中职学生恋爱观.ppt

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心理健康教心理健康教职校生恋爱心理特点职校生恋爱心理特点中职生的恋爱心理中职生的恋爱心理德国著名诗人歌德曾说：

德国著名诗人歌德曾说：

“天下哪个倜傥少男不天下哪个倜傥少男不善钟情？

天下哪个妙龄善钟情？

天下哪个妙龄少女不善怀春？

少女不善怀春？

”关于爱情关于爱情爱爱情情：

男男女女双双方方发发自自内内心心的的相相互互爱慕并渴望对方成为自己终身爱慕并渴望对方成为自己终身伴侣的感情。

爱情是自然属性伴侣的感情。

爱情是自然属性与社会属性的统一。

与社会属性的统一。

恋爱恋爱男男女女双双方方互互相相熟熟悉悉、了了解解、爱爱慕慕、追追求求的的内内心心体体验验，是爱情的孕育过程。

是爱情的孕育过程。

婚姻婚姻被社会所承被社会所承认、被、被亲属属所所认可的男女两性可的男女两性结合合存在于家庭存在于家庭结构之中的构之中的夫妻关系。

夫妻关系。

家庭家庭以婚姻以婚姻为纽带、以血、以血缘关系关系为基基础形成的承担形成的承担一定一定责任与任与义务互相依互相依赖、互相依存的人、互相依存的人类自自身身进行再生行再生产的社会的社会细胞。

胞。

恋爱观恋爱观恋恋爱观是指人是指人们对男女恋男女恋爱这种社会种社会现象的根本看法，不象的根本看法，不同社会、不同的地位的人同社会、不同的地位的人对恋恋爱的看法是千差万的看法是千差万别的。

有的的。

有的偏重于偏重于选择对方方这个人，有的个人，有的偏重于偏重于选择对方的家庭情况；方的家庭情况；有的偏重于有的偏重于选择对方方对自己的自己的直直觉；有的偏重于自己独立；有的偏重于自己独立选择，即自由恋，即自由恋爱；有的；有的则完全完全听从父母和家人的意听从父母和家人的意见等。

等。

二、中职生恋爱的类型二、中职生恋爱的类型

（一）比翼双飞型

（一）比翼双飞型

（二）生活实惠型

（二）生活实惠型（三）时尚攀比型（三）时尚攀比型（四）玩伴消费型（四）玩伴消费型（五）（五）现实功利型现实功利型三、中职生的择偶观三、中职生的择偶观恋爱测试：

从逛街窥探你的择偶标准恋爱测试：

从逛街窥探你的择偶标准如如果果你你和和一一个个朋朋友友在在逛逛街街，另另一一个个朋朋友给你打电话约你，你会选择哪一个。

友给你打电话约你，你会选择哪一个。

A.看哪一个朋友更谈得来而定看哪一个朋友更谈得来而定B.还是逛街吧，因为先约了他还是逛街吧，因为先约了他（她她）C.干脆把打电话的朋友叫来一起逛干脆把打电话的朋友叫来一起逛D.陪陪完完一一个个朋朋友友再再陪陪另另一一个个朋朋友友分析分析A、你你是是一一个个很很现现实实而而且且很很理理智智的的人人，会会有有选选择择的的结结交交朋朋友友，自自己己想想要要的的东东西西和和不不要要的的东东西西分分得得很很清清楚楚，因因此此你你在在选选择择男男（女女）友友时时会会更更实实际际，不过结局都是令人非常满意的。

不过结局都是令人非常满意的。

B、你你是是一一个个非非常常有有原原则则的的人人，喜喜欢欢有有计计划划的的去去做做每每一一件件事事，虽虽然然突突来来的的事事情情会会给给你你带带来来些些烦烦恼恼，但但是是你你还还是是会会处处理理的的有有条条有有理理的的。

你你对对男男（女女）友友的的自自身身素素质质或或其其它它各各个个方方面面的的要要求求都都很很高高，所所以以你你的的男男（女女）友友会会是一个很有内涵的人是一个很有内涵的人。

C、你你是是一一个个爱爱热热闹闹且且很很有有主主见见的的人人，喜喜欢欢结结交交朋朋友友，没没有有朋朋友友的的日日子子你你会会感感到到很很孤孤独独，所所以以通通常常你你都都会会被被朋朋友友包包围围。

