计算机应用基础实训教案.docx

资源描述

计算机应用基础实训教案.docx

《计算机应用基础实训教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机应用基础实训教案.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

计算机应用基础实训教案.docx

计算机应用基础实训教案

《计算机应用基础》实验指导

实验名称

实验1基本操作

目的和要求

1、掌握窗口的基本操作，例如：

移动、大小等。

2、掌握查找文件、文件夹的方法。

实验仪器

安装2000（或）系统的计算机

实验内容

（1）鼠标双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口。

（2）将鼠标指针移动到窗口最上面的标题栏内，按住鼠标左键拖动到另一个新位置。

（3）单击窗口右上角的【最大化/还原】按钮后，再按一次，观察窗口有什么变化。

单击窗口右上角的【最小化】按钮后，“我的电脑”窗口缩小成图标，并置于任务栏

（4）在任务栏上单击【我的电脑】任务按钮，桌面上再显示“我的电脑”窗口。

（5）用鼠标单击任务栏上的【开始】按钮，打开【开始】→【程序】→【附件】中的【写字板】、【画图】命令，打开“写字板”、“画图”窗口。

（6）用鼠标右击任务栏上的空白区，弹出快捷菜单，选择其中的【层叠窗口】命令，观察其变化。

（7）单击【关闭】按钮，退出“我的电脑”窗口。

（8）在桌面上新建文件夹。

（9）单击【开始】→【搜索】→【文件或文件夹】选项，打开“搜索结果”窗口。

在左窗“要搜索的文件或文件夹名为”文本框中，键入“*”,在”搜索范围”下拉列表框中选择“本机硬盘驱动器:

