六年级上课内阅读练习.docx

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六年级上课内阅读练习

六年级上课内阅读练习

一、阅读《山中访友》片段，回答问题。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？

我热切地跟他们打招呼：

你好，（清凉）的山泉！

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

你好，（　　）的溪流！

你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

你好，（　）的瀑布！

你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，（　　　）的悬崖！

深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，（　　　）的白云！

你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，（　　　）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？

我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、按原文在括号中填入恰当的形容词。

2、选文采用　　　、　　　的修辞手法，依次写了　　、　　　、　　　、　　　、　　　、　　　等景物，表达了作者　　　　　　　　　　　　　　　　感情。

3、文中划线的句子是（　　　　）句，请将它改为陈述句。

4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？

5、从文中找出下列词语的近义词。

迫切（　　　）吟唱（　　　　）浑厚（　　　　）映衬（　　　　）调皮（　　　　）

6、联系上下文理解词语的意思，并用它另写一句话。

津津乐道：

　　　　　　　　　　，我能用它写一句话：

　　　　　　　　　　　　　　　　　。

7、把本段的中心句写在下面的横线上。

8、用“”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。

（3分）　　　　

二、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。

空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。

一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

我想它一定是游侠吧！

你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。

它不断地左冲右撞，终于走出一条路。

我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。

我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。

它们的村子散布在森林边缘的小丘上。

这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。

那只英勇的黑甲虫，走进了村子。

我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。

它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。

它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

看啊！

蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。

它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？

现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。

是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？

我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？

我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

我还看见了许多许多……

1、“庞”查音序应查（ 　　　），查部首应查（ 　　　）部。

“勉”查音序应查（　　　），查部首应查（　　　 ）部。

2、我会根据意思在文中找出相对应的词语。

（2分）

①形容体积大而笨重的东西。

（　　　　）②形容人来人往，非常热闹拥挤。

（　　　　　）

3、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

”这句中的破折号的作用是（     ）。

（2分）

A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折   

4、文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。

它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么？

根据提示写一对话。

蜥蜴说：

嘿，小家伙们，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

小甲虫说：

5、请在文中找出下列词语的近义词。

伫足（　　　　　） 勤劳（　　　） 储藏（　　　）疑惑（　　　）炙烤（　　　）弹演（　　　）聚精会神（　　　　　　）

6、请用“     ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。

7、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？

请你发挥丰富的想象力。

8、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。

我的体会：

9、按课文填空并回答问题。

（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（　　　　）。

一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

我想它一定是（　　　　）吧！

☆从这个句子，我感受到了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）甲虫音乐家们（　　　　）地振着翅膀，优美的音韵，像（　　　　　　　）流了出来。

☆从这个句子中，我感受到了　　　　　　　　　　　　。

10、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？

请写下来。

11、《草虫的村落》一课，作者以奇异的想象追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　的喜爱之情。

12、我给他们设计对白。

（3分）

英勇的黑甲虫说：

娇小的黑甲虫说：

13、“它们的音乐优于人间的一切音乐。

”这句话中的“优”是指（　　　）

A、优良，美好（跟“劣”相对）B、充足，富裕C、优待

14、“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

”此句采用了　　　　和

　　　　　　的修辞方法。

15、草虫的村落是迷人的而又有趣的。

请你为草虫的村落写一句有关保护小动物的宣传标语：

16、本文在表达上颇具特色，作者充分发挥丰富的　　　，运用　　　、　　　　　的修辞手法。

用“”画出一个拟人句，并仿写句子。

仿写：

三、詹天佑

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘（shèn  kān）测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密  周密 严密）计算。

詹天佑经常（鼓励鼓舞  勉励）工作人员说：

“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。

塞（sāi  sài）外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。

詹天佑不管条件怎样恶劣（wù  è），始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。

为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：

“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

否则，不但惹那些外国人讥（jǐ  jī）笑我们，还会使中国工程师失掉信心。

”

1、划去括号里用得不正确的词语或读音。

2、在文中的横线上填上恰当的关联词。

3、这一自然段是围绕哪一句话写的，写在横线上

4、用“”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？

5、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？

答：

6、詹天佑经常勉励工作人员说：

“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。

”

（1）这句话表现了詹天佑　　　　　　　　　　　　　　　的精神。

（2）选词填空。

  精密              周密

  （　　　）的仪器（　　　　）的计划（　　　）的观察（　　　　）的勘测

7、找出文中两对近义词（　　　　）（　　　　　）（　　　　　）（　　　　）

8、 用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

10、用“”画出詹天佑遇到困难时的想法。

（2分）

11、读了这一片段，你有什么感受，你想对詹天佑说什么？

（3分）

12、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？

四、怀念母亲

我六岁离开我的生母，到城里去住。

中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāngsàng），，只在母亲身边待（dāidài）了几天，仍然回到城里。

最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。

我痛哭了几年，食不下咽（yànyān），寝不安席。

我真想随母亲于地下。

我的愿望没能实现。

从此我就成了没有母亲的孤儿。

一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。

我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。

一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频（pínɡpín）来入梦。

我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：

1935年11月16日

不久外面就黑起来了。

我觉得这黄昏的时候最有意思。

我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。

一切都沉在朦胧的薄暗中。

我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。

这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。

我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。

然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊（hùhú）在心头。

11月18日

好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。

……但儿子只是不来，她的神色有点沮丧（sāngsàng）。

她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。

我看了她的神情，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!

我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!

