佛山初三语文二模试题.docx
《佛山初三语文二模试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《佛山初三语文二模试题.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
佛山初三语文二模试题
2015年佛山初三语文二模试题
一、基础知识（每小题2分，共10分）
1.选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）。
A．迁徙（xǐ） 狩（shòu）猎言简意赅（gāi） 无稽之谈（jì）
B.皲（jūn）裂提（dī）防鲜（xiǎn）为人知 臧否人物（zàng）
C.哂（shěn）笑隘口（ài）买椟（dú）还珠叱咤（zhà）风云
D.彷徨（háng）缄（jiān）默 浑身解（xiè）数满载（zài）而归
2.下面词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A．不论正义的愤怒有多大，总会过去。
脑羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。
B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
C．而且据说，连一片树叶都没有掉下来。
这真令人难以至信。
D．他好像半身不隧似地哆嗦着，等到他预备去摘干苔的时候，他才发现自己已经站不起来了。
3.选出依次填入下列句子横线处词语恰当的一项。
①飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以______它是否正常，能否向月球飞行。
②创造性的思维又有哪些_______的要素呢？
③（叫卖者）得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能_____。
A.检测必需随机应变B.观测必须随机应变
C.检测必须随声附和D.观测必需随声附和
4.选出下列句子中没有语病的一项。
（）
A.响应上级号召，某社区决定加快创建文明社区的规模与速度。
B．为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
C．谁也不会否认李老师的讲课水平在全校是出类拔萃的。
D．不知为什么今天来看足球赛的人数比上次几乎少了一倍。
5.依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
爱雨的人是不想躲开雨的，让那清凉的雨丝， ；让那安闲的雨丝， ； 让那多情的雨丝，；让那无声的雨丝， 。
①抹去你思维上的俗 ②诉说你心中的爱 ③洗去你心灵上的尘 ④拨动你的心底的弦
A、③①④② B、①②③④ C、①③②④ D、③④②①
三、内容讲解：
（一）语文中考时间、答题技巧；
（二）针对今年语文中考预测考题内容；
（三）指导学生重点题型练习。
二、文言文阅读（共13分）
阅读下面的文言文，回答第6-10题。
A文段
马说韩愈
⑴世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
⑵马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
⑶策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
B文段
上①令封德彝举贤，久无所举。
上诘之，对曰：
“非不尽心，但于今未有奇才耳！
”上曰：
“君子用人如器，各取所长。
古之致治②者，岂借才于异代乎？
正③患己不能知，安可诬一世之人！
”德彝惭而退。
【注释】①上：
唐太宗。
②致治：
治理国家到达大治。
③正:
只。
6.解释加点的词不正确的是（）（2分）
A.且欲与常马等不可得（尚且）B.久无所举（推举）
C.食马者不知其能千里而食也（吃）D.但于今未有奇才耳（只，只是）
7.下面句中加点词的意思或用法相同的一组是（）（2分） A．虽有千里之能策之不以其道
B．环而攻之而不胜学而时习之C．鸣之而不能通其意祗辱于奴隶人之手D．安可诬一世之人名之者谁？
太守自谓也
8..选出下列句子翻译不正确的一项（ ）。
（3分）
A.非不尽心，但于今未有奇才耳！
（不是我没有尽心去做，而是当今没有杰出的人才啊！
）
B.君子用人如器，各取所长（君子用人跟用器物是一个道理，要用其所长，（避其所短））。
C.正③患己不能知，安可诬一世之人（我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢？
”）
D.德彝惭而退（封德彝非常惭愧，吓得连连倒退。
）
9.对“古之致治者，岂借才于异代乎？
”翻译正确的一句是（）（3分）
A.古来能使国家达到大治的帝王，难道是向不同时代去借人才来用的吗？
B.古来能使国家达到大治的帝王，难道是去借人才向不同的朝代来用的吗？
C.古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？
D.古来能使国家达到大治的帝王，难道是借人才去别的朝代用的吗？
10.两文反映的都是统治者对人才的态度，下面说法正确的是（）
A.A文中采用了托物言志的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者不识人才。
B.B文中唐太宗认为用人跟用器物是一个道理，要用其所长，（避其所短）。
C.A文中采用了借物喻人的写法，借统治者不识人才揭露了千里马的不幸遭遇。
D.B文中唐太宗认为用器物跟用人是一个道理，要用其所长，（避其所短）。
第Ⅱ卷非选择题（共97分）
一、古诗文与名著积累（共15分）
11.默写或按要求填空。
（每小题2分，共10分）
（1）故园东望路漫漫，。
（岑参《逢入京使》）
（2）每至晴初霜旦，，常有高猿长啸。
（郦道元《三峡》）
（3）子日：
“岁寒，_________________________________。
”（《论语•子罕》）
（4）______________________________；处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（5）“时有落花至，远随流水香”这两句诗表现了落花积极进取的精神．但龚自珍《已亥杂诗》中的“______________________,________________________”在境界上更胜一筹。
12.名著积累。
（5分）
（1）《繁星.春水》的作者是冰心；作品除了歌颂母爱，还歌颂，歌颂。
（2分）
（2）鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，其中一篇文章有这样一段描述：
“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。
这个人就是。
（1分）请简要介绍这个人。
（60字以内，2分）
20*3=60字
