高三历史第二轮复习政治小专题：国家的统一、民族关系、边疆管理.ppt
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政治小专题政治小专题2：
国家的统一、民族关系、边疆管理国家的统一、民族关系、边疆管理【2013浙江】公元前221年，秦完成统一大业。
读右图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是ABCD命题副组长李学功命题副组长李学功：
关于秦灭六国的顺序的题目，出得：
关于秦灭六国的顺序的题目，出得很人性化。
因为实际上很人性化。
因为实际上教师参考用书是错的教师参考用书是错的。
秦灭六国。
秦灭六国的顺序，通常做法是的顺序，通常做法是“喊赵薇去演戏喊赵薇去演戏”，为了方便记忆。
，为了方便记忆。
其实是错的。
教材做了重要的改变，叫其实是错的。
教材做了重要的改变，叫“俘虏赵王俘虏赵王”。
“俘虏赵王俘虏赵王”不等于灭赵。
不等于灭赵。
这是因为有真正的先秦史这是因为有真正的先秦史专家在审读教材是发现了问题。
真正秦灭六国的顺序是：
专家在审读教材是发现了问题。
真正秦灭六国的顺序是：
韩魏楚燕赵齐。
韩魏楚燕赵齐。
在题目中，避开了赵，其用意是让老师注意细节。
在题目中，避开了赵，其用意是让老师注意细节。
课文：
从弱小的韩国开刀，再扫除两翼，最后灭齐。
课文：
从弱小的韩国开刀，再扫除两翼，最后灭齐。
攻下攻下赵都邯郸赵都邯郸并俘获赵王；引黄河水淹没并俘获赵王；引黄河水淹没魏都魏都大梁大梁从这个题目中认为做题要注意什么？
从这个题目中认为做题要注意什么？
复习要注意什么？
复习要注意什么？
【2010年浙江调研卷年浙江调研卷】1212以下与右以下与右图中中圆圈所示圈所示地区开始地区开始进入中原政入中原政权版版图有关的是有关的是A.A.开开凿灵渠灵渠,平定岭南平定岭南B.B.修筑修筑“自九原抵甘泉自九原抵甘泉”的直道的直道C.C.开辟开辟“五尺道五尺道”，并在当地任命官吏，并在当地任命官吏D.D.设置桂林、南海、象郡对该地区进行管辖设置桂林、南海、象郡对该地区进行管辖小专题：
边疆管理小专题：
边疆管理直道直道驰道驰道五尺道五尺道灵渠灵渠直道：
直道：
北方军事运输，为抵御匈奴而直达长城的北方军事运输，为抵御匈奴而直达长城的国防专用通道。
国防专用通道。
驰道驰道:
实际上成为全国交通网的主纲，是区别于实际上成为全国交通网的主纲，是区别于一般道路的高速道路。
一般道路的高速道路。
张岂之张岂之中国历史十五讲中国历史十五讲（2013年浙江调研卷）年浙江调研卷）13秦朝在边疆少数秦朝在边疆少数民族聚居地设置的民族聚居地设置的“道道”是是A直属于中央的地方行政区划直属于中央的地方行政区划B与郡同级的地方行政机构与郡同级的地方行政机构C与县同级的地方行政机构与县同级的地方行政机构D与乡同级的地方基层行政机构与乡同级的地方基层行政机构小专题：
边疆管理：
小专题：
边疆管理：
秦朝：
秦朝：
A.北方：
北筑长城，抵御匈奴；北方：
北筑长城，抵御匈奴；B.岭南：
岭南：
C.西南夷：
为五尺道；西南夷：
为五尺道；D.修造直达长城的直道和四通八达的驰道修造直达长城的直道和四通八达的驰道E.郡县制，边疆少数民族地区设置郡县制，边疆少数民族地区设置“道道”F.“典客典客”唐朝太宗唐朝太宗：
政策：
开明的民族政策政策：
开明的民族政策,战而后和战而后和处理方式：
战争、册封、和亲、设置机构等。
处理方式：
战争、册封、和亲、设置机构等。
具体表现：
具体表现：
aa。
李勣、李靖分别讨伐骚扰边境的周边少数民族，随后。
李勣、李靖分别讨伐骚扰边境的周边少数民族，随后采取采取“战而后和战而后和”策略；策略；bb。
东突厥地设置。
东突厥地设置羁縻府州羁縻府州，以突厥首领为都督、刺史，以突厥首领为都督、刺史，官制世袭，西北各族首领称唐太宗为官制世袭，西北各族首领称唐太宗为“天可汗天可汗”，各族首各族首领后嗣由唐朝册封；领后嗣由唐朝册封；cc。
在西突厥地设。
在西突厥地设安西都护府安西都护府，管辖西域地区；，管辖西域地区；dd。
文成公主文成公主入藏，带去中原文化，是和亲对民族融合作入藏，带去中原文化，是和亲对民族融合作用的写照。
用的写照。
（2013年浙江调研卷）年浙江调研卷）15“上上（唐太宗）（唐太宗）謂侍臣曰：
