走共同富裕的道路教案.docx

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走共同富裕的道路教案

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课题

3.7.2走共同富裕的道路

课型

教学

媒体

教

学

目

标

知识

技能

过程

方法

情感

态度

价值

观

教学

重点

教学

难点

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

二：

走向共同富裕的道路

（一）先富带后富，共奔富裕路

我家的收入主要来自　

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

小结：

在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收人差距悬殊。

共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。

只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。

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+S\）L`frW3.如何看待我国现阶段存在的贫富差距、地区差距呢？

　　　　　　　　　　　在社会主义市场经济条件下，分配方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。

建议：

A、指定恰当的分配政策，防止个人收入差距悬殊。

B、通过制度和法律法规，使发达地区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。

C、鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

A、实现共同富裕的途径：

鼓励一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。

延伸：

为了防止贫富差距过大，国家还采取了那些措施？

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

１.改革开放和社会主义市场经济为我们创造了那些良好的条件？

２.小严在创业的过程中体现了怎样的素质？

②个人素质：

A、善于根据社会的需要选择自己的研究方向；B、具有非常突出的创造才能；C、善于利用有利的创业条件，如申请专利、创办企业等。

3．你准备怎么办？

课堂小结：

通过今天的学习你有哪些收获？

（师生结合板书小结，明确本课所学）

学生了解相关链接：

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作

业

布

置

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书

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走共同富裕的道路