走共同富裕的道路教案.docx

1、走共同富裕的道路教案走共同富裕的道路教案课 题3.7.2走共同富裕的道路课 型教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度价值观教学重点教学难点教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图二：走向共同富裕的道路 （一）先富带后富，共奔富裕路我家的收入主要来自 教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图小结：在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收人差距悬殊。共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。 4K_jt+S)Lf

2、rW3.如何看待我国现阶段存在的贫富差距、地区差距呢？在社会主义市场经济条件下，分配方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。建议：A、指定恰当的分配政策，防止个人收入差距悬殊。B、通过制度和法律法规，使发达地区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。C、鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图A、实现共同富裕的途径：鼓励一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。延伸：为了防止贫富差距过大，国家还采取了那些措施？教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图. 改革开放和社会主义市场经济为我们创造了那些良好的条件？. 小严在创业的过程中体现了怎样的素质？个人素质：A、善于根据社会的需要选择自己的研究方向；B、具有非常突出的创造才能；C、善于利用有利的创业条件，如申请专利、创办企业等。3你准备怎么办？课堂小结：通过今天的学习你有哪些收获？（师生结合板书小结，明确本课所学）学生了解相关链接 ：P95作业布置板书设计走共同富裕的道路