英语二轮复习第四模块-语法填空-英语(新课标)-全国卷地区专用.ppt

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专题十五词法的曲折变化专题十五词法的曲折变化专题十六谓语的曲折变化专题十六谓语的曲折变化专题十七非谓语的曲折变化专题十七非谓语的曲折变化专题十八语气的曲折变化专题十八语气的曲折变化专题十九句法的曲折变化专题十九句法的曲折变化目目录录第第四四模块模块语法填空语法填空考情分析考情分析【考纲解读考纲解读】20142014年高考新课标卷正式启用语篇型语法填空题，试年高考新课标卷正式启用语篇型语法填空题，试题分纯空格式与给词填空式两类题型，共题分纯空格式与给词填空式两类题型，共1010小题，每小题小题，每小题1.51.5分。

该题型设置为在一篇分。

该题型设置为在一篇200200词左右的语言材料中留出词左右的语言材料中留出1010个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容生根据上下文填写空白处所需的内容（不多于三个单词不多于三个单词）或或提供单词的正确形式。

提供单词的正确形式。

20152015年又将年又将“不多于三个单词不多于三个单词”改改为为“11个单词个单词”。

试题从语法角度对短文进行适当地分散。

试题从语法角度对短文进行适当地分散挖空，其目的是考查学生理解语篇的能力、分析句子结构挖空，其目的是考查学生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法的能力。

的能力及熟练运用语法的能力。

返回目录返回目录考情分析考情分析【命题透视命题透视】考点考点2015全国卷全国卷2015全国卷全国卷2014全国卷全国卷2014全国卷全国卷时态和语态2111非谓语动词2313从句1110名词1110形容词（含比较级）1121副词1111并列连词0011助动词0001冠词0110介词1101代词1001返回目录返回目录考情分析考情分析分析卷分析卷和卷和卷的考点分布可以看出，的考点分布可以看出，20152015年语法填年语法填空题具有如下特点：

空题具有如下特点：

11短文长度短文长度所选短文在所选短文在140140200200词之间，难度适中，符合高中中词之间，难度适中，符合高中中等学生的阅读水平。

等学生的阅读水平。

22短文题材短文题材短文分短文分“对话体对话体”和和“短文体短文体”两种。

两种。

短文以记叙文短文以记叙文为主，兼顾说明文。

短文内容关注中学生的日常生活和健为主，兼顾说明文。

短文内容关注中学生的日常生活和健康成长。

康成长。

返回目录返回目录考情分析考情分析33设空特点设空特点短文设短文设1010个空，分提示性和非提示性两种类型。

短文个空，分提示性和非提示性两种类型。

短文挖空比较均匀，所要填空的地方一般不会影响学生对短文挖空比较均匀，所要填空的地方一般不会影响学生对短文的理解。

提示词多为实词，主要考查动词、形容词或副词的理解。

提示词多为实词，主要考查动词、形容词或副词和词类转换。

无提示词处多考查虚词的用法，主要考查关和词类转换。

无提示词处多考查虚词的用法，主要考查关联词、代词、冠词、名词等。

联词、代词、冠词、名词等。

返回目录返回目录考情分析考情分析44命题规律命题规律试题本着试题本着“突出语境、重在运用、符合表达、体现能突出语境、重在运用、符合表达、体现能力力”的原则，强调语法知识在具体语境中的运用。

其命题的原则，强调语法知识在具体语境中的运用。

其命题规律主要体现在：

规律主要体现在：

（1）

（1）从句子结构与语法形式入手考查句从句子结构与语法形式入手考查句子常识和基础语法，语篇中的句子结构和常见的语法形式子常识和基础语法，语篇中的句子结构和常见的语法形式是命题重点。

