高考小说阅读答题技巧.pptx
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高考小说阅读答题技巧11小说概念及三要素小说概念及三要素22小说的情节结构小说的情节结构33小说塑造人物的方法小说塑造人物的方法正面描写：
肖像描写、心理描写、正面描写：
肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写行动描写、语言描写、细节描写侧面描写（间接描写）（环境描侧面描写（间接描写）（环境描写衬托对比等）写衬托对比等）44小说巾的环境描写及其作用小说巾的环境描写及其作用社会环境作用：
它揭示了各种复社会环境作用：
它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地杂的社会关系，如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景位、人物活动及其成长的历史背景等等。
等等。
自然环境作用：
表现人物的身份、自然环境作用：
表现人物的身份、地位、性格、心情；渲染气氛等。
地位、性格、心情；渲染气氛等。
命题角度
（一）情节命题角度
（一）情节把握好故事情节，是读懂小说的把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。
命题者也是整体感知文章的起点。
命题者在为小说命题时，也必定以此为出在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。
容的试题。
ll、把握故事情节、把握故事情节
（1）
（1）三种题型：
三种题型：
用一句话或简明的语句概括故用一句话或简明的语句概括故事情节；事情节；文中共写了哪几件事，请依次文中共写了哪几件事，请依次加以概括：
加以概括：
概括小说的部分内容（包括指概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
中的某一方面）。
（2）
（2）分析小说的故事情节，可以从分析小说的故事情节，可以从以下几方面入于：
以下几方面入于：
抓住场面：
抓住场面：
寻找线索；寻找线索；理清小说的结构。
理清小说的结构。
（3）（3）分析小说故事情切时要注意两点：
分析小说故事情切时要注意两点：
情节的发展变化是矛盾冲突发展情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；主要的矛盾冲突；分析情节不是鉴赏小说的目的，分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
揭示小说主题的作用。
22鉴赏故事情节鉴赏故事情节这类型的题目主要是围绕情节构这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。
思及其作用命题。
常见题型：
常见题型：
ll、文中写了、文中写了XXXX情景在小说中起到情景在小说中起到什么作用？
什么作用？
22、某事物、人物在小说中有什么、某事物、人物在小说中有什么作用？
作用？
解题思路：
解题思路：
内容作用内容作用+结构作用结构作用明确情节构思为表现人物的宗旨，明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：
结合情节的一般作用：
11、交代人物活动的环境。
、交代人物活动的环境。
22、设置悬念，引起读者阅读的兴、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
趣。
33、为后面的情节发展作铺垫。
、为后面的情节发展作铺垫。
44、照应前文。
、照应前文。
55、推动情节发展、推动情节发展66、刻画人物性格。
、刻画人物性格。
77、表现主旨或深化主题。
、表现主旨或深化主题。
88、起线索作用。
、起线索作用。
99、埋下伏笔、埋下伏笔根据要求组织语言表达：
根据要求组织语言表达：
XXXX情节（事物）在文中有情节（事物）在文中有作作用（结构），突出了用（结构），突出了，表现了，表现了（内容）。
（内容）。
33、评价情节安排、评价情节安排就全文来说就全文来说有一波三折式。
有一波三折式。
作用：
是引人入胜，扣人心弦，作用：
是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
增强故事的戏剧性、可读性。
就开头结尾来说行首尾呼应式。
就开头结尾来说行首尾呼应式。
作用：
使结构紧密、完整作用：
使结构紧密、完整。
就开头来说有倒叙式（把结局放到就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写）开头来写）如祝福，先写祥林嫂的死，然后如祝福，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
起到制造逼向死亡之地的。
起到制造悬念悬念就结尾来说有戛然而止，留下空白就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
式。
如书法家。
如书法家。
此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
式等。
解题技巧解题技巧ll，找出情节线索，理清情节的来，找出情节线索，理清情节的来龙去脉。
龙去脉。
22、由事及人，看情节发展如何为、由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。
塑造人物服务。
33、见微知著，从场面和细节描写、见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。
中分析情节对表现主题的意义。
44、赏析技巧，注意发现作者组织、赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。
情节的艺术匠心。
命题角度
（二）人物形象命题角度
（二）人物形象文学即人学，以叙事为主的小说更是以写文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。
因而在阅读小说时，命题者自人为中心。
因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。
然会从分析人物形象这一角度设置试题。
常见题型：
常见题型：
11、结合全文，简要分析人物形象。
、结合全文，简要分析人物形象。
22、XXXX是一个怎样的人物？
是一个怎样的人物？
33、XXXX有哪些优秀的品质？
有哪些优秀的品质？
