魔灯教学平台的使用ppt.ppt

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Moodle教学平台的使用http:

/什么是Moodle?

中中文名文名:

魔灯魔灯ModularObject-OrientedDynamicLearningEnvironment模块化、面向对象、动态、学习、环模块化、面向对象、动态、学习、环境境（面向（面向对象的模象的模块化化动态学学习环境）境）什么是Moodle?

pp是是是是由由由由澳澳澳澳大大大大利利利利亚亚亚亚的的的的MartinMartinDougiamasDougiamas开开开开发发发发的的的的，DougiamasDougiamas本人既是一名教师，又是一名计算机学者。

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pp系系系系统统统统是是是是一一一一套套套套基基基基于于于于“社社社社会会会会建建建建构构构构主主主主义义义义理理理理论论论论”设设设设计计计计开开开开发发发发的的的的开开开开放放放放源源源源代代代代码码码码的的的的软件，能够帮助教师高质量创建和管理的在线课程。

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ppMoodleMoodle的官方网站：

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/moodle.orgmoodle.orgppMoodleMoodle中国：

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/moodlechina.orgmoodlechina.org什么是Moodle?

ll具有以下具有以下具有以下具有以下33大功能的系统：

大功能的系统：

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ll网站管理系统网站管理系统网站管理系统网站管理系统课程管理系统（课程管理系统（课程管理系统（课程管理系统（CMSCMS，CourseManagementSystemCourseManagementSystem）学习管理系统（学习管理系统（学习管理系统（学习管理系统（LMSLMS，LearningManagementSystemLearningManagementSystem）其中课程管理中有灵活、丰富的课程活动：

论坛、测验、资源、其中课程管理中有灵活、丰富的课程活动：

论坛、测验、资源、投票、问卷调查、作业、聊天室、投票、问卷调查、作业、聊天室、Blog和和Wiki等。

等。

Moodle拥有多种拥有多种语言版本，其中包括中文简体和繁体版。

语言版本，其中包括中文简体和繁体版。

Moodle体现了先进的教育理念ll社会建构主义学习理论社会建构主义学习理论社会建构主义学习理论社会建构主义学习理论ll支持多样化的教与学方式支持多样化的教与学方式支持多样化的教与学方式支持多样化的教与学方式传授型传授型传授型传授型-接受型教学活动的组织接受型教学活动的组织接受型教学活动的组织接受型教学活动的组织研究型研究型研究型研究型-项目型教学活动的组织项目型教学活动的组织项目型教学活动的组织项目型教学活动的组织社区型社区型社区型社区型-共同体共同体共同体共同体-团队团队团队团队-小组型教学活动的组织小组型教学活动的组织小组型教学活动的组织小组型教学活动的组织ll包括了目前新兴的社会软件功能（包括了目前新兴的社会软件功能（包括了目前新兴的社会软件功能（包括了目前新兴的社会软件功能（BlogBlogBlogBlog、WIKIWIKIWIKIWIKI、BBSBBSBBSBBS）ll转变教师教育理念和教学方法转变教师教育理念和教学方法转变教师教育理念和教学方法转变教师教育理念和教学方法教案设计教案设计教案设计教案设计课程设计课程设计课程设计课程设计内容设计内容设计内容设计内容设计资源资源资源资源+活动设计活动设计活动设计活动设计ll注重多样化教学评价的设计和实施注重多样化教学评价的设计和实施注重多样化教学评价的设计和实施注重多样化教学评价的设计和实施过程性评价过程性评价过程性评价过程性评价总结性评价总结性评价总结性评价总结性评价档案袋平价档案袋平价档案袋平价档案袋平价集体评价、同伴评价、教师评价集体评价、同伴评价、教师评价集体评价、同伴评价、教师评价集体评价、同伴评价、教师评价以用户为中心的教学设计和管理pp教师自我设计、自我使用教师自我设计、自我使用教师自我设计、自我使用教师自我设计、自我使用pp低技术门槛低技术门槛低技术门槛低技术门槛pp模块化，教师自由按需组合模块化，教师自由按需组合模块化，教师自由按需组合模块化，教师自由按需组合pp个性化，界面、功能、插件可自由选择个性化，界面、功能、插件可自由选择个性化，界面、功能、插件可自由选择个性化，界面、功能、插件可自由选择pp适合小学、中学、大学、成人教育、企业培训适合小学、中学、大学、成人教育、企业培训适合小学、中学、大学、成人教育、企业培训适合小学、中学、大学、成人教育、企业培训ppSOASOA：

