部编版中考语文现代文阅读练习题附答案100.docx
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部编版中考语文现代文阅读练习题附答案100
部编版中考语文现代文阅读练习题(附答案)100
一、现代文阅读
1.现代文阅读阅读《勤于用脑》完成后面小题。
①常常能听到这样的一种说法:
“人的脑子用多了,会死掉许多脑细胞。
”“人脑多用了会笨。
”这种说法是没有科学道理的。
②事实上,人的肌体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。
让我们先来看一个数据:
经科学家研究证明,人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞,也叫神经元。
这么多数量的脑细胞,对一个人的一生来说足够足够了。
有人计算过,如果一个人活到100岁的话。
经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个,还有80%~90%的脑神经细胞没动用。
所以,根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。
人的机体,用则灵,不用则衰。
脑子用得勤的人,肯定聪明。
因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达:
避免了大脑的早衰。
相反:
那些懒于用脑思考的人,由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大脑很可能就会早衰。
这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润滑。
国外就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的20—70岁的人,发现长期从事脑力劳动的人,到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑,可防老”的道理。
这对老年人来讲尤为重要。
我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。
所以,保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力;大脑如早衰,也会影响其他机体、器官的早衰。
老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果,老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的。
老年人如此,何况我们青少年呢?
(1)用一句话概括第②段的内容。
(2)第③段画线的部分综合运用了________等说明方法,说明了________的道理。
(3)第④段说明“多用脑,可防老”的道理,谈了两方面的原因:
一是生理方面的,就是多用脑能够________;二是心理方面的,就是多用脑可以________。
(4)“人的机体的各个部位,几乎都是越用越健康”,这句话中的“几乎”能删去吗?
为什么?
(5)你在生活中也经常用脑,读了这篇文章,有些什么体会?
(请简要回答)
【答案】
(1)人的脑神经细胞足够一生运用。
(2)作诠释、作比较、打比方;脑子用得勤(的人),肯定聪明。
或:
脑子多用只会聪明(不会笨)
(3)促进其它肌体、器官保持活力;使生活、精神充满活力
(4)不能删去。
“几乎”表明并非全部,也有例外,删去后不能表达出这层意思,与原意不符,“几乎”体现了说明文语言的准确性。
(5)略
【解析】【分析】
(1)此题考查对文章内容的理解,仔细阅读第二段,概括出本段中心句。
脑细胞比较多,足够一生运用。
(2)此题考查说明方法及作用的掌握能力,相反一词,告诉读者,运用了作比较的说明方法,“这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润滑”,告诉读者,运用了打比方的说明方法,生动形象的说明了经常用脑聪明。
(3)此题考查对文章内容的理解结合,第四段内容,用原文填空即可。
(4)此题考查学生的辨析能力。
此类型的题目答案一般都是否定的。
把二者做一对比,表达效果方面考虑。
从说明文语言特点方面考虑。
说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。
然后结合具体语境进行分析。
(5)答案不唯一,围绕用脑聪明健康阐述自己的体会。
故答案为:
(1)人的脑神经细胞足够一生运用;
(2)作诠释、作比较、打比方;脑子用得勤(的人),肯定聪明。
或:
脑子多用只会聪明(不会笨);
(3)促进其它肌体、器官保持活力;使生活、精神充满活力;
(4)不能删去。
“几乎”表明并非全部,也有例外,删去后不能表达出这层意思,与原意不符,“几乎”体现了说明文语言的准确性;
(5)略。
【点评】识记常见的说明方法,并能结合具体的句子正确分析。
常见的说明方法有:
有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
2.现代文阅读阅读《故乡》选段,完成小题。
“哈!
这模样了!
胡子这么长了!
”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么?
我还抱过你咧!
”
我愈加愕然了。
幸而我的母亲也就进来,从旁说:
“他多年出门,统忘却了。
你该记得罢,”便向着我说,“这是斜对门的杨二嫂,……开豆腐店的。
”
哦,我记得了。
我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。
但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。
那时人说:
因为伊,这豆腐店的买卖非常好。
但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竟完全忘却了。
然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说:
“忘了?
