学年度高中必修四语文风骚比兴苏教版复习巩固九十二.docx

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学年度高中必修四语文风骚比兴苏教版复习巩固九十二

2019-2020学年度高中必修四语文◎风骚比兴苏教版复习巩固九十二

第1题【单选题】

下列表述不正确的一项是（）。

A、屈原名平，字原，号灵均，战国时楚国人。

他学识渊博，明于治乱，擅长外交辞令。

起初深得国君信任，曾先后任左徒、三闾大夫，后屡遭奸臣陷害，先后两次被流放。

公元前278年，秦攻破楚国郢都，屈原于夏历正月十五日怀石投汨罗江而死。

B、《离骚》是屈原遭奸臣陷害，第二次被放逐到江南时的作品，也是屈原的代表作。

全诗370多句，是我国古代最长的抒情诗。

C、屈原的作品还有《九章》、《九歌》、《天问》等。

D、屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人。

他在我国文学史上享有崇高的地位。

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列句子中，划线的词的解释无误的一组是（）

A、哀（哀伤）民生之多艰既替（代替）余以蕙襄兮

B、謇朝谇（谏争）而夕替又申之以（因为）揽茝

C、鸷鸟之不群（合群）兮忍尤（罪过）而攘诟

D、自（以）前世而固然屈心而抑（压抑）志兮

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列选项中全包含有古今异义词的一项是（）

①女也不爽②夙兴夜寐③夫人之相与④长太息以掩涕兮⑤复得返自然⑥亦将有感于斯文⑦处分适兄意⑧感慨系之矣

A、①③⑤⑦⑧

B、①③④⑥⑦

C、②③⑤⑦⑧

D、②④⑤⑥⑧

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

读课文《离骚》，对“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”的分析理解正确的一项是（）

A、此句表明屈原出身高贵，是楚王室后裔，所以他必须要为他的应得之位奋斗。

B、从“苗裔”来判断，屈原应是苗族人的后代。

C、由“联”“皇”可以推断，屈原的太祖父曾经是皇上。

D、此句表明屈原出身于楚贵族正室，身世非常人可比。

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列各句中加线的词意义和用法相同的一项是（）。

A、①何方圜之能周兮②高余冠之岌岌兮，

B、①固时俗之工巧兮②固前圣之所厚

C、①余虽好修姱以鞿羁兮②退将复修吾初服

D、①长太息以掩涕兮②竞周容以为度

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列有关《楚辞》的表述，不正确的一项是（）。

?