二、现代文阅读（共32分）
阅读下面的文段，回答第13-23题。
（一）落叶是疲倦的蝴蝶
①夕阳老去，西风渐紧。
②叶落了，秋就乘着落叶来了。
秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。
③但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来。
④落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。
我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。
⑤我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟为游子的归来而晃动。
对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。
就像路口的大树，它的枝干指着许多的路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个离开村庄的人，都带走了一片绿叶，却留下一条根。
⑥我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到羊在山崖上，和云一起争着飘荡。
⑦我看到了我的屋檐，冬天结满冰凌，夏天蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。
守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐地与庄户人家好好地过日子。
时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是这个屋檐。
⑧我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交到我们手上。
柴垛越码越高，母亲却越来越矮。
我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。
母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。
⑨远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？
是什么风将你吹往他乡？
秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。
是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。
母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。
母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。
⑩一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。
母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓地落下来，只是，她没有再醒来。
⑾这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。
岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。
如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。
⑿天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。
我似乎听见了它们在缓缓凝固。
⒀天冷了，它们一排一排地站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。
但叶子落下来，掩盖了一切。
⒁母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。
每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。
那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：
一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。
13.短文第一段“夕阳老去，西风渐紧”是描写，有什么作用？
（3分）
14．认真阅读全文，说说“落叶”包含了哪些意思（3分）
15．显然，作者把落叶比喻成“疲倦了的蝴蝶”不仅仅是写落叶，你认为作者想借此表达什么？
为什么要这样表达？
（3分）
16.请说说划线的句子的表达效果。
（3分）
17.请你从文中选取一个富有修辞特色的语句进行赏析。
（不少于60字）（3分）
（二） 动物的骗术（16分）
①自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。
其技巧之高超，简直令人难以想像。
②装死是动物的一大伎俩，椿象、金龟子只要稍动它一下，立刻会装死从农作物上掉落地面，过会儿又活动开来。
鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装死。
有人曾做试验，用红狐追捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。
③蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能施用分身术，迷惑对方，保护自己。
人们有时会发现，有些蟹或虾的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这决不是先天的畸形，也不是什么稀有品种，而是当它们遇到了强敌，使出断足截尾的绝招，来一个“舍车保帅”，新的足还未长成原来大小的缘故。
水螅的分身术更高出一筹，它被切成数段之后，每一段都可像蚯蚓那样，长出新的完整的个体来。
④变色法是动物的又一招式。
栖息在北极圈的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。
如雷鸟，到白雪皑皑的时候，便银装素裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的“春装”；盛夏炎暑，浑身又换成粟褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，双穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。
⑤见过竹节蝗、枯叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝，这是一种生就的拟态。
