生物八年级下册知识点汇总.docx

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生物八年级下册知识点汇总

第一节、植物的生殖

1.生物通过（）和（），使得生命在生物圈中的世代相续，生生不息。

2.被子植物繁殖后代一般是由果实中的（）来完成的。

3.种子中的胚，是由（）结合成受精卵发育而来的，这种由两性生殖细胞结合成受精卵，再由（）发育成新个体的生殖方式属于（）。

4.无性生殖和有性生殖的主要区别是（）。

5.在生产实践中，人们经常利用植物的（）生殖来栽培农作物和园林植物等。

常用的方法有（）和（）。

6.嫁接是指把一个植物体的（）或（），接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

接上去的部分叫做（），被接的植物体叫（）。

嫁接分为（）和（）。

7.扦插材料：

至少要留（）个节，上面切成（），目的是（）；下面切成（），目的是（）。

留几个叶片是为了（），去叶片是为了（）。

8．有性生殖:

由（）发育成新个体的生殖方式。

例如：

种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的（）与花粉中的（）结合成受精卵→胚→种子）

9.无性生殖:

不经过两性（）结合,由（）直接产生新个体。

例：

扦插，嫁接，压条，组织培养。

10.“无心插柳柳成荫”这实际上是运用了________的繁殖方式，这属于_______。

11.一株植物上长出不同颜色的花，结出不同的水果，一般都是运用无性生殖中的_____。

（1）A图属于（），B图属于（）。

（2）嫁接能否成功的关键是:

（）与（）的形成层紧密结合,以确保（）成活.

12.竹子用___________生殖，椒草用________生殖，马铃薯用_________生殖。

13.无性生殖的优点：

（1）___________________________________________，

（2）_________________________-________________。

第二节昆虫的生殖和发育

1.完全变态：

一生经过（）（）（）（）四个时期，如：

（）（）（）（）。

在由受精卵发育成的新个体的过程中,（）与（）的形态结构和生活习性差异很大。

2.不完全变态：

一生经过（）（）（）三个时期，如：

（）（）（）。

3.由蝗虫的受精卵孵出的（），其（）和（）与（）相似，只是（）没有发育成熟，仅有翅芽，它能够跳跃，又称为（）。

4.蝗虫的若虫与成虫的主要区别是______________。

5.家蚕能吐丝的阶段是（），蝴蝶是家蚕的（）阶段。

6.蝗虫危害农作物所处的发育时期是（）。

对农作物危害最严重的时期是（）。

7.练习：

判断：

（1）嫁接就是把一个植物体接在另一个植物体上（）

（2）蝗虫的幼虫经过3次蜕皮后，变成幼虫的虫龄是（）

8.注*蝗虫的龄=蜕皮次数+1

9.消灭蝗虫的最佳时期是（）

A蝗虫长大成成虫后

B三龄以前，翅还未发育成熟

C三龄以后

D任何时候都行

10.

______________;图中1~5是指_______________;

_____________。

蝗虫的受精卵孵出的幼虫没有翅，能够跳跃，叫做（）。

跳蝻和成虫在____以及_____基本相似，只是身体较小，_______未发育成熟，叫作若虫。

蝗虫的发育是___________,因为蝗虫的一生只经过_______,________,________.

蝗虫体表坚硬的部分叫_______,它的特点是：

不能随虫体的生长而_____,故在蝗虫的生长发育过程中有________现象。

（5）蝗虫有____对足、一对___，但身体较小_________没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫，能够跳跃，又称为_______。

（6）蝗虫的若虫要经过（）次蜕皮，身体才能逐渐长大，不经过（）期，就能发育成有翅能飞的（）。

（1）_______,

（2）_______,（3）_______,（4）_________。

排序_________________，此发育过程为_______________。

第三节两栖动物的生殖和发育

1.有鸣囊，能鸣叫的是（）。

2.青蛙的受精卵发育成蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都像（），有（）、用______呼吸，只能生活在水中。

慢慢的，蝌蚪先长出______，在长出_______，______和_______都逐渐消失，还形成了能与空气进行气体交换的_______,发育为能上陆地生活的________。