A、《楚辞》是西汉刘向编订的，是继《诗经》后的又一部诗歌总集。

B、楚辞”是一种新诗体，与汉赋截然不同，前者是诗歌，而后者是押韵的散文。

C、楚国的地方音乐对“楚辞”的产生有一定的影响

D、《楚辞》是伟大的浪漫主义诗人屈原的代表作。

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列句中加下划线成语，使用正确的一项是（）

A、在这次比赛中，我们的球队就要获胜了，大批的球迷在周围高声呐喊，信誓旦旦。

B、大街上，商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。

C、多年来，他夙兴夜寐，经过艰苦的努力，终于完成了这项任务。

D、在课堂上，同学们对这个问题展开了激烈的讨论，发言者各抒己见，二三其德。

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

对下列画线词语的解释全都有误的一项是（）

①謇朝谇而夕替替：

废弃，贬斥

②谣诼谓余以善淫谣：

谣言

③宁溘死以流亡兮溘：

突然，忽然

④忍尤而攘诟攘：

排斥

⑤延伫乎吾将反延：

伸长，延长

⑥回朕车以复路兮朕：

皇帝的自称

⑦进不入以离尤兮进：

到朝廷做官

⑧苟余情其信芳苟：

苟且

A、①③④⑤⑦

B、①③⑤⑦⑧

C、②④⑤⑥⑧

D、①③④⑥⑦

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

三岁食贫

今义：

确数，三古义：

______

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。

①现出庐山真面目留住秋水旧丰神

②藏古今学术聚天地精华

③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端

④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书

⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁

戏剧社______文学社______摄影小组______

【答案】：

【解析】：

第11题【填空题】

制芰荷以为衣兮，______，______，苟余情其信芳。

【答案】：

【解析】：

第12题【填空题】

总角之宴

今义：

宴会古义：

______

【答案】：

【解析】：

第13题【文言文阅读】

阅读下列文言文，完成下面练习题

吴起者，卫人也，好用兵。

尝学于曾子，事鲁君。

齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。

吴起于是欲就名，逐杀其妻，以明不与齐也。

鲁卒以为将。

将而攻齐，大破之。

鲁人或恶吴起曰：

“起之为人，猜忍人也。

其少时，家累千金，游仕不遂。

遂破其家。

乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。

与其母诀，啮臂而盟曰：

‘起不为卿相，不复入卫。

’遂事曾子。

居顷之，其母死，起终不归。

曾子薄之，而与起绝。

起乃之鲁，学兵法以事鲁君。

鲁君疑之，起杀妻以求将。

夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。

且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。

”鲁君疑之，谢吴起。

吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。

文侯问李克曰：

“吴起何如人哉?

”李克曰：

“起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。

”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。

起之为将，与士卒最下者同衣食。

卧不设席，行不骑乘，亲襄赢粮，与士卒分劳苦。

卒有病疽者，起为吮之。

卒母闻而哭之。

人曰：

“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为。

”母曰：

“非然也。

往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。

吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。

是以哭之。

”

以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，文侯乃以为西河守，以拒秦、韩。

（《史记·孙子吴起列传》）

对下列语句中划线词语的解释，错误的一项是（）

A、鲁人或恶吴起恶：

毁谤

B、曾子薄之，而与起绝薄：

轻视、看不起

C、鲁君疑之，谢吴起谢：

劝戒

D、子卒也，而将军自吮其疽卒：

士兵

下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是（）

A、起乃之鲁，学兵法以事鲁君师道之不传也久矣。

（韩愈《师说》）

B、于是魏文侯以为将乃设九宾之礼于庭。

（《廉颇蔺相如列传》）

C、子卒也，而将军自吮其疽籍吏民，封府库，而待将军。

（《鸿门宴》）

D、以吴起善用兵，廉平臣以供养无主，辞不赴命。

（《陈情表》）

以下吴起的行为，与某些鲁人认为他“贪名猜忍”全相符合的一项是（）

①杀妻以求将②杀其谤己者三十余人

③其母死，起终不归④卒有病疽者，起为吮之

⑤卧不设席，行不骑乘，亲襄赢粮⑥善用兵，廉平，尽能得士心

A、①②④

B②③⑥​

C、①④⑤

Dâ‘ â‘¡â‘¢​

下列对原文有关内容的分析推断，不正确的一组是（）

A、吴起好用兵，善用兵，攻齐、攻秦，皆取得过辉煌战功。

B、吴起抱定“不为卿相，不复入卫”的旦旦信誓，连自己的母亲过世了也“终不归”。

C、有人认为吴起“贪名猜忍”，学兵法事鲁君，会给鲁国带来灾难，建议鲁君弃用吴起，鲁君听信了谏言。

D、吴起与士卒同甘共苦，但有的士卒的母亲认为这是吴起欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他。

把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

①齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。

②吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。

③起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。

【答案】：

【解析】：

第14题【现代文阅读】

阅读下面的文字，回答小题。

《诗经》：

乌托邦的风俗画

三千年前的先民们生活在疆域不明的土地上，西周的日头落下后，春秋的繁星又缀满天际。

在文明勃兴的源头，我们的祖先种庄稼的同时漫不经心地种植了最早的诗歌，收割下来，堆成一小堆叫“诗经”的粮食。

总怀有一种近乎“花痴”的向往之情回看先秦历史。

先秦之中，尤爱春秋。

那时名教和权术还在他妈的肚子里，文化本身顺乎自然因而光风霁月，劳动、杀伐、喜乐、歌哭，一切合于其本质。

到战国时候，人心已是不古，再后来分封制崩溃，中央集权产生，虽然客观上促进了生产力的发展，但同时带来的士阶层独立精神的丧失和整个社会自由思想的湮灭，却无疑给“君子国”画上了句号。

