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宾语前置：

“何以何以”为为“以以何何”多少多少拾取；采取拾取；采取周；圈多少周；圈多少问候；怀念问候；怀念短歌行短歌行素材挖掘与写作运用素材挖掘与写作运用用于用于“人才观人才观”“智谋智谋”“爱才爱才”“抱负抱负”“英雄英雄”“气度气度”“用人用人”等写作等写作话题中。

话题中。

青青子衿，悠悠我心：

但为君故，沉吟至青青子衿，悠悠我心：

但为君故，沉吟至今。

今。

“短歌行短歌行中的这句诗可以说是曹中的这句诗可以说是曹操人才观最重要的体现。

曹操身为一个领操人才观最重要的体现。

曹操身为一个领导者，对人才更是极端的渴望。

导者，对人才更是极端的渴望。

首先，曹操是爱才的，因为他自己就首先，曹操是爱才的，因为他自己就是一个成大事的人才。

惟才是举，是曹操是一个成大事的人才。

惟才是举，是曹操既出于他爱才的天性，更出于三分天下形既出于他爱才的天性，更出于三分天下形势所逼，三分天下，得人才者居之。

势所逼，三分天下，得人才者居之。

其次，曹操尊重人才，不苟求，不求全责备，其次，曹操尊重人才，不苟求，不求全责备，这是他吸引人才、使用人才的一种气度和自信。

这是他吸引人才、使用人才的一种气度和自信。

如果没有这种思想，曹操怎么能从一个逃难京如果没有这种思想，曹操怎么能从一个逃难京官，从手下不过几个亲随，足下不曾有寸土，官，从手下不过几个亲随，足下不曾有寸土，白手起家做到扫灭群雄拥有北方天下？

而他手白手起家做到扫灭群雄拥有北方天下？

而他手下的谋臣猛将大多是敌人营中的人，或因某种下的谋臣猛将大多是敌人营中的人，或因某种机遇集合到曹操麾下，如程昱、许褚；或冲着机遇集合到曹操麾下，如程昱、许褚；或冲着他雄才大略，能治乱定天下的名声而来，如郭他雄才大略，能治乱定天下的名声而来，如郭嘉、荀彧；或神往他轰轰烈烈，言必行战必克嘉、荀彧；或神往他轰轰烈烈，言必行战必克的实绩而来，如满宠、董昭；或被曹操击破营的实绩而来，如满宠、董昭；或被曹操击破营垒俘虏而来，如张辽、张郃；或从行伍之中提垒俘虏而来，如张辽、张郃；或从行伍之中提拨上来，如于禁、乐进。

试想曹操如果没有足拨上来，如于禁、乐进。

试想曹操如果没有足够的人格魁力和博大的胸襟气度，怎么能够做够的人格魁力和博大的胸襟气度，怎么能够做到？

到？

因为爱才，才会不顾众人反对，舍得因为爱才，才会不顾众人反对，舍得放关羽回去。

因为爱才，才会真诚录放关羽回去。

因为爱才，才会真诚录用曾经发檄文骂曹操祖宗的陈琳。

因用曾经发檄文骂曹操祖宗的陈琳。

因为爱才，才会在郭嘉病重时期百般照为爱才，才会在郭嘉病重时期百般照顾，怜惜他。

（顾，怜惜他。

（由价值观的角度来由价值观的角度来谈曹操的爱才论谈曹操的爱才论）“破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表。

挟天子以令诸侯