是命题重点。

（2）

（2）从词汇的本义、转义和前后缀的变化入从词汇的本义、转义和前后缀的变化入手考查词类的转化。

每一篇语言材料都会给出适当的提示手考查词类的转化。

每一篇语言材料都会给出适当的提示词，且给出的提示词多是词汇的本义。

命题者要求考生根词，且给出的提示词多是词汇的本义。

命题者要求考生根据所给词汇的本义，利用适当的语言环境进行词性的转换，据所给词汇的本义，利用适当的语言环境进行词性的转换，进而得出正确答案。

进而得出正确答案。

返回目录返回目录题型探究题型探究根据根据20142014年年考试说明考试说明所提供的语法填空题的样题所提供的语法填空题的样题以及以及20152015年新课标卷真题可知，该题型可以分为年新课标卷真题可知，该题型可以分为“提示型提示型”和和“无提示型无提示型”两种类型。

两种类型。

返回目录返回目录题型探究题型探究探究一提示型探究一提示型有提示词题是指有提示词题是指“使用括号中词语的正确形式填空使用括号中词语的正确形式填空”这类题，它一般只考查谓语动词的时态和语态、非谓语动这类题，它一般只考查谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级、词类转化等四种情况。

词、形容词和副词的比较级、词类转化等四种情况。

例例12015全国卷全国卷（节选节选）Theadobedwellings（土坯房土坯房）_（build）bythePuebloIndiansoftheAmericanSouthwestareadmiredbyeventhemostmodernofarchitectsandengineers.试题分析试题分析考查非谓语动词。

考查非谓语动词。

build与前面的与前面的theadobedwellings构成动宾关系，所以用过去分词作后置定语。

故构成动宾关系，所以用过去分词作后置定语。

故填填built。

返回目录返回目录题型探究题型探究例例22015全国卷全国卷（节选节选）Abercrombie&Kent,atravelcompanyinHongKong,saysit_（regular）arrangesquickgetawayshereforpeoplelivinginShanghaiandHongKong.试题分析试题分析考查副词的用法。

该旅游公司定期为人们考查副词的用法。

该旅游公司定期为人们安排这里的适合旅行的地方。

这里用副词修饰动词。

故填安排这里的适合旅行的地方。

这里用副词修饰动词。

故填regularly。

返回目录返回目录题型探究题型探究探究二无提示型探究二无提示型无提示型题主要考查行文逻辑、冠词、代词、连词、无提示型题主要考查行文逻辑、冠词、代词、连词、介词、关系词和固定搭配等。

介词、关系词和固定搭配等。

例例32015全国卷全国卷（节选节选）IdskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiver_arepicturedbyartistsinsomanyChinesepaintings.试题分析试题分析考查定语从句。

漓江被许多艺术家绘画。

考查定语从句。

漓江被许多艺术家绘画。

此句是定语从句，先行词为此句是定语从句，先行词为LiRiver，在从句中作主语。

故，在从句中作主语。

故填填that/which。

返回目录返回目录题型探究题型探究例例42015全国卷全国卷（节选节选）Asnaturalarchitects,thePuebloIndiansfiguredoutexactly70._thicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.试题分析试题分析考查宾语从句的引导词。

空格后面的考查宾语从句的引导词。

空格后面的thick是一个形容词，因此填是一个形容词，因此填how引导的宾语从句，作引导的宾语从句，作figuredout的宾语。

故填的宾语。

故填how。

返回目录返回目录应试点睛应试点睛在做语法填空题时，不仅应通篇考虑，掌握文章的内在做语法填空题时，不仅应通篇考虑，掌握文章的内容和主题，而且还应合理地运用已学的语法知识容和主题，而且还应合理地运用已学的语法知识（词义、词词义、词性、词语搭配、句子时态和语态、固定句型以及相关文化性、词语搭配、句子时态和语态、固定句型以及相关文化背景知识背景知识）得出正确结论。