44、分析小说对人物进行描写的具体方法、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
及其作用。
解题思路：
通过人物的描写（语解题思路：
通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。
要求作答。
11、小说对人物进行描写的具体方、小说对人物进行描写的具体方法法以肖像、语言、动作、心理、细以肖像、语言、动作、心理、细节、侧面等描写为切入点来分析方节、侧面等描写为切入点来分析方法并点出其作用，常用语就是法并点出其作用，常用语就是“通通过以上描写，充分表现了人物的某过以上描写，充分表现了人物的某某特征，表达了作者对此的某某情某特征，表达了作者对此的某某情感。
感。
22、概括指出人物的性格特征、概括指出人物的性格特征要全文阅读，首先看文中有无对其人要全文阅读，首先看文中有无对其人性格特征直接概括的词语，如乐观向性格特征直接概括的词语，如乐观向上，自私等；然后要根据针对其人的上，自私等；然后要根据针对其人的描写和情节，来概括人物在其中所体描写和情节，来概括人物在其中所体现出未的性格特征。
现出未的性格特征。
在答题时要对性格特征进行归类整理，在答题时要对性格特征进行归类整理，使答案更加清晰。
对内与对外分开，使答案更加清晰。
对内与对外分开，正面与反面分开，前期与后期分开等正面与反面分开，前期与后期分开等。
概括人物形象题与概括性格特征概括人物形象题与概括性格特征类似。
不过人物形象试题在答题模类似。
不过人物形象试题在答题模式上常采用以下形式：
式上常采用以下形式：
一般要首先加以概括，然后在分一般要首先加以概括，然后在分词在文中找到体现点。
词在文中找到体现点。
小说塑造了一个（或小说塑造了一个（或AA是一个）是一个）abcdabcd的人物形象。
的人物形象。
“”“”可见其可见其aa；“”“”可见其可见其bb；33、对文中人物或人物的行为进行客观、对文中人物或人物的行为进行客观公正的评析，本题一般情况下属于主公正的评析，本题一般情况下属于主观开放性题目，观开放性题目，66分，很能拉开差距。
分，很能拉开差距。
对此，一般可从以下四方面把握：
对此，一般可从以下四方面把握：
第一、重视小说中人物的身份、地位、第一、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二、通过人物的外貌、语言、行动、第二、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
特征。
第三、小说里的人物都是在一定的历第三、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，分析人物时还要把史背景下活动的，分析人物时还要把他们放在一定的社会历史背景中去理他们放在一定的社会历史背景中去理解。
解。
第四、通过主要人物与次要人物之间第四、通过主要人物与次要人物之间的关系，尤其是对立双方的矛盾冲突，的关系，尤其是对立双方的矛盾冲突，来分析人物性格。
来分析人物性格。
第五、注意作者对人物的介绍和评价。
第五、注意作者对人物的介绍和评价。
在回答时，首先要明确自己的态度。
在回答时，首先要明确自己的态度。
然后结合小说情节、人物描写来分析然后结合小说情节、人物描写来分析观点。
观点。
命题角度（三）环境命题角度（三）环境环境描写是小说艺术的一个重要环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：
社会环境描写对揭示小自然环境：
社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。
自然环境描写的作用也不可忽视。
常见类型：
常见类型：
常见题型：
常见题型：
在文中准确地找出描写环境的在文中准确地找出描写环境的句子；句子；就指定的环境描写说出其作用；就指定的环境描写说出其作用；依据文章内容发挥想像续写一依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
段环境描写。
环境的作用：
环境的作用：
交代故事发生的时间、地点。
交代故事发生的时间、地点。
暗示社会环境，揭示社会本质暗示社会环境，揭示社会本质特征，也就是交代背景。
特征，也就是交代背景。
揭示人物心境，表现人物性格。
揭示人物心境，表现人物性格。
渲染气氛，奠定感情基调。
渲染气氛，奠定感情基调。
推动情节的发展推动情节的发展。
象征暗示作用。
象征暗示作用。
对比烘托，也叫比衬。
对比烘托，也叫比衬。
揭示或者深化小说主题。
揭示或者深化小说主题。
给读者带来一定的审美愉悦。
给读者带来一定的审美愉悦。
对于要求对于要求“依据文章内容发挥想依据文章内容发挥想象续写一段环境描写象续写一段环境描写”，一定要明，一定要明确写作对像或主体，充分利用写作确写作对像或主体，充分利用写作技巧，力争语言生动形象，要符合技巧，力争语言生动形象，要符合小说整体的氛围特点。
小说整体的氛围特点。
命题角度（四）主题命题角度（四）主题小说的主题是小说的灵魂是作者的写小说的主题是小说的灵魂是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。
主题的深浅往往决定着作品价值所在。
主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
的主题。
主题的概括：
主题的概括：
这篇这篇（或文本）通过对（或文本）通过对的记叙的记叙（或描写），反映了（表现了）（或描写），反映了（表现了）精精神；歌颂了（赞扬了）神；歌颂了（赞扬了）品质；揭示品质；揭示了（揭露了）了（揭露了）实质（罪行、问题）。
实质（罪行、问题）。
主题思想常见题型：
主题思想常见题型：
找出体现小说主题的句子（或找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；用自己的话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？
谈什么道理（本文对你有何启迪？
谈谈你的一点体会）：
谈你的一点体会）：
结合全文主题，谈谈你对某一结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。
句话（某一个问题）的理解或看法。
如何把握小说的主题呢？
如何把握小说的主题呢？
从小说的题目入手思考小说的从小说的题目入手思考小说的主题；（标题的作用通常有以下几主题；（标题的作用通常有以下几种种：
aa设置了悬念设置了悬念。
bb标题就是标题就是小说的线索小说的线索。
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