于是成书于最后的原始乌托邦的《诗经》，也格外的洁净和美好，令人珍惜。

少读诗书，一向喜欢浪漫主义的狂想，不中意现实主义的枯燥，而溯至诗歌的源头却恰恰相反：

热爱《诗经》的朴素清新，厌倦《楚辞》的佶屈聱牙。

《诗经》如玉，天然无须雕饰，那些一唱三叹的字句里倾注了古老的歌者们对生命真挚的思考和感触。

比如描写一个女子在昏暗的天色里等待她的情人：

“风雨如晦，鸡鸣不已。

既见君子，云胡不喜！

”一个征战多年的士兵踏上了回家的路途：

“昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

”一个孤独的哲学家说：

“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。

”最好的诗歌令人读之无言，无法解释，亦无复增益。

尝于闹市街头见老夫老妇携手过街，彼时落照煦暖，空气中尘埃飞扬，恍然忆起《诗经》中“死生契阔”句，呆立半晌，默念再三，唯有怆然。

诸经之中，只有《诗经》是真正的艺术，和真正哲学的《易经》共同得以不朽。

相对于制度和历史平庸的本质，它们闪耀着珠玉般经世弥久的美好光辉。

然而无论什么，一旦沦为“经”，就会遭受不可避免的歪曲和利用。

在作为“经”的《易经》中，原本混沌一片的阴阳有了主次之分。

而对《诗经》的曲解就更加离谱，朱熹解《关雎》一篇为“颂扬文王教化，赞美后妃令德”，不知他私下里是否也觉得有那么点儿“不着调”。

后人自己变得奴性了，也恨不得给他前面的所有东西染上奴性的色彩。

而《诗经》的美中，自有一份坦然，穿越层层烟雾和喧嚣，直指人心。

它就是民歌甚至童谣，后人的阐释越艰深，那些字句越显得单纯。

我们忽略掉浩浩荡荡的校注来阅读诗歌本身，会惊异地发现它们在如许岁月中竟然纤尘不染。

也许有一天我们将不知道“卷耳”是什么植物，甚至不知道“马”是什么动物，“兕觥”更是早已成为传说中的容器，但人们将永远了解一个诗人的心情，他在异乡惨淡的空气里借酒聊以自慰，说道：

“维以不永伤……”