面向服务的架构：

面向服务的架构：

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面向服务的架构使用Moodle可以设计和管理不同类型课程乡土课程学科课程综合课程活动课程自由课程微型课程Moodle可以用于学校教育的各个方面ll课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学ll课外活动课外活动课外活动课外活动ll班团组织班团组织班团组织班团组织ll研究型学习研究型学习研究型学习研究型学习ll家教家教家教家教ll校务管理校务管理校务管理校务管理ll虚拟社区虚拟社区虚拟社区虚拟社区ll主题网站主题网站主题网站主题网站ll高考训练高考训练高考训练高考训练ll回家作业辅导回家作业辅导回家作业辅导回家作业辅导ll科技小组学习科技小组学习科技小组学习科技小组学习ll教师培训教师培训教师培训教师培训ll虚拟虚拟虚拟虚拟/教研组在线教研教研组在线教研教研组在线教研教研组在线教研ll学校其他中心活动学校其他中心活动学校其他中心活动学校其他中心活动Moodle使用用户登录Moodle的工作环境课程申请添加活动和资源课程管理学生选课课程管理课程设置课程的格式主要有四种：

课程的格式主要有四种：

星期格式（有开始和结束时间，有点像学校里的课时安排）星期格式（有开始和结束时间，有点像学校里的课时安排）主题格式（没有开始和结束时间，可以随时学习的）主题格式（没有开始和结束时间，可以随时学习的）社区格式（有点像论坛形式的）社区格式（有点像论坛形式的）SCORM格式：

格式：

SCORM共享内容对象参考模型（共享内容对象参考模型（SharableContentObjectReferenceModel）是由美国国防部）是由美国国防部ADL（AdvancedDistributedLearning）组织所拟定的标准，对于数字内容教材的）组织所拟定的标准，对于数字内容教材的制作、内容开发提供一套共通的规范。

制作、内容开发提供一套共通的规范。

添加活动和资源（URL）URL模块可以让老师提模块可以让老师提供一个外部的供一个外部的web链接链接作为课程资源。

作为课程资源。

填写网址填写网址添加活动和资源（标签）使用标签可以在课程使用标签可以在课程页面里的活动链接之页面里的活动链接之间插入文字和图片等。

间插入文字和图片等。

添加活动和资源（文件）如果上传的文件多于一个，那么点击文件下载只默认主文件。

如果上传的文件多于一个，那么点击文件下载只默认主文件。

添加活动和资源（文件夹）建立文件夹后，可存放多个文件。

建立文件夹后，可存放多个文件。

教师可以在测验模块中设计选择、教师可以在测验模块中设计选择、判断、匹配等多种类型的题目。

所有判断、匹配等多种类型的题目。

所有回答都会被自动评分。

教师可以选择回答都会被自动评分。

教师可以选择是否给予反馈、是否显示正确答案。

是否给予反馈、是否显示正确答案。

测验必需先有题库。

测验必需先有题库。

添加活动和资源（测验）学生选课学生选课有两种方式学生选课有两种方式：

u教师手工把学生加到课程中教师手工把学生加到课程中u学生自己通过选课密码加入到课程中学生自己通过选课密码加入到课程中通过选课密码选课登录后选择要登录后选择要学习的课程学习的课程输入选课密码，密码输入选课密码，密码从老师获取从老师获取