;……”。

（11）单击“立即搜索”按钮，将在指定的范围内搜索符合条件的文件和文件夹，当搜索完毕后，在右窗格显示出结果。

（12）将搜索的结果复制到文件夹中。

（13）关闭搜索结果对话框。

实验步骤

注意事项

1、注意鼠标的操作

2、在使用搜索功能时，注意对象、类型、位置等的确定。

实验名称

实验2文件及文件夹的操作、控制面板的使用及系统管理

目的和要求

实验目的：

掌握资源管理器的使用，以及文件与文件夹的操作。

实验要求：

学会使用“资源管理器”对文件进行管理。

实验仪器

2000（或）系统的计算机

实验内容

一、资源管理器的使用

（1）单击“开始”菜单的右键，调出快捷菜单，从中选择“资源管理器”命令，打开“资源管理器”对话框。

（2）在“资源管理器”中查看C盘中的内容。

（3）将C盘中的文件分别采用“小图标”、“列表”、“详细资料”三种显示格式来查看其内容。

观察其变化。

（4）在“资源管理器”窗口中，单击“我的文档”图标。

在窗口的右侧将显示“我的文档”中的文件。

（5）在“我的文档”窗口中创建下列文件夹结构。

（6）在A文件夹下建立新文件H。

（7）将文件夹D改名为“”。

（8）将文件G复制到文件夹F中

（9）删除文件C。

（10）查找扩展名为“”的文件，任选两个复制到H文件夹中。

（11）关闭“资源管理器”窗口。

二、掌握控制面板的使用

（1）单击【开始】→【控制面板】→【日期/时间】选项，调整正确的系统日期与时间。

（2）单击【区域选项】调整日期与时间的格式。

（3）单击【显示】，设置自己喜欢的墙纸。

（4）单击【系统】，查看系统设置。

（5）关闭“控制面板”对话框。

实验步骤

注意事项

1、实验过程中要认真领会资源管理器的功能及作用

2、文件及文件夹的操作要熟练，并能按要求完成操作

3、控制面板的使用设置要基本熟练，部分功能需逐步理解

实验名称

实验3的使用

目的和要求

熟悉浏览器的界面，掌握使用浏览器浏览网页的基本方法

实验仪器

安装2000（或）系统、能够上网的计算机

实验内容

（1）登陆学院网站，浏览学院网站内容，将其首页设置为主页。

（2）通过整理收藏夹，创建名为的文件夹，并将学院网址存入该文件夹中。

（3）通过文件菜单中新建窗口后，输入．263．进入263在线。

（4）通过文件菜单的另存为将263在线存到桌面上。

（5）通过历史查看今天访问的主页。

实验步骤

注意事项

1、实验过程中不要干与实验无关的事

2、对所做的每一步操作都要认真思考、体会、直至掌握

实验名称

实验4信息搜索及文件下载

目的和要求

掌握使用搜索引擎搜索自己需要的信息，并学会文件下载。

实验仪器

安装2000（或）系统、能够上网的计算机

实验内容

（1）启动浏览器，在地址栏输入网址，熟悉该页面。

（2）在网上搜索一篇有关计算机使用技巧方面的文章，命名为“计算机使用技巧”将其下载保存在D盘下

（3）在浏览器地址栏中输入网址，熟悉该页面。

（4）使用XX搜索3歌曲和图片，并下载保存到D盘下。

（5）搜索并下载邮件收发工具软件，保存到D盘下。

实验步骤

注意事项

1、实验过程中不要干与实验无关的事

2、对所做的每一步操作都要认真思考、体会、直至掌握

3、如果信息搜索过程中有疑问，请及时向指导教师询问

4、不要浏览黄色或其它不健康网站

实验名称

实验5收发邮件

目的和要求

掌握申请邮箱及发送电子邮件的方法。

实验仪器

安装2000（或）系统、能够上网的计算机

实验内容

（1）登陆诸如网易（.163）新浪（）等站点，申请免费邮箱。

（2）通过自己的邮箱，发送电子邮件。

邮件具体内容为上次上机下载的并保存的“计算机使用技巧”，以附件形式发送。

发送地址：

。

（3）互相发送邮件，学习邮件的接受

实验步骤

注意事项

特别注意体会邮件发送、接收的方法

实验名称

实验6　基本操作

目的和要求

学会用输入文档，插入特殊符号。

掌握文档的保存、复制及粘贴、查找与替换的方法。

实验仪器

系统和安装的计算机

实验内容

（1）在中新建一个文档，文件名为W1。

（2）按样文录入下列文字：

（注意特殊符号的插入）

※文字处理软件在计算机上制作文件，完成文字录入、格式编排以及打印等工作。

一份文件既可以像购物清单、备忘录这样简单，也可以是法律文件或科技文件这种非常复杂的专业文稿。

在字处理软件出现以前，人们只能用手书写文件或在打字机上打出文件，要添加、删除文字或者改变文字的格式，往往要重新书写或重打文件，费时又费力，而现在这些工作可以轻而易举地完成。

★过去，微型计算机用户通常用字处理软件处理文件中的文字，用绘图软件处理文件中的图形，但无论是在屏幕上还是在打印纸上两者很难合并输出。

不得已的办法是，把文件中的所有图形归并到附录中，或者先在文件中试探性地留出图空，然后将文字和图形分别打印，最后用剪刀和胶水将图形贴到空处，将二者合并为完整的文件。