这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着,站起来说。
“那么,我对你说。
迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。
我们小户人家,用得着。
”
“我并没有阔哩。
我须卖了这些,再去……”
“阿呀呀,你放了道台了,还说不阔?
你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?
吓,什么都瞒不过我。
”
我知道无话可说了,便闭了口,默默的站着。
“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
(1)杨二嫂特意登门看“我”的主要目的是什么?
(2)选文中画线句运用了什么描写方法?
表现了杨二嫂怎样的性格特征?
(3)从记叙的顺序看,介绍杨二嫂年轻时的情况属于什么顺序?
其作用是什么?
(4)杨二嫂的前后变化说明了什么?
【答案】
(1)讨要东西,占点便宜。
(2)语言描写。
自私、粗野、爱占小便宜。
(3)插叙。
这段插叙介绍当年的杨二嫂年轻漂亮、安分守己,和今天尖刻泼辣、唯利是图的杨二嫂形成鲜明的对比。
(4)说明由于农村经济的破产,城镇小市民经济也日益贫困。
【解析】【分析】
(1)本题考查对文段内容的理解。
抓住表现杨二嫂特意登门看“我”的主要目的的重点语句,如“顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里”等思考作答。
(2)划线句“那么,我对你说。
迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。
我们小户人家,用得着”是语言描写,结合“你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢”体会她的爱占便宜、自私的性格。
(3)本题考查对记叙的顺序及其作用的掌握。
介绍杨二嫂年轻时的情况,属于插叙,这段插叙是为了和现在的杨二嫂形成对比。
(4)本题考查对文章主旨的进一步理解。
课文的主旨是为了表现农村的破败,农民的凄苦,城镇小市民生活的辛苦,经济的日益贫困。
写杨二嫂的前后变化,通过前后生活的对照,从一个侧面揭示课文主题。
【点评】插叙的作用有三:
一是,在叙事时运用插叙,可使所写的内容更加充实,情节更加充分,人物形象更加丰满,使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。
二是,运用插叙,可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。
三是,加上插叙,可使文章的结构,避免呆板、拘谨,使行文起伏多变。
3.现代文阅读阅读下面选文,完成各题。
口袋里的父爱
李 静
①母亲去世了,留下什么都不会做的父亲。
她想把父亲接到自己家,可父亲不想麻烦她,拒绝了,她就和哥哥轮流照顾父亲的生活。
②一天,她去看父亲,陪父亲吃完饭她才离开。
可刚发动汽车手机就响了,是父亲打来的,问她什么时候来看自己。
她说不是刚刚来过吗,父亲恍然大悟,忙说看我这记性,真是老糊涂了。
她哭笑不得,但心里又掠过一抹凄凉,她发觉父亲真的是老了。
③父亲的记性越来越差,还经常迷路。
有一次,她接到哥哥的电话,说父亲不见了。
她急匆匆开车去寻找,刚开出没多远,竟然在路口看到了父亲。
父亲说想去看她,可找不到她的家。
她的心里酸酸的,马上把父亲带回了家。
④送父亲回家时,父亲塞给她几百元钱。
父亲以前经常背着母亲给她钱,那会儿她刚生完孩子,经济情况不是很好,父亲总是把背着母亲攒的钱拿出来贴补她。
现在条件好了,她不再要父亲的钱了,
可父亲还是会给她钱。
她就把父亲给的钱存起来,再找个借口还给父亲。
⑤那天,她要去看父亲,还没出发就接到电话,没想到这一次见到父亲竟是在派出所里。
父亲去买她最爱吃的点心,又迷路了,是出租车司机报的警。
她和哥哥商量,带父亲做了体检,没想到父亲竟然患上了阿尔茨海默症。
⑥哥哥出差了,她怕自己照顾不过来,为了避免父亲再次“离家出走”,她索性把父亲接到自己家,请了护工照看着。
起初,父亲的情况时好时坏,好的时候她去上班,父亲会告诉她小心开车,坏的时候父亲根本不知道她是谁。
后来发病的时候越来越多,父亲的行为也变得越来越古怪,如果每月帮他领了工资没有及时交给他,他就会大喊大叫。
⑦那天,她的车限号,她打车去上班,该付钱时发现钱包忘带了。
她下意识地翻口袋,其实她口袋里是从来不放钱的。
她只是想碰碰运气,没想到竟从里面摸到了100元钱。
③付了车费,她开始琢磨自己是什么时候把钱放进口袋的。
想了几种可能,又都被她否定了。
她突然想是不是儿子干的,拿了自己或丈夫的钱,匆忙中错放进了她的口袋。
想到这儿,她倒吸了一口凉气。
回到家,她板起脸质问儿子,儿子矢口否认,她打算等丈夫回来让他和儿子认真谈一次。
⑨晚上,儿子去洗手间,还没到门口就返了回来,拉着她往外走。
站在卧室门口,她看到进门处的衣帽架前有父亲的身影。
她悄悄凑过去,还没张口,就看到父亲将100元钱放进她外套的口袋里,还自言自语地说:
“放好,别让你妈知道……”父亲佝偻的身影在她眼前逐渐变得模糊。
那一刻她才知道,纵使父亲不再记得她是谁,但父亲对她的爱却从未停止。
选白《读者》(2017年第1期)
(1)选文围绕“父亲的记性越来越差”写了哪几件事情?