青蛙的发育过程属于_____________。

3.两栖动物离不开水是因为：

两栖动物的____________和__________必须在水中进行。

4.两栖动物的幼体要经过__________，才能上陆地生活。

5.两栖动物的生殖方式：

（8个字）

6.常见的两栖动物有（）（）和（）。

最大的两栖动物是（）。

7.两栖动物减少是因为水域环境的___________和___________。

8.青蛙产卵需要的条件：

______________、_______________的产卵场所。

9有些科学家认为，近年来发现的某些畸形蛙是由于受到__________感染，而向河流和池塘排放___________则可能增加寄生虫的数量。

9.在青蛙的繁殖季节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是（）

A表示友好B孵卵C使产在水中的卵受精D确定“配偶”

10.课本P14-P15回答问题。

（1）青蛙的个体发育起点是___.

（2）受精是在________中进行的。

从整体发育过程来看，青蛙的发育属于______________。

（3）青蛙的发育过程中，运动器官的变化是_____________，呼吸器官的变化为_______________。

（4）早期的蝌蚪很像鱼，从外形上看像鱼的特点是_______________，从体内结构上看像鱼的特点是________________。

（5）春末夏初，青蛙“呱呱呱”的叫声此起彼伏，这是_____蛙的鸣叫，这种行为的意义是_______________。

（6）蛙受精卵的外形特点是_________________________________________。

（7）青蛙的____________________都必须在水中进行，所以青蛙对水的依赖性很强。

（8）青蛙的发育的整体过程中，运动器官形成的先后顺序是___________________。

（9）幼蛙的呼吸器官是_________,

（10）成蛙的主要呼吸器官是______________，同时兼用________辅助呼吸。

11.在四川省一个林场附近的公路上，曾出现青蛙集体“搬家”的现象，出现这种现象的主要原因是（）

A青蛙在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所B青蛙在寻找温暖的生活环境

C青蛙在寻找食物丰富的生活环境D青蛙在寻找食物丰富的捕食场所

第四节鸟的生殖和发育

1.气室在卵的（）端。

它是由内外（）层卵壳膜围成的空腔。

2.卵的主要营养部分是（），外面包裹着（）。

卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为（），里面含有（）。

3.为胚胎发育提供营养物质和水分（）。

4.为胚胎发育提供氧气（）。

5.卵壳上还有许多肉眼看不见的（），以保证胚胎发育时能够进行（）。

6.卵壳和卵壳膜起（）作用。

7.卵细胞由（）（）（）组成。

8.发育成小雏鸡的是（）。

9.气室：

是两层（）围成的空腔。

10.固定卵黄（）。

11.鸡卵的（）端有一个小空腔，这是气室。

12.是不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡？

什么样的鸡蛋能孵出小鸡？

13.胚盘：

未受精（），已受精（）。

14.鸟类的生殖和发育过程一般包括_________,_________,________,________,________和__________几个阶段。

每个阶段都伴随着复杂的（）行为。

15.鸟的繁殖行为是对____________的陆地环境的适应，也表明鸟类是____________中较高等的类群。

16.双黄卵比单黄卵多了什么结构？

17.刚孵出的小麻雀一根羽毛也没有，而刚孵出的小鸡却毛茸茸的，十分可爱是由于鸡是___________，麻雀是____________。

18.小红用照蛋灯照射可以识别能孵出小鸡的鸡蛋，下列观察到的结果中能孵出小鸡的是（）

A有不透光的红色斑点B有透光的亮点C有不透光的黑色斑点D没有任何异样

19.老母鸡“抱窝”时，经常用坚硬的喙拨动鸡蛋，这对鸡蛋有什么意义是使（鸡蛋的各部分受热均匀）

第一节基因控制生物的性状

1.基因和性状的关系是？

2.遗传：

