K12学习圆圆的沙粒教学过程方案设计.docx

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K12学习圆圆的沙粒教学过程方案设计

圆圆的沙粒教学设计

　　圆圆的沙粒

　　教学目标

　　、通过学习课文，领悟“只要朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望”，从而激励学生朝着目标，奋发前进。

　　2、指导学生按分好的段落，理解每段的内容，并能概括段意。

　　3、感情有语气地朗读课文。

　　4、通过查找资料，了解沙粒变成珍珠的过程，从而了解奇妙的海底世界，激发学生探索大自然的兴趣。

　　教学重点

　　通过朗读让学生感知课文，理解课文，并进行课本剧表演，从而深入了解课文内容。

　　教学难点

　　两个省略号的意思。

　　拓展习题

　　一、

　　比一比，组成词语。

　　坦（

　　）缝（

　　）朝（

　　）园（

　　）

　　担（

　　）建（

　　）潮（

　　）圆（

　　）

　　二、

　　写出下列词语的同义词。

　　坦然（

　　）真诚（

　　）赞美（

　　）愉快（

　　）

　　三、

　　异想天开”和“各式各样”两个词各说一句话。

　　四、

　　根据课文内容回答问题。

　　、在学习课文第一部分时，我们可以通过哪几个词语体会出圆圆沙粒的决心和信心？

　　2、我们通过课文第二部分中对漫长时间的描述可以体会到什么？

　　教学准备：

　　、珍珠小图片、沙子。

　　教学过程：

　　一、导入

　　、比较：

请你们看看桌上的沙子，再看看珍珠的图片，用一些词语来形容它们。

（板书：

沙粒、珍珠）沙子和珍珠的反差这样大，平时你会把它们联系到一块吗？

　　2、那么课文中那颗圆圆的沙粒又是怎样经过重重的磨砺，从一颗普通又不引人注目的沙粒蜕变成了美丽又珍贵的珍珠的呢？

　　二、朗读课文，感知理解

　　学习第一部分

　　、自由读，边读边体会课文内容，看脑子里出现了怎样的情景。

　　2、指名回答：

你脑子里出现了哪些情景？

　　3、出示第一部分的情景。

　　4、哪些词语写出了沙粒的态度？

用笔划出来。

（板书：

真诚、下定决心、坦然）

　　5、出示“……”：

这一段课文中哪里出现了省略号？

省略了什么？

那你觉得沙粒们还会议论些什么呢？

　　6、指导朗读：

　　①．自由读一遍，可以一边读一边做动作和表情。

　　②．指名朗读，评议。

　　③．同桌分角色读。

（二）学习第二部分

　　、自由朗读。

引导学生边读边思考这一部分主要写了什么？

　　2、你看到了怎样的情景？

你从哪些词语或句子中能看出岁月的漫长？

　　3、出示“……”：

这一段又出现了省略号，代表什么意思呢？

在这漫长的岁月里，它在想什么，做什么？

　　4、指导朗读：

　　①．指名读，评议。

　　②．齐读。

　　（三）学习第三部分

　　、沙粒的愿望实现了吗？

继续边思考边读第三部分，然后告诉老师，你看到了什么？

　　2、它真的变成了一颗美丽的珍珠，成为了有用之材。

（板书：

美丽的）

　　3、指导朗读：

　　①．指名读，评议。

　　②．男女生分角色读。

　　三、领悟寓意，发散理解

　　、从沙粒这奇妙的经历中，你了解了什么，懂得了什么？

　　2、我们还学过和这个故事类似的童话、故事或成语吗？

　　3、这些故事都告诉了我们，只要你能朝着你的目标坚定不移地努力，你就一定能实现你的美好愿望。

　　四、排练课本剧

　　、我们来把这个童话故事排成课本剧，好吗？

　　2、指名表演。