(2)第④段主要运用了哪种叙述方式?
有何作用?
(3)选文第⑧段和第⑤段中“竟然”一词的含义有何异同?
(4)如何理解文题“口袋里的父爱”?
(5)就像文章中的父亲一样,很多父母表达爱的方式都不尽相同,甚至藏得很深。
请结合生活实际,试举一例谈淡你的父亲(或者母亲)是如何表达他们的爱的?
【答案】
(1)①父亲忘记她刚刚过去看过他;②父亲想来看她却迷路了;③父亲给她塞几百块钱;④父亲给她买最爱吃的点心时迷路了;⑤父亲往她的外套口袋里塞100元钱。
或“①刚离开父亲就打电话过来②屡次出门都迷路了③依然偷偷给我钱④有时候还不认识我”
(2)插叙。
补充父亲以前给她塞钱,交代了父亲在回家时给她几百元钱的理由,凸显出父亲的记忆力差,表现了父爱,为下文做铺垫,是文章内容更加完整。
(3)不同。
第③段是在路口看到父亲而感到惊讶不解;或者“包含着意识到父亲老去的酸楚”第⑤段是难以相信父亲患了病,或者“后者带着得知病情的痛惜”。
相同点:
都包含着“出乎意料”的情绪,都是因为父亲老去而感到难过,表达她对父亲的感激与爱。
(4)①父亲已经不认识她的女儿了,却依然偷偷地在“她”的口袋里放钱;
②父爱从未停止,一直伴随在“她”的身边;③文章以此为题,激发读者的兴趣,表达对父亲的感念之情。
(5)略
【解析】【分析】
(1)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
解答时要整体感知文章内容,选文围绕“父亲的记性越来越差”写了①父亲忘记她刚刚过去看过他;②父亲想来看她却迷路了;③父亲给她塞几百块钱;④父亲给她买最爱吃的点心时迷路了;⑤父亲往她的外套口袋里塞100元钱。
(2)此题考查文章的叙述方式及其作用。
第④段主要运用了插叙叙述方式,补充父亲以前给她塞钱,交代了父亲在回家时给她几百元钱的理由,凸显出父亲的记忆力差,表现了父爱,为下文做铺垫,是文章内容更加完整。
(3)本题考查分析词语含义,品味语言表达艺术的能力。
首先分析句子本身的结构特点,找到突破口。
第⑧段和第⑤段中“竟然”一词的含义:
不同点。
第③段是在路口看到父亲而感到惊讶不解;或者“包含着意识到父亲老去的酸楚”第⑤段是难以相信父亲患了病,或者“后者带着得知病情的痛惜”。
相同点:
都包含着“出乎意料”的情绪,都是因为父亲老去而感到难过,表达她对父亲的感激与爱。
(4)此题考查学生的对题目的理解,题目的作用一般是:
①象征意义;②语带双关;③作者感情的出发点;④概括文章的主要内容;⑤文章线索;⑥文眼;揭示文章中心;⑦吸引读者、新颖。
此题题目①父亲已经不认识她的女儿了,却依然偷偷地在“她”的口袋里放钱;②父爱从未停止,一直伴随在“她”的身边;③文章以此为题,激发读者的兴趣,表达对父亲的感念之情。
(5)你的父亲(或者母亲)是如何表达他们的爱的,我们可以根据文章的主旨和哲理,合理运用自己所学的知识,联系自己的生活实际学以致用。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,带着问题读课文,边读边思考,就不难找出正确答案。