3.变异：

4.性状：

5.相对性状：

★P27：

资料分析

1.从雌鼠和雄鼠体内取出（）的受精卵，用（）注射器，注入（）基因，将受精卵注入代孕小鼠的（），一胎所生的小鼠，有的个体（），有的个体小。

个体大的小鼠是因为注入了（）基因。

（1）.在这项研究中，被研究的性状是什么？

控制这个性状的是什么基因？

（2）.转基因超级鼠的获得，说明性状个基因之间是什么关系？

（3）.由此推论，在生物传种接代的过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？

2.转基因：

把一种生物的某个（），用生物技术的方法转入到另一种生物的（）中，培育出的转基因生物就可能表现（）的性状。

第二节基因在亲子间的传递

1.性状的遗传实质上是亲代通过（）把基因传递给了子代。

2.基因在亲子代间传递的“桥梁”是（）和（）。

3.基因存在于（）分子上。

4.DNA分子主要存在于（）中，是长长的（）结构，外形很像一个（）。

5.基因是有遗传效应的（）片段。

6.细胞核内的DNA分子和它们所携带的基因大多有规律地集中在（）上。

7.容易被碱性染料染成深色的物质是（）。

8.染色体=（）+（）。

9.每一种生物细胞内的染色体的（）和（）都是一定的。

10.人的体细胞内有（）染色体。

11.在生物的体细胞中，染色体是（）存在的。

12.在生殖细胞中，染色体是（）存在的。

生殖细胞是（）和（）。

13.人的体细胞染色体为（）对。

DNA分子是（）存在的，基因也是（）存在的，分别位于成对的（）上。

14.体细胞中有（）对染色体，（）DNA分子。

15.生殖细胞中有（）个染色体，（）DNA分子。

16.一个DNA分子含有（）对基因。

17.比利时的胚胎学家（），在对体细胞只有（）染色体的马蛔虫进行研究时发现，精子和卵细胞都只有（）染色体。

19.

（1）图中2表示的结构是（），1表示的结构是（）。

（2）主要的遗传物质是（），遗传物质的主要载体是（）。

（3）控制人类有无耳垂等形状的是（）

A．DNAB.基因C.蛋白质D.染色体

第三节基因的显性和隐性

1.遗传学之父（）。

2.相对性状的基因有（）和（）之分。

3.控制显性性状的基因称为（）。

控制隐性性状的基因称为（）。

4.禁止近亲结婚：

我国婚姻法规定：

（）和（）之间禁止结婚。

5.常见的遗传病有（）（）（）。

6.禁止近亲结婚的目的？

7.禁止近亲结婚的意义？

8..人类基因组计划由美、英、德、日、法和中国参加，其中唯一一个发展中国家是（）。

第四节人的性别遗传

1.性染色体：

与（）决定有关的染色体。

2.男性性染色体：

两条染色体可表示为（），形态差别（），较大的一条是（）染色体，较小的一条是（）染色体。

3.女性性染色体可表示为（），形态、大小是（）的，并与男性细胞中的（）相似。

4.染色体数量；

男性：

___________________（或______条+XY）女性：

___________________（或_______条＋XX）

5.生殖细胞：

男性精子，根据性染色体判断，男性产生（）种精子，其染色体可表示为____________________和____________________。

女性卵细胞：

女性产生（）种卵细胞，其染色体可表示为________________________.

6.女性在（）之间，会排出一个含（）染色体的卵细胞。

男性在一次生殖活动中会排出（）个精子。

7.男性的精子有（）种？

区别是_________________________,_____________________________。

8.生男生女机会（）。

9.人的性别是由（）决定的。

10.如果母亲的卵细胞与父亲的含X染色体的精子结合，受精卵组合就是（），那么此受精卵发育成的孩子就是（）。

11.如果母亲的卵细胞和父亲含有Y染色体的精子结合，受精的性染色体组合就是（），受精卵发育成的孩子就是（）。

第五节生物的变异

1.生物的变异是（）存在的。

引起变异的原因是（）的。

2.由（）决定的变异是可以遗传的。

3.由（）改变决定的变异是不可遗传的。

4.P44探究；

（1）花生果实的大小不同，是因为（）不同。

（2）大小花生是指它们果实大小的（）而言。

（3）提出问题：

作出假设：

得出结论：

5.