謂侍臣曰：
薛延陀倔强漠北，今御之止有二策：
茍非发兵殄灭之，薛延陀倔强漠北，今御之止有二策：
茍非发兵殄灭之，则与之婚姻以抚之耳。
二者何从？
则与之婚姻以抚之耳。
二者何从？
房玄龄对曰：
房玄龄对曰：
中国中国新定，兵凶战危，臣以为和亲便。
新定，兵凶战危，臣以为和亲便。
上曰：
上曰：
然，朕为民然，朕为民父母，茍可利之，何爱一女？
父母，茍可利之，何爱一女？
”此段材料反映了唐太宗此段材料反映了唐太宗A“存百姓存百姓”的思想的思想B虚怀纳谏的胸襟虚怀纳谏的胸襟C“战而后和战而后和”的策略的策略D文德治国的思想文德治国的思想（2010年浙江调研卷）年浙江调研卷）38（26分）阅读材料并结合所学知识，分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
回答下列问题。
材料一材料一诸国朝贡者，皆路出高昌，（高昌王麴）文泰稍壅绝之。
至诸国朝贡者，皆路出高昌，（高昌王麴）文泰稍壅绝之。
至（贞观）十三年（贞观）十三年（639年），太宗谓其使曰：
年），太宗谓其使曰：
“高昌数年来朝贡脱略，高昌数年来朝贡脱略，无藩臣礼；国中署置官号，准我百僚。
称臣于人，岂得如此无藩臣礼；国中署置官号，准我百僚。
称臣于人，岂得如此”唐会要唐会要高昌高昌又西域使欲来者，（高昌王麴文泰）悉拘留之。
又西域使欲来者，（高昌王麴文泰）悉拘留之。
旧唐书旧唐书高昌传高昌传
（1）根据材料一，并结合所学知识，分析贞观十三年时，高昌）根据材料一，并结合所学知识，分析贞观十三年时，高昌王国与唐朝廷的关系。
（王国与唐朝廷的关系。
（6分）分）高昌王国对唐中央朝廷无藩臣礼，（高昌王国对唐中央朝廷无藩臣礼，（2分）分）搞割据政权（或独立王国）；（搞割据政权（或独立王国）；（2分）分）阻断交通，影响唐朝与西域地区的政治经济交流。
（阻断交通，影响唐朝与西域地区的政治经济交流。
（2分）分）材料二材料二（贞观十四年，唐朝廷平高昌国）太宗欲以其地为州县，魏征谏曰：
（贞观十四年，唐朝廷平高昌国）太宗欲以其地为州县，魏征谏曰：
“未若因抚其人而立其子未若因抚其人而立其子今若利其土壤，以为州县，常须千余今若利其土壤，以为州县，常须千余兵镇守兵镇守陛下终不得高昌撮粟尺布以助中国，所谓散有用而资无陛下终不得高昌撮粟尺布以助中国，所谓散有用而资无用。
用。
”上不从，以其地为西昌州，又改为西州上不从，以其地为西昌州，又改为西州并为（安西）都并为（安西）都护府，留军以镇之。
护府，留军以镇之。
唐会要唐会要高昌高昌材料三材料三（东突厥来归附）温彦博以为，（东突厥来归附）温彦博以为，“请请全其部落，顺其土俗以实全其部落，顺其土俗以实空虚之地，使为中国扞蔽，策之善者也。
空虚之地，使为中国扞蔽，策之善者也。
”魏征以为，魏征以为，“宜纵宜纵之之使还故土，不可留之中国使还故土，不可留之中国”上卒用彦博策上卒用彦博策资治通鉴资治通鉴卷卷193
（2）根据材料二、三，并结合所学知识，分别指出当时朝廷君臣）根据材料二、三，并结合所学知识，分别指出当时朝廷君臣治理高昌、东突厥的主张及其结果。
（治理高昌、东突厥的主张及其结果。
（10分）分）（22）唐太宗主）唐太宗主张高昌在高昌在设立州立州县，魏征主，魏征主张设立立羁縻府州縻府州（或依附王国）；（或依附王国）；结果果：
设置了西州。
（：
设置了西州。
（4分）分）温彦博主张在东突厥设置羁縻府州；（温彦博主张在东突厥设置羁縻府州；（2分）分）魏征主张魏征主张“纵之使回故土纵之使回故土”；（；（2分）分）结果：
唐太宗赞同温彦博的意见，并在东突厥地区设立了羁结果：
唐太宗赞同温彦博的意见，并在东突厥地区设立了羁縻府州。
（縻府州。
（2分）分）（33）唐太宗在原高昌地区设立西州，地方官一概由皇帝）唐太宗在原高昌地区设立西州，地方官一概由皇帝任免调动，不得世袭，便于中央对原高昌地区的垂直管理；任免调动，不得世袭，便于中央对原高昌地区的垂直管理；（33分）分）在突厥地区设置羁縻府州，并以突厥首领为都督刺史，在突厥地区设置羁縻府州，并以突厥首领为都督刺史，可以世袭，成为唐代管辖民族地区的一种地方制度，可以世袭，成为唐代管辖民族地区的一种地方制度，能较为有效地管理民族地区。
（能较为有效地管理民族地区。