你你希希望望你你的的男男（女女）友友都都以你为中心，以你为偶像。

以你为中心，以你为偶像。

D、你你是是一一个个很很热热情情且且有有些些花花心心的的人人，在在普普通通朋朋友友眼眼里里你你是是懂懂得得帮帮助助别别人人且且很很义义气气的的人人，但但在在男男（女女）友友眼眼里里你你则则是是到到处处留留情情的的人人，所所以以你你的的男男（女女）友通常是外向开朗型的。

友通常是外向开朗型的。

三、中职生的择偶观三、中职生的择偶观调调查查发发现现择择偶偶观观中中排排在在前前十十位位的的考考虑虑因因素素是是：

性性格格（87.3%87.3%）、品品质质（87.1%）（87.1%）、健健康康（80.0%）（80.0%）、能能力力（65.5%）（65.5%）、兴兴趣趣（60.1%）（60.1%）、才才华华（58.9%）（58.9%）、相相貌貌（57.9%）（57.9%）、聪聪明明（52.6%）（52.6%）、学学历历（52.1%）（52.1%）、理理想想45.2%）45.2%）等等。

提提示示当当代代学学生生的的择择偶偶观观总总体体上上是是健健康康积积极极和和理理智智的的，但与成年人相比仍显得有些理想化和书生但与成年人相比仍显得有些理想化和书生气。

气。

1.1.性爱的好奇心理性爱的好奇心理由由生生理理发发育育成成熟熟导导致致的的性性冲冲动动与与性性亲亲近近要要求求的的产生而形成产生而形成五、中职生的恋爱心理特征五、中职生的恋爱心理特征2.2.急于求成的占有心理急于求成的占有心理与学校聚集着才华、风与学校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。

有人群氛围直接相关。

有些男学生固执地认为：

些男学生固执地认为：

毕业后还没有男朋友的毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。

女孩都是别人挑剩下的。

3.3.依赖心理依赖心理由独生子女的孤独感和由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关习惯了他人的呵护与关爱所致，属于爱所致，属于“情感寄情感寄托型托型”的恋爱动机，缺的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，乏独立意识和自立能力，易受挫。

易受挫。

4.4.补偿心理补偿心理由功利型的恋爱动机所由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。

经济等方面的补偿。

5.5.游戏人生心理游戏人生心理其其恋恋爱爱动动机机是是：

满满足足与与异异性性交交往往的的欲欲望望，寻寻求求刺刺激激、填填补补精精神神上上的的空空虚虚，甚甚至至发发生生了了婚婚前前性性行行为为，他他们们见见一一个个爱爱一一个个，玩玩儿儿一一个个丢丢一一个个，完完全全是是一一种种游离于婚姻之外的享受和消费。

游离于婚姻之外的享受和消费。

学学生生这这个个特特殊殊社社会会群群体体，今今后后的的生生活活还还会会动动荡荡，毕毕业业升升学学或或就就业业还还是是个个未未知知数数，即即使使获获得得了了真真爱爱，毕毕业业后后也也有有可可能能天天各各一一方方。

因因此此，中中职职生生们们“不不求求天天长长地地久久，只只在在乎乎曾曾经经拥拥有有”等恋爱心态也是很自然的事。

等恋爱心态也是很自然的事。

女中职生不成熟的恋爱心理女中职生不成熟的恋爱心理焕焕发发着着青青春春朝朝气气的的中中职职生生，青青年年期期性性机机能能的的成成熟熟与与性性意意识识的的觉觉醒醒，引引起起了了女女中中职职生生心心理理上上的的微微妙妙变变化化。

如如今今随随着着人人们们的的社社会会观观念念和和生生活活方方式式的的改改变变，恋恋爱爱问问题题已已渗渗透透到到她她们们的的学学习习、生生活活、人人生生态态度度、理理想想等等各各方方面面。

然然而而，由由于于女女中中职职生生的的恋恋爱爱心心理理并并未未完完全全成成熟熟，她她们们心心理理波波动动大大，易易冲冲动动，加加上上她她们们社社会会阅阅历历浅浅，在在复复杂杂的的社社会会环环境境下下，如如果果缺缺乏乏正正确确的的引引导导，她她们们就就很很容容易易走走上上歧歧途途，甚甚至至诱诱发发犯犯罪罪。