（1）高产奶牛：

__________________

（2）小麦杂交：

_____________________（3）诱变出的太空椒：

_______________________.

第一节地球上生命的起源

1.科学的推测要有__________________,要有__________________，要有____________________。

2.人类起源于（）。

3.原始生命诞生于（）。

4.地球大约是在（）年前形成的，在地球形成以后的（）左右才逐渐形成了（）。

5.课本P52：

米勒实验图。

（1）火模拟（）

（2）水加沸是为了得到（）。

（3）甲烷、氨、氢气模拟（）。

（4）冷却水模拟（）。

（5）最下面的小瓶子模拟（）。

（6）瓶子内的有机物（）.

（7）提出问题：

作出假设：

得出结论：

6.地球上原始大气的成分与现在的大气成分有什么明显的不同？

7.你认为原始地球上存在生命吗？

为什么？

第二节生物进化的历程

1.化石：

2.鱼类的化石在比较（）的地层中出现，两栖类、爬行类和哺乳类依次在更为（）的地层中才出现。

3.通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素C）进行比较，可以知道这些生物之间的（）。

注*P58:

细胞色素C差距越小亲缘关系越（），细胞色素C差距越大亲缘关系越（）。

4.在研究生物进化的过程中，（）是非常重要的证据。

5.对不同年代化石进行（）比较，对现存的生物种类进行（）比较。

6.地球上最早出现的生物是（），后来才出来了（）。

7.P59:

“树根”代表（）诞生于（）。

分成动物植物两大类是因为（）不同。

8.动物进化：

鱼类—（）—（）—（）—（）。

植物进化：

藻类植物—（）—（）—（）—（）。

9.最高等的动物是（）和（），最高等的植物是（）。

10.生物进化的总体趋势：

由低等到（）由简单到（），由水生到（）。

11.判断：

（1）化石是研究生物进化的唯一证据。

（）。

（2）在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等的生物的化石。

（）

12.

（1）图中A、B、C代表的生物类群分别是___________、______________、_____________。

分析上图可以得出：

一般来说生物进化的总体趋势，由简单到_________、由低等到_________,由___________到陆生。

（2）“树根”处代表____________，它生活在____________中。

（3）“树根”由于____________,进化成代表不同生物类群的两大主干。

进化树的两大主干代表的分类单位是______。

（4）鸟类和哺乳动物都是由共同的原始祖先____________进化来的。

（5）裸子植物与蕨类植物的主要区别是__________________。

（6）节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”现象，所谓的“皮”实际是__________，具有保护和支持内部柔软器官。

防止水分蒸发等作用。

（7）鸟的迁徙、鱼的洄游，从动物行为的获得途径上看，属于____行为。

（8）一条2~2.5千克的雌鲤鱼一次产卵可达50万粒；一只雌蟾蜍每年产卵量可达万枚。

这种现象可用自然选择学说中的________________来解释。

（9）生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性，如不同动物的体色与周围环境相似，形成____________，这是________________的结果。

13.下列有关于生物进化的总趋势的叙述，不合理的是（）

A从单细胞生物到多细胞生物B从体型小的生物体型大的生物

C从结构简单的生物到结构复杂的生物D从低等生物到高等生物

第三节生物进化的原因

1.保护色：

动物的（）和（）色彩非常相似。

2.保护色的作用：

这对它们（）和（）是十分有利的。

3.书P63P64探究：

提出问题：

作出假设：

得出结论：

4.关于生物进化的原因，被人们普遍接受的是（）的（）学说。

5.达尔文认为，在自然界，生物普遍具有很强的（）能力，能够大量的产生后代，而生物赖以生存的（）和（）都是非常有限的。

任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行（）。

6.同一片森林里临近的树木会相互争夺（）、（）和（）；食性相同的动物会相互争夺（）；食肉动物与食草动物之间的（）与（）。

7.达尔文认为，在自然界中，生物个体都有（）和（）的特性，只有那些具有（）的个体才容易生存下来，而具有（）的个体将被淘汰。

8.自然选择：

自然界中的生物，通过激烈的（），（）生存，（）被淘汰。

9.在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，这样的昆虫不容易被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会多。

请分析回答下列问题。

（1）在这个海岛上，昆虫的无翅或残翅属于___________（填“有利”或“不利”）变异。

（2）大风对海岛上的昆虫起了（）作用。

（3）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是______________。

10.