而现在的文字处理系统完全可将文字和图形合二为一进行编辑和输出，获得精美的文件、清晰的图片以及图文并茂的版面效果。

（3）将第一段文字复制、粘贴到文档末尾。

（4）将W1文档中所有“文件”替换为“文档”。

（5）编辑完，保存后关闭文档W1。

实验步骤

注意事项

1、注意特殊符号的插入方法

2、复制操作时注意各种方法的练习使用

3、保存时要注意文件类型、位置

实验名称

实验7文档格式设置、文档排版

目的和要求

掌握字符格式化和段落格式化的方法，掌握页面设置、页眉和页脚、边框和底纹的设置方法。

实验仪器

系统和安装的计算机

实验内容

一、格式化操作

（1）在应用程序中新建一个文档，文件名为W2。

（2）按样文录入下列文字：

（3）设置标题：

隶书、三号、波浪线、居中对齐、段后间距1行。

（4）设置正文：

宋体、五号、行间距1.5倍、首行缩进2个字符。

（5）设置最后一行：

幼圆、小四、斜体、兰色、灰色底纹、右对齐。

（6）设置分栏：

将第一段分为两栏，加分隔线。

（7）设置边框：

为第二段添加阴影边框。

（8）编辑完，保存后关闭文档W2。

二、编辑排版

（1）在应用程序中新建一个文档，文件名为W3。

（2）按样文录入下列文字：

（3）设置页面：

纸张大小：

B5，页边距：

均为2。

（4）设置标题：

幼圆、三号、字符间距5磅、居中对齐、。

（5）设置正文：

宋体、五号、行间距1.5倍、首行缩进2个字符。

（6）设置首字下沉：

为第一段设置首字下沉，下沉行数：

两行。

下沉文字：

隶书、距正文0.5。

（7）设置边框和底纹：

将第二段设置为浅灰色底纹、双波浪线边框。

（8）设置分栏：

将第三段分为两栏，不加分隔线。

（9）设置页眉和页脚：

在页眉输入文字“动物世界”，在页脚插入页号。

（10）编辑完，保存后关闭文档W3。

实验步骤

注意事项

1、注意文档格式化操作的方法、步骤；

2、对所做的各项操作要反复练习直至熟练

3、对操作过程中不熟练的或不清楚的要及时向老师发问。

实验名称

实验8表格制作与处理

目的和要求

掌握简单制作及编辑表格，将文字转换为表格的方法。

实验仪器

2000系统和安装2000的计算机

实验内容

（1）在应用程序中新建一个文档，文件名为W4。

（2）按样文制作并编辑表格：

（3）录入下列文字

部分计算机病毒

名称增加破坏

（4）将录入文字转换为表格，并使用自动套用格式“彩色2”表格

（5）编辑完，保存后关闭文档W4。

实验步骤

注意事项

1、文字转换为表格时要注意转换符的设置

2、表格的操作要反复练习直至熟练

实验名称

实验9综合实训

目的和要求

掌握如何插入艺术字、图片及格式的设置，插入文件等

实验仪器

系统和安装的计算机

实验内容

一、图文混排

（1）在应用程序中新建一个文档，文件名为W5。

（2）按样文录入下列文字：

（3）设置标题艺术字：

式样为“第二行第五列”，字体为“隶书”，字形为“波形2”，填充效果为“熊熊火焰”，线条为“无线条颜色”，放在合适位置。

（4）设置项目符号：

为第2、3、4段添加项目符号，符号为“X”

（5）插入图片：

插入剪贴画，环绕方式为“四周型”，设置图片大小“高：

3，宽：

4”，放在文档合适位置。

（6）插入文件：

插入W3文件，放在文档末尾。

（7）编辑完，保存后关闭文档W5。

二、综合练习（下列文字以素材形式给出）

数学思想漫谈

数学素以精确严密而著称，可是在数学发展的历史中，仍然不断地出现矛盾以及解决矛盾的斗争，从某种意义上讲，数学就是要解决一些问题，问题不过是矛盾的一种形式。

有些问题得到了解决，比如任何正整数都可以表示为四个平方数之和。

有些问题至今没有得到解决，比如，哥德巴赫猜想，任何大偶数都可以表为两个素数之和。

我们还很难说这个命题是对还是不对。

因为随便给一个偶数，经过有限次试验总可以得出结论，但是偶数有无穷多，你穷毕生精力也不会验证完。

也许你能碰到一个很大的偶数，找不到两个素数之和等于它，不过即使这样，也难以断言这种例外的偶数是否有有限多个，也就是某一个大偶数之后，上述哥德巴赫猜想成立。

这就需要证明。

而证明则要用有限的步骤解决涉及无穷的问题，借助于计算机完成的四色定理的证明，首先也要把无穷多种可能的地图归结成有限的情形，没有有限，计算机也是无能为力的。

因此看出数学永远回避不了有限与无穷这对矛盾。

可以说这是数学矛盾的根源之一。

矛盾既然是固有的，它的激烈冲突，也就给数学带来许多新内容，新认识，有时也带来革命性的变化。

把二十世纪的数学同以前整个数学相比，内容不知丰富了多少，认识也不知深入多少。

在集合论的基础上，诞生了抽象代数学、拓朴学、泛函分析与测度论。

数理逻辑也兴旺发达，成为数学有机整体的一部分。

古代的代数几何、微分几何、复分析现在已经推广到高维，代数数论的面貌也多次改变，变得越来越优美而完整。

一系列经典问题完满地得到解决，而新问题、新成果层出不穷，从未间断。

数学呈现无比兴旺发达的景象，而这正是人们在同数学中的矛盾斗争的产物。

要求：

（1）页面设置：

纸张大小A4，纸张方向为“纵向”，正文文字方向为“竖排”。

（2）页眉与页脚：

在页眉左侧插入日期，右侧录入“数学中的矛盾”