（33分）分）对不同民族地区采取不同的统治措施，加强了中央政府对不同民族地区采取不同的统治措施，加强了中央政府对不同民族地区的治理，为统一多民族国家进入鼎盛时对不同民族地区的治理，为统一多民族国家进入鼎盛时期作出了贡献。
（期作出了贡献。
（44分分）（3）请结合唐朝廷对高昌和突厥地区采取的不同方式，谈谈你）请结合唐朝廷对高昌和突厥地区采取的不同方式，谈谈你对唐太宗治理国家的认识。
（对唐太宗治理国家的认识。
（10分）分）元朝元朝：
设置行省、宣政院。
：
设置行省、宣政院。
清朝：
清朝：
AA、康熙帝平定三藩、康熙帝平定三藩B.B.统一台湾统一台湾C.C.平定噶尔丹叛乱；平定噶尔丹叛乱；D.D.雅克萨之战、签订雅克萨之战、签订尼布楚条约尼布楚条约，维护了祖国的统一，维护了祖国的统一和主权；和主权；E.E.加强与蒙藏民族的团结，特别尊重喇嘛教加强与蒙藏民族的团结，特别尊重喇嘛教;多伦接受全体喀尔喀蒙古贵族和喇嘛的臣服多伦接受全体喀尔喀蒙古贵族和喇嘛的臣服;特封达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛，分掌蒙藏特封达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛，分掌蒙藏地区教务，四大活佛直辖于清廷，既保护了佛教，尊崇活地区教务，四大活佛直辖于清廷，既保护了佛教，尊崇活佛，又达到分而治之的目的。
佛，又达到分而治之的目的。
【20092009浙江浙江】17.17.中俄中俄尼布楚条约尼布楚条约中说，中说，“凡岭南凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖岭北一带土地及川流，应归俄国管辖”。
对条约中的。
对条约中的“中国中国”，理解正确的是，理解正确的是这里的中国指中原地区这里的中国指中原地区清朝第一次使用了清朝第一次使用了“中国中国”国号国号清政府对外不再使用清政府对外不再使用“大清大清”的朝号的朝号表明清朝行使和维护的是中国的主权表明清朝行使和维护的是中国的主权AAB.C.D.B.C.D.【2010年浙江年浙江】19中国是多民族国家，历史上创造了中国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。
许多处理民族关系的成功经验。
下列史实中，发生在下列史实中，发生在清朝的是清朝的是A与吐蕃和亲、设置羁縻府州与吐蕃和亲、设置羁縻府州B设置典客主管少数民族及外交事务设置典客主管少数民族及外交事务C设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区D册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务【2011调测】材料三多民族与大一统的局面向来为历代有作为的政治家多民族与大一统的局面向来为历代有作为的政治家和学者所称颂和学者所称颂如西汉史学家司马迁曰：
如西汉史学家司马迁曰：
“今汉兴今汉兴,海内一统。
海内一统。
”北魏太武帝拓拔焘怀有北魏太武帝拓拔焘怀有“廓定四表廓定四表,混一戎华混一戎华”之志。
金世宗完颜雍亦曰之志。
金世宗完颜雍亦曰:
“天下如一家。
天下如一家。
”清康熙帝曰：
清康熙帝曰：
“合天下之心以为心，公四海之利合天下之心以为心，公四海之利以为利。
以为利。
”张传玺大一统与中国古代多民族国家（3）根据材料三并结合所学知识，概述康熙帝巩固统一多民族国家的主要事迹。
（10分）（）尊重中国各民族的文化传统；（）尊重中国各民族的文化传统；崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，加快满族文化崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，加快满族文化发展步伐，加强与蒙、藏民族的团结，尊重喇嘛教；（发展步伐，加强与蒙、藏民族的团结，尊重喇嘛教；（5分）分）平定三藩之乱，收复台湾，平定准噶尔部叛乱，平定三藩之乱，收复台湾，平定准噶尔部叛乱，抗击沙俄侵略，签订抗击沙俄侵略，签订尼布楚条约尼布楚条约，维护国家主权。
（，维护国家主权。
（5分）分）
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