（1）古代长颈鹿，有颈长的和颈短，颈的长短是可以（）的。

（2）在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的长颈鹿可以吃到高处的树叶，就容易（）下来，并且繁殖后代；颈短的吃不到足够的树叶，就会因（），体质虚弱，活下来的可能性就（），留下来的后代就（）。

（3）经过许多代以后，颈短的长颈鹿就会被（），颈长的特征就越来越显著。

（4）自然界中的生物经过激烈的（），（）的生存下来，（）的就被淘汰，这就是自然选择。

11.青霉素是一种抗生素。

几十年来，由于反复作用，致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强。

请回答下列问题。

（1）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着________。

患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫做________________；极少数抗药性强的细菌活下来并繁殖后代，这叫作_____________。

青霉素的使用对细菌起了_________作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的______________实现的，由于青霉素的反复作用，使得药性逐代____________而加强。

从这个过程可以看出，虽然生物的______________是不定项的，但____________在很大程度上定向的。

（2）自然选择是把自然界中早已存在的__________变异选择性的保留下来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物的新品种。

（3）上述过程表明:

自然选择的基础是__________和_________，自然选择的动力是__________，自然选择的结果是__________。

第一节传染病及其预防

1.病原体：

如_________、___________、__________等。

2.传染病：

由（）引起的、能在（）之间或（）之间传播的疾病。

3.传染病的特点是：

具有（）和（）。

4.传染病能够传播必须同时具备（）（）、（）三个环节。

5.结核杆菌属于（）引起人得（）病。

6.蛔虫病是由（）和（）引起的。

7.艾滋病病毒又叫“___________”简称（）。

引起人得（）病。

8.蛔虫病是由（）和（）引起的。

9.引起流行性感冒的病毒是（）。

12.我国在建国后迅速扑灭的烈性传染病是（3个）？

13.当急性传染病突然暴发时，能迅速有效控制传染病蔓延的措施是？

14.呼吸道传染病传播方式？

15.血液传染病传播方式？

16.消化道传染病传播方式？

17.体表传染病传播方式？

18.传染病和其他的病的主要区别是：

______________________。

19连线：

流感细菌

肺结核真菌

脚癣细菌

蛔虫病细菌

手癣病毒

20..接种疫苗

抵抗力弱易感染传染病的人群

能传播病原体的人或动物传染源公共场所喷洒消毒液

病原体从传染源到健康人的途径传播途径发现传染病患者早报告

保持环境卫生清洁易感人群传染病院隔离病人

积极锻炼身体

21.体表传染病非典型性肺炎食物和饮水

血液传染病艾滋病空气和飞沫

消化道传染病甲肝输血、静脉注射毒品

呼吸道传染病沙眼接触

22.

（1）甲是_________。

（2）乙在患病前是________。

（3）微丝蚴是________。

（4）蚊子是___________。

第二节免疫与计划免疫

1.第一道防线：

由（）和（）组成。

作用：

阻挡大多数_________侵入人体。

分泌物有___________作用。

呼吸道黏膜上的纤毛有（）作用。

2.第二道防线：

由（）和（）组成。

作用：

杀菌物质中的（）能破坏多种病菌的细胞壁，溶解病菌。

分布在血液和组织、器官中的（）能吞噬消化侵入人体的（）。

3.第三道防线：

由____________（如__________________）和___________（如______________________）。

作用：

__________________________________________________________________。

4.免疫有两类：

（）和（）。

人生来就有，不针对特定的病原体，对多种病原体都有防御作用这是人的（）它包括了（　　　）防线；出生以后才产生的，指针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做（），由（）防线构成。

5.特异性免疫是第（）道防线。

6.非特异性免疫是第（）道防线。

7.人生来就有的免疫是？

8.具有专一性，免疫能力较强的免疫是？

9.免疫的三个功能？

10.疫苗：

通常是杀死的或减毒的（）制成的生物制品，接种于人体后可产生相应的（），从而提高对特定传染病的抵抗能力。

13.抗体：

当病原体侵入人体后，刺激（）细胞，（）细胞可以产生一种抵