4.现代文阅读阅读下面一篇文章,完成后面小题
从脸谱说起
叶秀山
①脸谱在京剧艺术中不可或缺,实在是我国艺术家对世界艺术作出的特殊贡献。
不过,以前也常听批评家在贬义上使用这个词,说人物没有个性,有公式化、概念化的毛病,则斥之曰“脸谱化”。
②其实,脸谱与概念、公式是完全不同的。
概念、公式是抽象的,但脸谱却不能归结为抽象。
我想,批评脸谱公式化、概念化的,其中有一点未曾深察的是在那个“谱”字上。
③“谱”有标准、准则的意思。
我们常说某人说话、行事“没谱”,是言其做事说话不遵守一定的规则,无法沟通、交流,也无法理解。
“谱”是要大家都能遵守的,没有规矩,不成方圆。
“谱”还有谱系的意思。
谱系是历史性的,是一种传统。
历史不同,传统不同,谱系也就不同,于是有各种不同的家法、流派。
京剧的脸谱,也有不同的家法,同样是曹操的脸,勾画上也是大同中有小异。
此外,凡称“谱”的,都是有待去实现的。
“谱”自身是实践的“本”,好像是个具有普遍意义的设计方案。
光有个脸谱不能成为“活曹操”“活包公”,要成“活某某”,还看演员如何去演。
④现在书店里有许许多多菜谱,分属各种不同的菜系:
四川的,淮扬的,上海的,广州的……但菜谱不是菜,不能吃。
菜谱给人一个规范,有的很详细,看起来也很死板,如加盐多少,文火炖半个小时等等。
这个指标,对于普通家庭主妇而言,是帮助她做出中等水平的菜肴来,不至于不堪入口。
但厨艺上乘,在于把握火候。
火候,是一个综合性的分寸,不是“30分钟”“35分零5秒”那样死板的,到时一定起锅。
“火”曰“候”,乃是一种征候,是靠操作者的经验体会感觉出来的。
把握火候不是理论性的,而是实践性的,因而不仅仅是实用性的,而且是艺术性的。
就实用性而言,做出来的菜,有个中等水平,能吃就行;但就艺术性而言,火候是必须掌握的。
舞台艺术中也有火候,是把各种“谱”——包括曲谱、身段、脸谱……都艺术地“兑现”出来,是要艺术家把这些“谱”用活了,塑造出活生生的人物形象来。
⑤像厨艺一样,舞台上也有中等水平的演员,他们按部就班地把各种“谱”“做”出来,就算是完成任务,刻苦的也会用相当的功夫,就是缺少一点灵气。
像灵气、气韵等并不是能“谱”出来的,而是艺术家的一种创造。
然而,就道理来说,各种“谱”,并不是要限制人的创造,而只是要使人创造得更好。
做不好菜不能怪菜谱,演不好戏不能怪各种程式,人物没有个性也不能怪脸谱。
再往深里说。
各种“谱”不但不企图限制艺术家的天才,而且还可以防止天才的流产。
“谱”规范着那不易规范的天才,使其不仅有天才,而且有成就。
⑥记得十几年前奚啸伯先生对我们说,舞台艺术要做到“有规律的自由”,他的体会是很深刻的。
(选自《叶秀山文集》,有删改)
(1)文中的“谱”有哪些丰富的含义?
(2)文中第④段作者为何要介绍生活中的“菜谱”?