生活在澳州的叶海马，其体态能模拟周围物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海水中缓缓飘荡，使对手极难辨别。
⑥有的动物甚至会“诈术”。
一位学者曾发现，一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：
它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。
随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面；小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便便以闪电般的动作扑向水面，吞食美味。
⑦动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。
人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。
18、认真阅读短文，可以看出动物玩弄骗术的方式有 等几种。
（3分）
19、文章说明了动物“弄虚作假”的方式，采用了 的说明方法，生动而形象地说明了 。
（2分）
20、加横线词“似乎”能否去掉？
为什么？
（3分）
（三）我们需要正能量
孙广勋
1最近，有关“正能量”的话题着实很热闹、很时髦。
前段时间热播的电视剧《北京青年》，也正是缘于充满现实主义的正能量色彩和取向，得到了很多观众的认可。
作为褒义词，相比“负能量”来说，在如今社会生活工作压力与日俱增的情况下，着实吸引了不少人的眼球。
毕竟，谁都希望自己或者自己的周围，能够多些正能量而少些负能量。
②何为“正能量”？
英国心理学家理查德·怀斯曼对“正能量”一词的定义是：
一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。
说白了，正能量就是一种积极向上的意念力，就是一种朝气蓬勃的生活态势。
③积蓄正能量能带来快乐。
每个人身上都是带有能量的，健康、积极、乐观的人带有更多的正能量。
和这样的人交往，能将正能量传递给你，令你受到那种快乐向上的感染，让你觉得活着是一件很值得、很舒服、很有趣的事。
因此，我们应该多交一些这样的朋友和知己，他们可能学识广博，兴趣广泛，阳光健康；他们也可能知足常乐，幽默睿智，享受人生；他们还可能诚实守信，正直果敢，不走极端……不管怎么说，这些朋友、知己带给你更多的是乐观向上的力量，而不是低眉苦脸的惆怅。
④有时，我们也应该释放正能量。
在工作生活中，我们常常会碰到这样那样带有比较强的负能量的人：
啥东西摆在他面前，总习惯性地只看不足、麻烦和问题，这也不好那也不好，这也不对那也不行；本来好好的工作，也常常觉得枯燥乏味，这山望着那山高……如此这般。
这就需要你运用自己的正能量，去影响他们，去稀释他身上的“负能量”。
面对这些身陷困惑、热衷于争执或消极的人，你应当尽力做个智者，尝试着去正面引领他。
或许，不经意间你就会发现，能够帮助别人，原来也是一件快乐的事情。
⑤其实，人们喜欢光明快乐的人，都乐于和有正能量的人交往。
因此我们会觉得自己那点不开心的事情，原来不过是生命中一个微不足道的小插曲，没什么大不了的，更无须沉湎其间。
装了一半水的杯子，乐观的人看到的是半杯水，悲观的人看到的是半个空杯。
无论你怎么看，那个杯子都是装了一半的水，不以你的意志为转移，那我们为何不让自己多一点满足，多一点快乐呢？
如果你想生活得更充实、美好，不妨从现在开始，多积蓄点正能量，多释放点正能量，尽情地感受正能量带给你的快乐。
⑥当然，我们需要“正能量”，这并不意味着我们可以对社会、工作和生活中存在的这样或那样的问题视而不见，麻木不仁，而是说，要用积极乐观的态度去对待、去解决。
相信我们的生活会变得愈来愈美好！
21．阅读第②—⑤段，理清论述思路，然后填空。
（3分）
②段阐释了；
③段论证了积蓄正能量能带来快乐。
④段论证了；
⑤段论证了。
22．本文的中心论点是；从全文来看，第⑥段的作用是（4分）
23．下列句子表现出的情怀不属于“正能量”的一项是（2分）
A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
B．会当凌绝顶，一览众山小。
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
D．忧谗畏讥，满目萧然。
五、作文（50分）
24.阅读下面的文字，按要求作文。
（50分）
当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里软软的铺垫物全部扔出去，这样幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。
而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。
当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。
这样它们掌握了作为一只鹰必须具备的本领——飞翔！
根据你对材料的理解，结合自己的经历，或所见所闻，写一篇题为“伴着痛的爱”的文章，不少于600字。
要求：
①立意自定。
②文体自选。
可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。
③不少于500字，如写诗歌，不少于20行。
④文中不得出现真实姓名、校名。
三、课堂小结。
总结本次课内容，展望中考前景。
五、作业布置。
附加题（共10分）
（一）阅读下面一首诗歌，完成后面1、2题。
望 岳 杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决呲入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
⒈这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。
请简要分析“割”字好在何处？
⒉“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。
在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。
（二）阅读下面的文字，完成第3题。
iphone有个杀手锏，叫AppStore。
简单地说，它就是一个内置于iphone的下载软件的程序。
你只需轻轻点击就可以在AppStore下载你所喜爱的程序，有些软件需要付费，但付费方式极为简单：
你只需将AppStore与你的银行卡绑定，即可实现轻松下载。
凭借着如此便捷的软件下载方式和AppStore中高质量的软件，让iphone一下子成为了全球最受欢迎的智能手机。
软件开发者们可以为iphone研发软件，再提交苹果审核后最终放到AppStore上供用户下载，如果下载收费，利润由苹果与运用开发商3:
7分成。
