高考议论文论据的选择与运用.ppt
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论据的选择与运用论据的选择与运用（一一）论据种类论据种类事实论据事实论据:
客观事实。
客观事实。
道理论据道理论据:
大家公认的道理。
大家公认的道理。
（二）选择论据，要注意五点：
（二）选择论据，要注意五点：
11、辨别主旨，保持一致、辨别主旨，保持一致22、事例一般以三个为宜，有详有略、事例一般以三个为宜，有详有略3、事例高度概括，不宜展开叙述事例高度概括，不宜展开叙述44、事例宜多维组合不宜单方位出击、事例宜多维组合不宜单方位出击55、事例宜叙议结合不宜只堆砌例子、事例宜叙议结合不宜只堆砌例子下面分别说说下面分别说说11、辨别主旨，保持一致、辨别主旨，保持一致对掌握的事例进行筛选辨析区别不同材料所蕴对掌握的事例进行筛选辨析区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。
据论证的需要，从不同含的要旨的细微差异。
据论证的需要，从不同的角度进行取舍，使点据一致。
的角度进行取舍，使点据一致。
论点：
勤能补拙，以马克思、居里夫人为例，论点：
勤能补拙，以马克思、居里夫人为例，注意了注意了“勤勤”，忘了，忘了“拙拙”。
造成不一致。
造成不一致。
22、事例一般以三个为宜，有详有略、事例一般以三个为宜，有详有略左思为写左思为写三都赋三都赋闭门谢客，数载耕耘。
三闭门谢客，数载耕耘。
三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。
多少九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。
多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。
白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。
“衣带衣带渐宽终不悔渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，的执着，换来了丰硕的成果，三三都赋都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。
（略）轰动全城，一时洛阳纸贵。
（略）英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了整整奋斗了1010年，年，1010年中，他不懈地努力，却不年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。
断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。
1010年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。
（详）年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。
（详）33、事例高度概括，不宜展开。
（自立自强）、事例高度概括，不宜展开。
（自立自强）“虎父犬子虎父犬子”的现象，在历史上多不胜数。
的现象，在历史上多不胜数。
蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的扶不起的阿斗阿斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人孙却骄奢淫逸，沦为庶人（论据）（论据）这些这些“犬犬子子”们，躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不们，躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不思进取。
他们不懂得，只有自立自强，才能创造思进取。
他们不懂得，只有自立自强，才能创造属于自己的人生属于自己的人生。
（评析）。
（评析）无论出身如何，我们无论出身如何，我们都要靠自己编织未来。
（论点）都要靠自己编织未来。
（论点）列举事例（虎父犬子）列举事例（虎父犬子）归纳共性（依靠祖荫）归纳共性（依靠祖荫）揭示实质（不懂自立）揭示实质（不懂自立）44、事例宜多维组合、事例宜多维组合不宜单方位出击不宜单方位出击（11）正反事例组合）正反事例组合。
例例44：
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正：
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终却功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下终却功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
来，遇事则慌，处事则乱。
李斯以一已私欲，背李斯以一已私欲，背叛始皇，就与赵高，害死扶苏，终于父子陷狱，叛始皇，就与赵高，害死扶苏，终于父子陷狱，死有余辜，遗憾千古。
李斯之悲，后人哀之。
后死有余辜，遗憾千古。
李斯之悲，后人哀之。
后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
稳中求胜稳中求胜这篇这篇20052005年高考作文以如来、孔明年高考作文以如来、孔明与项羽与项羽（今改李斯）（今改李斯）对比，孰是孰非，一目了然。
对比，孰是孰非，一目了然。
（22）不同时空事例组合。
）不同时空事例组合。
例子例子5:
5:
其实，只要我们稍加考察，就不难发现，其实，只要我们稍加考察，就不难发现，古今中外像贝利和谢晋这样的成大事者，可谓不古今中外像贝利和谢晋这样的成大事者，可谓不胜枚举，比比皆是。
胜枚举，比比皆是。
曹雪芹批阅十载增删五次，曹雪芹批阅十载增删五次，“字字看来皆是血字字看来皆是血”，乃成世界不朽的文学巨著，乃成世界不朽的文学巨著红楼梦红楼梦；齐白石从成名及至齐白石从成名及至8080岁以后，五易岁以后，五易画风，遂为一代国画宗师；画风，遂为一代国画宗师；比尔比尔盖茨的微软公盖茨的微软公司继司继19951995年推出世界软件史上最为引人瞩目的年推出世界软件史上最为引人瞩目的“视窗视窗95”95”后，从后，从“视窗视窗98”98”到到“视窗视窗xPxP”，乃至，乃至即将上市的即将上市的“视窗视窗VISTA”VISTA”，年年都有升级产品，年年都有升级产品问世；问世；吴文俊继吴文俊继“拓扑学大地震拓扑学大地震”之后再创之后再创“数数学机械化学机械化”；张健挑战极限；刘翔超越梦想张健挑战极限；刘翔超越梦想所有这些成功的秘诀，就在于不断地挑战自己，所有这些成功的秘诀，就在于不断地挑战自己，超越自己。
超越自己。
55、事例宜叙议结合不宜只堆砌例子。
、事例宜叙议结合不宜只堆砌例子。
议论可以放在事例之后，也可以放在事例之议论可以放在事例之后，也可以放在事例之前，以分论点的形式出现。