1、“频”字查音序应查（　　），查部首应查（　　）部。

“寝”字查音序应查（　　），查部首应查（　　　）部。

2、在文中找出下列词语的反义词。

热闹（　　　）清晰（　　　）特别（　　　）

3、文中“我的愿望没能实现”中的愿望指什么？

4、请用一个成语来代替“食不下咽，寝不安席”：

5、母亲弃养，“我”痛苦万分，文中有两个词语写出了“我”的心情，请写下来：

6、仿照文中画“”句子的写法，写一个句子。

7、解释下列词语

（1）母亲弃养：

（2）报终天之恨：

8、认真研读语段中摘录的两则日记，写写“母亲频来入梦”的原因。

9、“11月16日和11月18日”这两个时间说明了什么？

10、细细品读文末用“”扩起来的句子，谈谈你的理解。

11、把句子中划线的部分换成恰当的成语

（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。

（　　　　　　）（　　　　　　）

（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。

（　　　　　　　　　　　）

（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。

（　　　　　　）

12、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情

①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（　　　）上天空，（　　　）上对面的屋顶。

一切都（　　）在朦胧的薄暗中。

☆我体会到作者此时的内心感受是：

②我怅望灰天，在泪光里，（　　　）出母亲的面影。

☆我体会到了作者　　　　　的感情，此时，“母亲的面影”是　　　　　的。

③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（　　　）在心头。

作者　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，所以感到凄凉。

说“这凄凉是甜蜜的”是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

④、“我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

”

“频来入梦”的意思是　　　　　　　　　　。

祖国母亲“频来入梦”的原因是　　　　　　　　　

⑤、“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

”

在我的想象中，母亲的面影是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

13、《怀念母亲》的作者是　　　　　。

我们学过他写的文章　　　　　　　　　　，课文以　　　的形式，介绍了两位母亲——一位是　　　　，一位是　　　　　　。

“　　　　　　　　　　　　　　　”充分表达了作者对亲生母亲　　　　　　，对祖国母亲不变的　　　　。

14、用“”给文中的字选择正确的读音。

15、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？

结合自己的实际体会谈谈？

16、为什么我怀着不全的灵魂，抱终天之恨？

17、从这段文字中可以看出，作者是想表达自己（）（2分）

A一种说不清却真挚的情感。

B过不惯离开“母亲”的生活，想家了。

C对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。

五、穷人

（一）桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来！

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

”

（二）渔夫皱（zòu　zhòu）起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

“嗯，是个问题！

”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？

得（děi　　dé）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！

哦，我们，我们总能熬过去的！

快去！

别等他们醒来。

”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？

不愿意吗？

你怎么啦，桑娜？

”

“你瞧，他们在这里啦。

”桑娜拉开了帐子。

1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（　），再查音节（　　）；用部首查字法查（）部，再查（　　　）画。

“熬”是忍受的意思，说明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（3分）

严肃——（　　　　）忧虑——（　　　　）一动不动——（　　　　　　　）

3、用“”画出描写渔夫神情的词语，用“”画出描写渔夫动作的词语。

（1分）

4、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？

请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。

（注意：

要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸引人）（3分）

5、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？

（3分）

6、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。

（1分）

7、“嗯，是个问题！

”这里的“问题”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,因此说这是个问题.

8．解释词语

忐忑不安：

　　　　　　　　　自作自受：

9、通过第一段文字中桑娜的　　　和　　描写，我们可以感受到　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

10、第二段文字细致描写了渔夫的　　　、　　　和　　　　。

11、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？

六、阅读《唯一的听众》片段，回答问题。

我被老人诗一般的语言打动了。

我羞愧起来，同时有几分兴奋。

嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。

我拉了起来。

以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。

她一直很平静地望着我。

我停下来时，她总不忘说上一句“真不错。

我的心已经感受到了。

谢谢你，小伙子。

”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快我就发觉自己变了。

我有开始在家里练琴了。

从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。

我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。

以前我是坐在木椅上练琴的。

同时，每天清晨，我要面对耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。

有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

我也常常忘记她时聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。

她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

1、在文中找出下面词语的近义词。

（2分）

惭愧（）独一（）遗忘（）发现（）

2、给第一节空白处加上标点符号。

（3分）

3、“我心里洋溢着一种从未有过的感觉”一句中“这感觉”指的是，我从“她总不忘说”中体会到，老人总说“我的心已经感受到了”是她想强调

这句话反映了老人

4、读文中画“”的句子，你脑海中浮现了和、这两个四字词语。

5、读“我也常常忘记她是聋子……像深深的潭水……”请把描写老人神态、动作的词语分别用“”和

“”划出来。

6、请用“”线画出这位老人给我的鼓励的句子。

在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化？

请写在横线上

七、阅读《只有一个地球》回答问题。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[bó báo]薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[]舟。

它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿物质资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，（）几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类资源所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。

但是，因为人们随意（毁坏破坏）自然资源，不顾后果地（乱用滥用）化学品，（）使它们不能再生，（）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

人类不能指望在破坏了地球以后再移居别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。

再说，又有多少人能够去居住呢？

1、用“”为文中的字选择正确读音或词语。

2、“赐”字用音序查字法应先查，用部首查字法应查部。

“赐”的解释有（）赏给、给予；（）敬词。

“恩赐”一词的解释应选

3、在文中找出下列词语的反义词。

（1分）

随便（）保护（）吝啬（）将来（）

自私（）无限（）伟大（）

4、文中画“”的句子用了（）的手法，表达了作者对地球的赞美。

A、比喻