这不仅让那些优秀的软件开发商赚得盆满钵满，更使得苹果公司从中赢得相当大的一笔收入。
3.写出上述材料中的“杀手锏”一词的本义、比喻义和在材料中的具体含义。
（4分）
（三）阅读下面一篇议论文，完成第19到第22题。
（l2分）
汉语，我为你不平
①最近，一则关于汉语的消息让人百感交集。
②上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：
由于缺乏最好的译文．大赛不仅一等奖空缺．还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平．更在于他“流畅、优美的中文表达”。
相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误更比比皆是。
③这则消息让人隐约看到汉语的处境。
④身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的．除了身体发肤之外．就该是我们的母语了在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成邵分，也是我们之所以成为我们的文化标记。
横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。
音分四声，律有平仄．构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。
千百年来，隽永有致的汉语承栽着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。
⑤然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。
一方面，在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。
托福考试的高分记录可以一再被打破，但即使是在高学历的青年中，也出瑰了中文水平滑落、日常语言单调的现象。
另一方面，我们应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。
但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。
诗人余光中说得好：
英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。
事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的，这不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。
⑥我们的后辈可能不再套用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我看你可怜”、“老子跟你拼了”、“我要和你结婚”。
试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的深刻内涵？
一个不懂的“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远?
在我们这个时代，该如何守护曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语？
⑦发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。
目前，世界上有100个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。
⑧“语词破碎处，万物不复存”。
纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？
⑨仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。
它引领我们这个五千年古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去？
⑩汉语．我为你忧心，为你不平!
（选自《人民日报•海外版》，略有改动）
19.作者在文中主要表达了一种怎样的鲜明的情感态度？
（2分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
20.请列举“在我们的生活中，汉语正面临着危机”一句中”危机”在文中的具体表现。
（4分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.文章第⑤段中说“汉语才是我们真正的根”，请结合全文写出坐着这样说的理由。
（3分）
_______________________________________________________________________________________________________________________
22.你怎样看待“当汉语在故乡受到冷落时，全球‘汉语热’却在持续升温”这种现象？
请结合以下两则材料写出你的认识和思考。
（3分，至少写出3点）
（1）日前．西北地区“高校汉语教学研讨会”在陕西师范大学召开．针对一些理工科院校提出的取消大学语文课程的建议．许多与会的著名教授坚决反对,他们列举了许多“学历越高，汉语水平越低”的现象，提出高校大学语文课程不仅不能取消，还应进一步加强。
（2）如今，现代汉语教育已成为一个世界性的热门话题”汉风”“华流”“中国热”正在全球兴起。
到2010年，全球汉语教师需要500万，而目前只有4万人，汉语教师的缺口将非常大。
语文试卷（模拟）参考答案及评分标准
第Ⅰ卷
一、基础知识（每小题2分，共10分）
1.D 2.D 3.A 4.C 5.C
二、文言文阅读（6、7题每小题2分；8、9、10题每小题3分；共13分）
6.C 7.B 8.D 9.C 10.B
【参考译文】
A文段：
世上先有伯乐，然后才有千里马。
千里马常有，但是伯乐不常有。
因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。
饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。
这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。
想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?
驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：
"天下没有千里马！
"唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？
恐怕是真的不认识千里马吧！
B文段：
唐太宗下旨让封德彝向朝庭举荐有才能的人，但他过了好久也没有推荐一个人。
太宗责问他，他回答说：
“不是我没
升级会员 