教学中，既不利于提高学习效果，也

8、不利于心理健康。为此，在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点。要引导小学生注意以下几点。(1)(1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。(2)(2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。认真领会和重点记忆。(3)(

9、3)多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。来思考，做到融会贯通，举一反三。(4)(4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。理解，提高听课效果。(5)(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后

10、复习。以备课后复习。(6)(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。当堂理解。案例四：小学生考试心理辅导案例四：小学生考试心理辅导在小学阶段，无论什么形式的考试，其目的都在于通在小学阶段，无论什么形式的考试，其目的都在于通过考试来检查小学生对学过的知识、技能理解和掌握的程过考试来检查小学生对学过的知识、技能理解和掌握的程度，以便肯定成绩，总结经验，发现不足，及时改进，实度，以便肯定成绩，总结经验，发现不足，及时改进，实现教学活动的最优化，以达到激发和调动小学生努力学习现教学活动的最优化，以达到激发和调动小学生

11、努力学习的积极性、自觉性和主动性，提高教学质量的目的。同时的积极性、自觉性和主动性，提高教学质量的目的。同时我们也要看到，考试也是知识、智能、生理和心理上的激我们也要看到，考试也是知识、智能、生理和心理上的激烈竞争和对抗，容易引起小学生生理和心理上的疲劳，反烈竞争和对抗，容易引起小学生生理和心理上的疲劳，反应迟钝，精力涣散，导致恐惧、焦虑及畏难情绪等不良心应迟钝，精力涣散，导致恐惧、焦虑及畏难情绪等不良心态，这不仅影响考试成绩，也不利于身心健康。因此，为态，这不仅影响考试成绩，也不利于身心健康。因此，为保证小学生考试成功，维护其身心健康，对小学生进行考保证小学生考试成功，维护其身心健康，对小学

12、生进行考试心理辅导。试心理辅导。案例五：小学生注意力辅导案例五：小学生注意力辅导辅导题目辅导题目老师头顶的蜜蜂课堂操作：课堂操作：(1)(1)注意广度测验。找一些大小相同的玻璃球放在桌子上，注意广度测验。找一些大小相同的玻璃球放在桌子上，然后用盖子把玻璃球盖上，不让对方看见。这时，告诉学然后用盖子把玻璃球盖上，不让对方看见。这时，告诉学生要注意桌上玻璃球的数量，然后教师在很短的时间内出生要注意桌上玻璃球的数量，然后教师在很短的时间内出示一些玻璃球；让学生说出这些玻璃球的数目，并记录学示一些玻璃球；让学生说出这些玻璃球的数目，并记录学生的回答，看他能说对几次。生的回答，看他能说对几次。(2)(2

13、)注意集中训练。老师依次念一些事物名称注意集中训练。老师依次念一些事物名称(小猫、白菜、小猫、白菜、黄瓜、苹果、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓黄瓜、苹果、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓)，让，让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。(3)(3)注意稳定性训练。注意稳定性训练。听觉训练：请你找一个闹钟，听它的滴答声，听觉训练：请你找一个闹钟，听它的滴答声，并伴随着闹钟的声音，在心中默念并伴随着闹钟的声音，在心中默念“滴答、滴答、滴答、滴答、滴答滴答”。第。第1 1天念天念1010个，第个，第2 2天念天念1515个，第个，第3 3天念

14、天念2020个，第个，第4 4天念天念2020个以上，每天做个以上，每天做8 8次，这样次，这样做做5 56 6天就行了。天就行了。视觉想象训练；首先在大脑中想象一个点，在视觉想象训练；首先在大脑中想象一个点，在这一瞬间除了这个点外；这一瞬间除了这个点外；头脑中什么也不想，头脑中什么也不想，然后再延长这一点使点变成直线，然后再在大脑然后再延长这一点使点变成直线，然后再在大脑中描绘成旋涡状等的简单图形；这样每隔一天，中描绘成旋涡状等的简单图形；这样每隔一天，让图形复杂些，并用心多描绘几次，连续做十天。让图形复杂些，并用心多描绘几次，连续做十天。(4)(4)注意广度训练。用五秒钟看一些东西，如书桌

15、注意广度训练。用五秒钟看一些东西，如书桌上的东西、橱窗内的东西，然后闭上眼睛说出这上的东西、橱窗内的东西，然后闭上眼睛说出这些东西的名称，越具体越好。些东西的名称，越具体越好。案例六：小学生观察力辅导案例六：小学生观察力辅导辅导题目辅导题目甜甜的醋(1)下面每一题中都包含两组数字，如果这两组是相同的，请打“”，如果两组不相同，请打“”。8627418963518627418063518756453170985743287564537709857432223556545535758563822355654553565856382(2)(2)在在2 2分钟时间内，把数字表里的分钟时间内，把数字表里

16、的8 8、6 6、3 3用用“”“”划出划出来，划对一个记来，划对一个记1 1分，划错一个扣分，划错一个扣1 1分，看谁的得分最高。分，看谁的得分最高。数数 字字 表表204432894825670l6956204432894825670l6956304l3854356730208564304l38543567302085644125637154897974722841256371548979747228285639630l7544963752285639630l7544963752185498974732268404351854989747322684043567l385648753l806396267l385648753l80639623177548026874231825031775480268742318250208547792620854l2679208547792620854l267968013576430987524660680135764309875246602315364896789324568923153648967893245689(3)请你在一分钟时间内找出下图