(3)请结合全文内容,说说最后一段中“有规律的自由”的内涵。
【答案】
(1)“谱”有标准、准则的意思;“谱”还有谱系的意思,是历史性的,是一种传统;“谱”都是有待去实现的,自身是实践的“本”,好像是个具有普遍意义的设计方案。
(2)采用举例论证,以生活中的菜谱为例,说明“谱”只是给人一个规范指标,有时很机械死板,要达到厨艺上乘,还在于把握火候,而把握火候是实践性的,是艺术性的。
借此引出舞台艺术中的“火候”,进一步强调恰当的火候可以把各种“谱”都艺术地“兑现”出来。
(3)“有规律”是指标准、准则,“自由”是指创造性的发挥。
对于舞台艺术而言,“谱”就是规律,而演员的创造就是自由。
演员只有不受“谱”的限制,创造地表演,才能把这些“谱”用活,塑造出活生生的人物形象,获得艺术上的成就。
【解析】【分析】
(1)依据文章第三段中的“‘谱’有标准、准则的意思”“‘谱’还有谱系的意思。
谱系是历史性的,是一种传统”“此外,凡称‘谱’的,都是有待去实现的。
‘谱’自身是实践的‘本’,好像是个具有普遍意义的设计方案”来概括作答。
(2)文章第4段介绍生活中的“菜谱”,论述了“谱”的具体内含——标准、准则,实践的“本”。
借此引出舞台艺术中的“火候”,进一步强调恰当的火候可以把各种“谱”——包括曲谱、身段、脸谱……都艺术地“兑现”出来。
据此理解分析作答。
(3)根据文章叙写的观点,特别是文章第5段中的具体阐述来理解“有规律”和“自由”。
对于舞台艺术而言,“有自由”是指文章的“谱”——标准、准则,演员要遵循一定的标准、准则,但又不要完全被“谱”所约束,应该创造地表演,才能把这些“谱”用活,塑造出活生生的人物形象,获得艺术上的成就。
作答时可重点结合“就道理来说,各种‘谱’,并不是要限制人的创造,而只是要使人创造得更好”来分析。
故答案为:
⑴“谱”有标准、准则的意思;“谱”还有谱系的意思,是历史性的,是一种传统;“谱”都是有待去实现的,自身是实践的“本”,好像是个具有普遍意义的设计方案。
⑵采用举例论证,以生活中的菜谱为例,说明“谱”只是给人一个规范指标,有时很机械死板,要达到厨艺上乘,还在于把握火候,而把握火候是实践性的,是艺术性的。
借此引出舞台艺术中的“火候”,进一步强调恰当的火候可以把各种“谱”都艺术地“兑现”出来。
⑶“有规律”是指标准、准则,“自由”是指创造性的发挥。
对于舞台艺术而言,“谱”就是规律,而演员的创造就是自由。
演员只有不受“谱”的限制,创造地表演,才能把这些“谱”用活,塑造出活生生的人物形象,获得艺术上的成就。
【点评】⑴本题考查考生对文章内容的理解分析。
考生要理解文章的内容,根据题干要求在文章中找到对应的内容,进行回答。
在回答时考生要理清文章的思路,答题要完整。
⑵本题考查议论文的论证方法。
考生要掌握常用的论证方法:
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,以及这些论证方法的作用。
要结合具体的语境进行分析。
⑶本题考查对文章重要语句的理解能力。
考生要做到“句不离篇”一定要结合文章的内容和主旨进行分析。
5.现代文阅读(2017•烟台)阅读下文,回答问题
锁王
①连日来,锁王卞明都愁眉不展,几家房地产公司的老板纷纷打来电话,要求退掉已经订好的防盗门。
往日门庭若市的铜星锁厂突然间变得冷冷清清。
②这都是让那小偷害的!
近段时间以来,蓝月、紫桥等多个小区都发生了小偷入室的现象,这些失主家有一个共同点,那就是都安装了铜星牌防盗门锁或保险柜锁。
但是让人无法理解的是,小偷破门而入竟然没有拿走任何东西,这不是明摆着冲卞明这个锁王来的吗?
小偷轻而易举就打开了锁王设计的锁,卞明如何能再担得起锁王的美誉?