做题时，可以用一种得出正确结论。

做题时，可以用一种“由大到小由大到小”的思路去思考答案，也就是说，可以从的思路去思考答案，也就是说，可以从“篇章、句子、篇章、句子、词汇词汇”三个层面去考虑。

三个层面去考虑。

一、通读全文或者对话，理解大意一、通读全文或者对话，理解大意浏览全文的目的是把握其大意，为下一步浏览全文的目的是把握其大意，为下一步“填空填空”做做好好“语义语义”上的准备，因为上的准备，因为“语义语义”决定着空白处应填一决定着空白处应填一个什么意思的词语以及应该采用什么样的语法形式。

个什么意思的词语以及应该采用什么样的语法形式。

返回目录返回目录应试点睛应试点睛如果是对话形式，考生首先要确定对话双方的人物关如果是对话形式，考生首先要确定对话双方的人物关系以及谈话的主要情境、语气等，这样有利于对空白处细系以及谈话的主要情境、语气等，这样有利于对空白处细节的理解和把握。

节的理解和把握。

如果是短文形式，在通读全文的过程中，为较好地把如果是短文形式，在通读全文的过程中，为较好地把握其大意，很有必要弄清该文的体裁、题材握其大意，很有必要弄清该文的体裁、题材（话题话题）、中心、中心思想、写作主线、段落层次等。

对这些问题的了解，有利思想、写作主线、段落层次等。

对这些问题的了解，有利于考生真正读懂全文大意，也有利于在于考生真正读懂全文大意，也有利于在“填空填空”时进行必时进行必要的逻辑推理。

要的逻辑推理。

返回目录返回目录应试点睛应试点睛二、边读边填，先易后难二、边读边填，先易后难在通读全文、基本了解文章大意之后，就可以动手填在通读全文、基本了解文章大意之后，就可以动手填空了。

填空的过程是一个判断空白处应填词语的空了。

填空的过程是一个判断空白处应填词语的“语义语义”（已给出词语的除外已给出词语的除外）和正确的语法和正确的语法“形式形式”的思维过程。

的思维过程。

遇到一时想不起来或无法确定的题目，先跳过去，不要花遇到一时想不起来或无法确定的题目，先跳过去，不要花费太多的时间停留在一个空上。

这些空着的题目，有可能费太多的时间停留在一个空上。

这些空着的题目，有可能后面的内容会给出提示，或者在核查时进一步联系上下文后面的内容会给出提示，或者在核查时进一步联系上下文进行推理。

进行推理。

返回目录返回目录应试点睛应试点睛三、验证复查，清除难点三、验证复查，清除难点在答题时间充足的情况下，进行复查是必要的。

复查在答题时间充足的情况下，进行复查是必要的。

复查的方法是：

将所有答案的方法是：

将所有答案“填进填进”短文或对话中并进行通读，短文或对话中并进行通读，以最后确定答案。

以最后确定答案。

通读时要注意上下文之间的逻辑关系，避免出现前后通读时要注意上下文之间的逻辑关系，避免出现前后矛盾或句子不通顺的问题。

矛盾或句子不通顺的问题。

返回目录返回目录专题十五词法的曲折变化专题十五词法的曲折变化专专题题导导读读返回目录返回目录专专题题预预测测例例专题十五专题十五词法的曲折变化词法的曲折变化词法的曲折变化主要是指名词、动词、形容词、副词词法的曲折变化主要是指名词、动词、形容词、副词以及冠词、代词、介词、连词在词性、词义、词格、词数以及冠词、代词、介词、连词在词性、词义、词格、词数及词的搭配等方面的变化。

从今年的高考试题分析来看，及词的搭配等方面的变化。

从今年的高考试题分析来看，考点所涉及的基本上都是英语语言的基本常识和基本规则，考点所涉及的基本上都是英语语言的基本常识和基本规则，包括各种词性的相互转化、形容词、副词比较级和最高级包括各种词性的相互转化、形容词、副词比较级和最高级的基本构成以及介词意义的灵活变化等。

从命题的方式来的基本构成以及介词意义的灵活变化等。

从命题的方式来讲，具有实词意义的名词、动词、形容词