（3）设置艺术字：

将标题设置为艺术字，式样为艺术字库中的第4行6列，环绕方式：

上下型，设置艺术字阴影：

阴影样式7。

（4）设置格式：

将正文1、4段设置为“楷体、深蓝色”，2、3段设置为隶书、蓝色

（5）插入图片：

图片来自文件（从自己计算机中选择），设置图片高度5.59，宽度7，环绕方式：

紧密型。

（6）查找与替换：

将正文中所有“数学”二字字体设置为红色、黑体、浅灰色底纹。

（7）编辑完成，以W5保存

实验步骤

注意事项

1、操作过程中要认真仔细，体会实验要求

2、各项操作要认真仔细，不会的要及时向指导老师请教

3、作业完成后要及时存盘

实验名称

实验10基本操作、工作表格式化

目的和要求

掌握工作表的基本编辑方法。

实验仪器

2000系统和安装2000的计算机

实验内容

（1）在中录入下表，保存文件名为E1。

硬件部2003年销售额

类别

第一季

第二季

第三季

第四季

总计

键盘

455

899

122

8749

10225

音响

7885

5544

4455

554

18438

655

5454

544

12107

鼠标

558

557

554

121

1790

合计

9553

4485

10585

9968

34591

（2）标题及表格底纹：

深蓝色；

（3）标题格式：

字体：

隶书，字号：

24，粗体，跨列居中；字体：

白色。

（4）表格中的数据设置会计专用格式，应用货币符号；其他内容居中对齐。

（5）将“合计”一行移到“鼠标”一行之前，设置“合计”一行字体颜色：

深红。

实验步骤

注意事项

1、实验时要认真仔细；

2、对表格的格式化操作要认真体会；

3、对自己不清楚的内容要及时向老师请教；

实验名称

实验11创建、编辑图表

目的和要求

掌握图表的创建与编辑。

实验仪器

2000系统和安装2000的计算机

实验内容

（1）按如下图所示的数据做三维分离型饼图。

完成后将结果保存，文件名为E2

（2）根据下图所示表的数据作一个直方图。

1）将每人的基本工资、附加工资用直方图来表示。

2）图表标题为：

“基本工资、附加工资图表”。

3）X轴标题为“姓名”。

4）Y轴标题为“元”。

5）Y轴最大刻度值为700。

完成后将结果保存文件名为E3

实验步骤

注意事项

1、实验时要认真仔细；

2、对表格的格式化操作要认真体会；

3、对自己不清楚的内容要及时向老师请教；

实验名称

实验12公式与函数、数据处理

目的和要求

掌握公式和函数的引用方法，能够熟练的对数据进行计算，数据排版、筛选、合并计算等操作

实验仪器

2000系统和安装2000的计算机

实验内容

一、完成下列操作

（1）利用数据自动填充功能，用等差序列填充序号一列。

（2）利用函数的计算功能，分别计算合计与平均，结果分别放在相应的单元格中。

（3）将结果保存,文件名为E4

二、完成下列操作

（1）以“成绩1”为关键字，以递增方式排序。

（2）筛选出“成绩1”大于80且“成绩2”大于70的记录。

（3）利用下面数据，在课程安排统计表中进行“求和”合并计算。

学号

姓名

成绩1

成绩2

成绩3

成绩4

总成绩

平均成绩

90220002

张成祥

377

90220013

唐来云

309

90213009

张雷

300

90213022

韩文歧

323

90213003

郑俊霞

313

90213013

马云燕

317

（4）完成后将结果保存，文件名E5

实验步骤

注意事项

1、严格注意公式及函数的的格式

2、注意结果的保存

实验名称

实验13综合练习

目的和要求

熟练掌握工作表的编辑以及函数计算等。

实验仪器

2000系统和安装2000的计算机

实验内容

1）表格的排版

计算机信息高新技术考试（）考生登记表

姓名

性别

年龄

职业

模块

日期

总分

刘永森

男

学生

办公应用

1997-8-14

92.0

王芳

女

教师

数据库

1997-7-16

79.4

赵川

女

教师

图形图像处理

1997-2-16

68.3

高海燕

女

学生

应用

1997-6-1

77.1

王蕊

女

学生

应用

1997-8-16