③为了扭转乾坤,让铜星锁厂起死回生,卞明决定设计出技术指标更过硬的防盗门锁和保险柜锁。
此后,卞明闭门谢客,专心研究,终于设计出了两种新锁。
样锁做好后,卞明为了扩大影响,挽回声誉,别出心裁地策划了一场名为“锁王求败”的擂台赛,只要有人能在二十分钟内将卞明设计的两把新锁全部打开,就奖励十万元。
如果到最后,谁都不能打开卞明设计的新锁,那么卞明还是锁王。
④摆好了擂台,卞明不由得想起了大师兄古义和师弟孔礼。
早些年,卞明、古义和孔礼都曾是锁厂的工人。
后来锁厂破产了,职工们都各奔东西,古义和卞明则分别办起了小型的锁厂。
卞明凭借不断改进锁的防盗技术以及略胜一筹的营销手段,挤掉了资金困难的大师兄古义。
如今古义是公安局备案的开锁专家,而另一边听说孔礼以手中开锁的技术在社会上闯荡,却不小心走上了歪路,不知道现在身在何方。
⑤这个小偷,会是谁呢?
⑥开锁擂台赛正式开始了。
卞明在擂台上贴出了一副横批为“锁王求败”的对联。
卞明对台下的人们说:
“有人称我为锁王,是因为我生产的锁小偷打不开,如今我也来求败,看看我还是不是锁王!
”
⑦一晃二十天过去了,各路英雄好汉都信心满满地登上擂台,但一把锁也没打开,然后又都心有不甘地离去。
⑧终于到最后一天了,卞明让工作人员把两把新锁摆在两朵大红花前,如果今天下午五点之前还没有人能打开这两把锁,他就宣布这两把锁为锁王并举行庆典。
⑨擂台上依旧风平浪静,期待的精彩没有出现。
快到下午五点了,主持人就要宣布结果,“我来试试。
”一位两鬓斑白的老者不慌不忙地走上台来。
⑩卞明一看,面露喜色,来人正是卞明的大师兄古义。
他是在公安局里备案的鼎鼎有名的开锁专家,曾义务为市民开锁,分文不取。
⑪古义走到锁前,从怀里掏出了一个小小的工具,然后将工具插入防盗门锁孔中。
围观的人们一下子安静下来,偌大的擂台场变得鸦雀无声。
⑫几分钟过去了,古义面色凝重起来。
⑬突然,“咔嗒”一声,防盗门锁瞬间被打开了!
古义凭借手中细如发丝的工具,竟然把锁王研制的新型防盗门锁打开了!
⑭卞明的心咯噔一下,毁他名声的难道是大师兄古义?
⑮古义把打开了的锁举起来,向观众展示了一下,然后放下防盗门锁,径直去开保险柜锁。
台上台下都出奇地安静。
⑯古义用细如发丝的工具慢慢地探向保险柜锁的锁孔。
大师兄为人忠厚,当年就是怕伤了师兄弟间的和气,选择了退让。
结果这一退让,他兵败如山倒,产品滞销又遭资金链断裂,他的锁厂被迫倒闭了。
大师兄不可能坏我的名声,那么,会不会是师弟孔礼?
当初,孔礼在锁厂破产后无处可去,竟然去偷窃,最后还被判了刑。
听说古义一直没有嫌弃他,在孔礼出狱后还经常照顾他。
⑰“时间到!
”场上忽然传来主持人的喊声。
古义遗憾地拿出小工具,对围观的人们说:
“我没有在规定的时间内打开这把锁。
恭喜,它是新的锁王。
”
⑱卞明欣慰地说:
“我师兄古义是开锁专家,他都不能在规定时间内全部打开我的锁,那么我宣布,我的铜星牌锁是——”
⑲“慢!
我来试试!
”只见一个人一闪而过,从容地走上台来的。
卞明噎住了。
⑳人群中有位原锁厂的老职工,认识此人:
“他是我们原锁厂的工人孔礼,以前就没有他开不了的锁。
”
孔礼来到保险柜锁前,谁也不看,他的手中忽地现出一物,金光闪闪,竟是一丝软金。
他不慌不忙地将软金伸进了锁孔。
主持人看着手表,大声地报时:
“还有两分钟!
”
孔礼的手指时而像柔软的水波一样起伏,时而又静止不动。
开锁手法果然不同凡响。