前，以分论点的形式出现。
如：
如：
而青史之上，举大业者亦莫不有择于苦而青史之上，举大业者亦莫不有择于苦痛挫折也。
痛挫折也。
百里奚之举，孙叔敖之仕，百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自皆自其不辍于逆境之苦也其不辍于逆境之苦也。
而史迁之心，笃大志。
而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱重挫之下毅而不易，遭酷刑而不馁，于大辱重挫之下毅然择生，然择生，终有绝唱之史，无韵之骚，令后世终有绝唱之史，无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹文客抚卷喟叹。
青史之上，举大业者亦莫不有择于青史之上，举大业者亦莫不有择于苦痛挫折也苦痛挫折也用一两句话对所选事例进行议论升华。
这用一两句话对所选事例进行议论升华。
这样的前提是，所选事例必须是众所周知的。
样的前提是，所选事例必须是众所周知的。
下面举两个例子：
下面举两个例子：
伯牙对知音的伯牙对知音的追求追求使高山流水一曲成绝唱，使高山流水一曲成绝唱，苏秦、孙敬对知识的苏秦、孙敬对知识的追求追求让悬梁刺股一言成警让悬梁刺股一言成警训，贾岛对诗的意境的训，贾岛对诗的意境的追求追求而使而使“推敲推敲”流传流传千古千古点化：
点化：
只有追求，才会有收获。
只有追求，才会有收获。
议论意在升华议论意在升华几几百百年年的的风风风风雨雨雨雨，早早已已荡荡涤涤了了风风波波亭亭上上的的点点点点残残血血；几几百百年年的的潮潮起起潮潮落落，早早已已淹淹没没了零丁洋里的声声叹息。
了零丁洋里的声声叹息。
升升华华：
然然而而，岳岳武武穆穆的的满满腔腔热热血血，文文天天样样的的一一颗颗丹丹心心，早早已已深深深深地地印印在在了了历历史史的的书书页页中，化做了民族的魂。
中，化做了民族的魂。
这两段文字分别点这两段文字分别点化了化了四个、两个事例，四个、两个事例，都没有展开，都没有展开，而使得整个句子紧凑、生动。
而使得整个句子紧凑、生动。
如何如何用好事例用好事例（实实）论据论据事实论据主要事实论据主要途径途径有三：
有三：
一一是是取取自自生生活活（把把自自己己的的亲亲身身经经历历、真真切切感感受受融进作品）；融进作品）；二是二是取自历史取自历史（历史掌故、名人名事）；（历史掌故、名人名事）；三是三是取自文学取自文学（文学作品中的人和事）。
（文学作品中的人和事）。
总之：
必须做到围绕中心、精选典型、分类列总之：
必须做到围绕中心、精选典型、分类列举、着意详略、叙中有议。
举、着意详略、叙中有议。
叙述事例时要高度概括，事例应为议论服务，避免以叙述事例时要高度概括，事例应为议论服务，避免以叙代议；叙代议；事例叙述后要对所叙事例进行分析，要用简洁的语言事例叙述后要对所叙事例进行分析，要用简洁的语言提炼出所含的意思，使得事例与论点之间建立起联系。
提炼出所含的意思，使得事例与论点之间建立起联系。
主要有下列方法：
主要有下列方法：
ll、例后假、例后假22、例后评论、例后评论33、例后比较、例后比较44、正反对比、正反对比55、例后设问（矛盾处发问）、例后设问（矛盾处发问）66、例后归纳、例后归纳77、一线串珠，高度凝练。
、一线串珠，高度凝练。
88、由点到面，层次分明、由点到面，层次分明ll、例后假设例后假设即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来如如：
前前苏苏联联伟伟大大的的无无产产阶阶级级文文学学的的奠奠基基人人高高尔尔基基，青青年年时时代代一一度度希希望望成成为为一一名名歌歌唱唱家家。
他他曾曾去去报报考考一一个个著著名名的的合合唱唱团团，竟竟被被录录取取了了。
可可是是，他他经经过过再再三三考考虑虑，最最终终放放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。
弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。
结论：
可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。
结论：
可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。
此时，在得出结论之前要进行假设性分析：
此时，在得出结论之前要进行假设性分析：
叙述完一个事例之后，马上得出上面文字中画横叙述完一个事例之后，马上得出上面文字中画横线部分这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑，线部分这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑，结论也显得太突兀。
结论也显得太突兀。
作者作了下面的假设分析：
作者作了下面的假设分析：
如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。
而失去一位文学巨匠了。
可见正确的选择可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔使他的青春无憾，人生无悔。
进行假设性的分析，有一个最基本的要进行假设性的分析，有一个最基本的要求：
就是你举的例子是正面的，那么你就从求：
就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。
就从正面来进行假设。
22、例后评论、例后评论在叙述完事例后，为了揭示所举例子和观在叙述完事例后，为了揭示所举例子和观点的关系，或为了突出事例所蕴涵的意义，要点的关系，或为了突出事例所蕴涵的意义，要对其进行评论。
对其进行评论。
如：
如：
舍弃应该舍弃的，你便是智者。
世界文豪舍弃应该舍弃的，你便是智者。
世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。
中救出的是几箱书。
评论：
评论：
他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。
正的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。
正确的舍弃，使他的人格独具魅力确的舍弃，使他的人格独具魅力。
评评论论：
那那位位宰宰相相舍舍弃弃了了自自己己面面子子上上的的威威严严，以以宽宽容容礼礼让让的的胸胸襟襟，大大度度能能容容之之气气概概，化化干干戈戈为为玉玉帛帛，止止争争斗斗于于未未起起。
如如果果没没有有超超出出常常人人的的高高风风亮亮节节，怎会作出如此的舍弃怎会作出如此的舍弃？
再如：
再如：
安安徽徽桐桐城城有有一一条条：
“六六尺尺巷巷”，起起因因是是张张、叶叶两两家家争争地地。
张张家家主主人人乃乃当当朝朝宰宰相相，张张老老夫夫人人致致信信给给他他，他他回回
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