80.6

吴兰

男

教师

计算机速记

1997-4-6

81.1

平均分

1、将表格的标题行高设为25，将工作表命令为“销售表”工作表。

2、将标题设为：

跨列居中，垂直居中，宋体，加粗，18磅。

3、将表头加粗；将整个表格设为浅蓝色底纹，深红色字体。

3、用自己喜欢的一幅图作为工作表的背景。

（2）数据处理

1、计算“平均成绩”结果放在相应的单元格内。

2、利用条件格式将工作表中的“学生”设为蓝色底纹、白色字体。

3、以“职业”为主要关键字，以“递增”方式排序。

（3）图表创建

1、利用以下表格中的内容，创建图表。

2、创建一个04-5-15日至04-5-20日销售额的“三维柱型图”图表。

3、图表标题为“销售情况表”，格式：

隶书，16号。

4、分类轴名称为“日期”，数值轴名称为“销售额”。

5、不显示图例。

日期

产品名称

销售额

04-5-12

钢材

￥56

04-5-15

钢材

￥588

04-5-16

塑料

￥55

04-5-17

木材

￥2,244

04-5-18

钢材

￥111

04-5-19

塑料

￥2,183

04-5-20

木材

￥1,355

04-5-21

木材

￥222

04-5-22

钢材

￥1,324

04-5-23

塑料

￥2,324

04-5-24

木材

￥678

实验步骤

注意事项

1、对各项操作要认真仔细，注意体会操作技巧

2、注意结果的保存

实验名称

实验14的基本操作

目的和要求

掌握建立演示文稿的基本方法，掌握编辑幻灯片的基本方法，掌握修饰幻灯片的基本方法。

实验仪器

2000系统和安装2000的计算机

实验内容

1．熟悉2000窗口界面

（1）按“内容提示向导”建立一个演示文稿

（2）熟悉2000窗口界面，利用向导创建幻灯片如图1。

图1

2．制作幻灯片

（1）制作第一张幻灯片

将标题名“计算机文化基础”改为艺术字，艺术字格式为：

“华文行楷”、“72号”、“加粗”；艺术字样式为第一行第一列：

艺术字形状为“细上弯弧”，适当调整艺术字的位置；副标题名为“华北航天工业学院”，“隶书”，“28号”，“加粗”，适当调整副标题的位置；左上角文本为“2002年度第二学期报告”。

如下图2。

图2第一张幻灯片样图

（2）制作第二张幻灯片

标题名为“简介”，在清单文本框中输入内容提要，文本格式为：

隶书、36号、加粗、行距1行、段前0.5行.在幻灯片的右边插入一个图片,适当调整文本框与图片的位置。

如图3。

图3第二张幻灯片样图

（3）制作第3张幻灯片

标题名为“师资力量”，删除原有的清单文本框，插入一张表格和一幅剪贴画。

如图4

图4第三张幻灯片样图

（4）制作第4张幻灯片

标题名为“教学安排”，删除原有的清单文本框，插入一个张组织结构图。

（5）制作第5张幻灯片

标题名为“期末成绩分析”，删除原有的清单文本框，插入一张图表。

如图5

图5第五张幻灯片样图

3．调整幻灯片在演示文稿中位置

将第4个幻灯片移到第3个幻灯片之前。

4．保存演示文稿

实验步骤

注意事项

1、注意演示文稿建立过程中的步骤方法、技巧

2、对不清楚的要及时向老师请教

实验名称

实验15综合实训

目的和要求

熟练掌握演示文稿的制作方法，学会设置“幻灯片切换”和“预设动画”效果，会使用“动作按钮”来链接幻灯片。

实验仪器

2000系统和安装2000的计算机

实验内容

（1）制作一个演示文稿，该演示文稿包含4幻灯片，其中第一张幻灯片如图所示，各幻灯片之间实现链接。

（2）分别制作内容为“学习经历”、“获奖情况”、“爱好与特长”三张幻灯片，内容自行组织。

（3）根据自己审美观点，美化演示文稿。

（第一张幻灯片格式仅供参考）

（4）四张幻灯片之间切换方式为：

盒状展开、中速、无声音。

（5）为第一张幻灯片的“学习经历”、“获奖情况”、“爱好与特长”设置超级链接，使其可以链接到相应的幻灯片。

（6）为第二、三、四张幻灯片添加“动作按钮”，使其链接到第一张幻灯片。

（7）为第二、三、四张幻灯片的标题和文本设置自定义动画，动画效果自选。

（8）以“我的幻灯片”为文件名进行保存。

实验步骤

注意事项

1、认真体会各项操作的技巧、方法

2、对各项操作要仔细对比，体会

计算机文化基础实验指导

张万明

展开阅读全文