春秋的风在《诗经》中一路吹到现在，把永恒的歌声刮进我们每个人的骨头里。

作者在第一段运用哪种修辞手法？

有何作用？

作者为什么说诸经之中，只有《诗经》是真正的艺术？

文中第三段有何作用？

请简要回答。

如何理解“《诗经》：

乌托邦的风俗画”这一标题？

【答案】：

【解析】：

第15题【现代文阅读】

阅读下面的文字，完成小题。

①屈原，是一本大书，可以让我们代代翻阅而不能尽其义。

物质存在的屈原在公元前278年即已死去，但精神的屈原却永在生长，且日益枝繁叶茂，硕果累累，荫庇滋养着吾国吾民的精神家园。

②屈原的代表作《离骚》，简单地说，既是对士之朝秦暮楚式自由的否定，也是对士之“弃天下如敝屣”的自由的否定，同时也标志着另一种观念——忠的建立。

令人稍感吃惊的是，正是这样一位向君权表忠的人，一种桀骜不驯的个性精神却表现得尤其强烈而突出。

正是这种矛盾现象，使得屈原几乎在所有时代都会得到一部分人的肯定，又得到另一部分人的否定。

③《离骚》中的句子，充斥着“恐”“太息”“哀”“怨”……骚者，哭也！

为时光哭，为生命短暂哭，为短暂的生命里不尽的痛苦、失意哭。

注意，他诗中的“民”，也就是“人”，“民生”即“人生”，“民心”即“人心”。

他开始从“人”的角度、“人”的立场来表达愤怒，提出诉求。

我们知道，《诗经》中的愤怒，往往是道德愤怒，是集体的愤怒；而屈原的愤怒，虽然也有道德的支撑，却是个人的愤怒。

屈原很执着地向我们诉说着他受到的具体委屈：

他政治理想的破灭，楚怀王如何背叛了他，楚襄王如何侮辱他，令尹子兰与大夫靳尚如何谗毁他……从他的诗中，我们读出了人生的感慨，读出了人的命运，读出了一个不愿屈服的个人所感受到的人生困窘，一个保持个性独立意识的人所受到的压迫，甚至迫害。

④如果说，讲究“乐而不淫，哀而不伤，怨而不怒”的《诗经》，其人生感受的尖锐性大有折挫而略显迟钝的话，那么，怒形于色，被班固批评为“露才扬己”的屈原，则以其“发愤以抒情”（《惜诵》）、“自怨生”（《史记》）的诗歌，向我们展示了当个性在面对不公平与伤害时，是何等锋利而深入。

这种锋利，当然是对社会的切割；而更重要的，是对自己内心的血淋淋的开剥。

伟大的个性，便从这血泊中挺身而起。

⑤“曾歔欷余郁邑兮，哀朕时之不当”“揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪”。

在《离骚》《九章》等作品中，我们看到了一个泪流满面的诗人；一个时时在掩面痛哭的诗人；一个面向风雨“发愤以抒情”，对人间邪恶不停诅咒的诗人；一个颜色憔悴，形容枯槁，行吟泽畔，长歌当哭，以泪作诗的诗人！

⑥《诗经》的俗世精神很了不起，但从另一方面看，这种俗世精神恰恰消解了个人的意义，阻碍了个性的张扬。

它入世的深度恰恰减少了个性的深度。

而屈原，在以不堪一击的个体面对命运时，他的个性在绝望中显示的高度、深度与完美却是前所未有的。

⑦在中国古代，像《离骚》这样华丽的交响乐实在太少。

单从篇幅上讲，它是中国古代诗歌史上最长的一篇。

作为抒情诗，能展开如此宏大的篇章，不能不令人叹服屈原本人思想和个性精神的深度和广度。

同时，我们也必须注意到它形式上的特点。

正是由于他自设情节，一首抒情诗才能像叙事诗那样逐层打开。

抒情诗有了“情节”，也就必然是象征的、隐喻的。

所以，象征和隐喻也是《离骚》的主要艺术手法，比起《诗经》的比兴，屈原“香草美人”的系统性设喻，与上天入地、求女占卜等自设情节的使用，是一次巨大的飞跃。

⑧不管怎么说，屈原是中国历史上第一位伟大的诗人。

《诗经》中可考的作者也有多位，但我觉得，《诗经》之伟大，乃是整体之伟大，如果拆散开来，就每一首诗而言，可以说精致、艺术、有个性，但绝说不上“伟大”。

“伟大的诗人”须有伟大的人格精神，可以滋溉后人；须有绝大的艺术创造，可以标新立异，自成格式，垂范后人。

应该说，在这两点上，屈原都当之无愧。

（选自《天纵圣贤》，有删改）

文中“这种锋利，当然是对社会的切割；而更重要的，是对自己内心的血淋淋的开剥”一句的含意是什么？

请简要分析。

把《离骚》和《诗经》进行比较，是本文的显著特色。

作者是从哪些方面进行比较的？

请分点概括。

请对第⑤段中画线句子的表达效果作简要赏析。

请根据本文内容和有关文史知识，举例阐述“精神的屈原”“荫庇滋养着吾国吾民的精神家园”这一观点。

【答案】：

【解析】：