这这类类犯犯罪罪在在女女中中职职生生犯犯罪罪中中占占有相当比例。

有相当比例。

女中职生不成熟的恋爱心理女中职生不成熟的恋爱心理11、恋爱受挫能力差。

、恋爱受挫能力差。

女中职生一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分。

一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔。

如某女生王某因与男友黄某某发生矛盾，认为以后两人不可能生活在一起，遂产生先毒死男友，然后自杀的念头，并付诸行动。

女大学生不成熟的恋爱心理女大学生不成熟的恋爱心理2、性心理不健康，缺乏性责任和性道德。

中职期间，女中职生的生理迅速走向成熟，开始对性充满了好奇和渴望。

部分女学生轻率偷尝禁果，结果付出了身心健康、学业、名誉的惨重代价。

女中职生不成熟的恋爱心理女中职生不成熟的恋爱心理3、恋爱交友不当，导致犯罪女中职生喜欢阅读文学书刊，喜欢把书中的白马王子当成现实中的理想，她们的爱情观单纯，天真，信奉爱情至上，一旦遇上自己爱的人往往会不顾一切，一头陷入感情的深渊，置道德与法律于不顾。

而现实生活是那样复杂，那些心术不正的爱情骗子就利用女生的这一弱点，屡骗得手。

当现实将梦幻击得粉碎时，那些心灵脆弱的女生就易走极端，并最终走上违法犯罪的道路。

如女生被爱情骗子抛弃之后，痛不欲生，举起了手中的刀，成了杀人犯。

又如，北京某女生因爱上黑道“老大”，无法回头而犯了包庇罪。

四、培养爱的能力四、培养爱的能力爱情是美好而甜蜜的，但不具备爱的能力的人，只爱情是美好而甜蜜的，但不具备爱的能力的人，只能收获爱的苦果，而难于品尝到爱的甜蜜。

（精能收获爱的苦果，而难于品尝到爱的甜蜜。

（精神分析家弗罗姆的理论：

神分析家弗罗姆的理论：

）1识别爱的能力，应注意以下几个问题识别爱的能力，应注意以下几个问题好感不是爱情；感情冲动不是爱情；异性友情不是爱情（爱情与友情的区别）；单相思不是爱情2迎接爱的能力迎接爱的能力迎接爱的能力包括施爱的能力和受爱的能力，前者是主动给予爱，后者是被动接受爱。

四、培养爱的能力四、培养爱的能力3拒拒绝绝爱爱的的能能力力。

这是对不愿意或不值得接受的爱加以谢绝的能力，其包括两方面：

一是敢于理智地拒绝不希望得到的爱情；二是要掌握恰当的拒绝方式。

4承承受受失失恋恋的的能能力力，失恋是恋爱过程的中断，即遭受挫折，在客观上表现为与相爱者的分离，在主观上表现为失恋者体验到的悲伤、绝望、虚无、忧郁等创伤性情绪。

产生失恋的原因；发展爱的能力。

五、摆正爱情的位置五、摆正爱情的位置首先要摆正爱情在人生中的位置。

首先要摆正爱情在人生中的位置。

爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完美的，但爱情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只为爱情而活着是苍白的。

人生的主宰应当是事业，只有伟大的事业对人生才具有决定意义。

流传至今的裴多菲的诗句“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛”，正说明了这一点。

五、摆正爱情的位置五、摆正爱情的位置其其次次要要摆摆正正爱爱情情在在中中职职生生活活中中的的位位置置。

明明确确坚坚持持学学业业第第一一的的观观点点，要要使使学学生生理理解解，今今天天的的学学习习与与未未来来的的事事业业息息息息相相关关，也也是是爱爱情情美美满满的的基基础础。

那那种种抛抛开开学学业业谈谈恋恋爱爱的的作作法法，不不仅仅有有碍碍成成就就事事业业，也也难难以以获获得得幸幸福福的的爱爱情情，因因此此不不仅是愚蠢的，也是可悲的。

仅是愚蠢的，也是可悲的。

恋爱中的文明行为恋爱中的文明行为1恋恋爱爱心心理理卫卫生生认认为为，恋人的言谈举止是其文明修养、心理成熟度的反映，也是促进或阻碍恋爱成功的重要因素，不少恋爱纠纷或失败常源于恋爱过程中的行为不当。

恋爱中的文明行为恋爱中的文明行为2恋爱中应注意：

恋爱中应注意：

恋爱中双方要平等，互相尊重；恋爱言谈要文雅，彬彬有礼；讲究语言美；恋爱行为要大方；（马克思指出：

在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵）。

亲昵动作的表达有高雅与粗俗之分