人教版九年级第八单元学案.docx
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人教版九年级第八单元学案
班级九年级备课教师：
郗小英领导批阅：
上课时间：
2012--（星期）
课题：
Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks.（Period1）
老师寄语Everythingcomestohimwhowaits.功夫不负有心人
目标点击
1．能力目标：
让学生学会could向他人提建议，团队协作解决问题。
2．知识目标：
重点单词：
hunger;homeless;sign;advertisement;set;establish
重点短语：
cleanup;；cheerup;giveout;atthefoodbank;help…with;;setup;comeupwith;putoff;handout;writedown;callup;clean-upDay
重点句型：
1）I’dliketohelphomelesspeople.
2）Youcouldhelpcleanupthecityparks.
3）We’regoingtosetupafoodbanktohelphungrypeople.
3.情感目标：
通过学习，让学生意识到每个人都可以从身边小事做起，为保护美化环境尽一份力。
重难点预见
1）Wouldliketodosth.=wouldlovetodosth.
I’dliketogosomewhererelaxing=I’dlovetogosomewhererelaxing.
2）willdosth.表示说话者意志和意愿或者必然要发生的事，通常用“will“。
3）begoingtodosth.表示说话者打算计划要做某事、或者将要发生某事。
学法指导比较学习法
学习流程
一、自主学习学习任务一：
熟练掌握本课的单词
1.个人自读记忆本课单词2.小组互相检查单词拼写情况3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示。
1.把…打扫干净:
________2.无家可归的人:
_________3.使高兴；振奋:
_______
4.在食物储备站:
_________5.想出；想到:
__________6推迟,拖延:
__________
7.写下:
_________8.粘贴:
_________9.分发:
_________10.建立:
____________
学习任务二：
学习1a--2c，掌握句型Whatwillyoudoifyouareavolunteer?
㈠看课本1a,试讨论Whatwillyoudoifyouareavolunteer?
Pleasegivesomeexamples,完成1a。
㈡听读说训练：
1.听一听，填一填，完成1b。
2.朗读1b,勾画有用的表达法:
cleanup;；cheerup;giveout;atthefoodbank;help…with;
3.听一听，填一填,完成2a,2b.
4.朗读2b,勾画有用的表达法:
setup;comeupwith;putoff;handout;writedown;callup;clean-upDay
二．合作共建
（一）词汇理解
1.homeless【用法】adj.无家可归的。
【拓展】thehomeless无家可归者，名词（pl）
The+adj.__________________如：
____________老年人________________富人/穷人
导学2.在名词词末或缀less变为否定形容词，如：
1）help+less=helpless:
意为“无助的;2）care+less=careless意为“粗心的”;3）hope+less=hopeless“无望的”;4）use+less=useless“无用的”;
追踪训练;_____youare,themoremistakesyou’llmake.（careful）
【举例】Theprogrammewassetuptohelpthehomeless.这个计划的目的是帮助无家可归的人。
2.giveout【用法】动词短语，分发，发放，用完，用尽。
give短语有好多，请你仔细听我说，givein是屈服，giveoff发光热。
giveaway是捐赠，词义相当donate,giveup是放弃，前面我们已讲过。
若是碰到giveover（别再。
。
。
了），后跟-ing别记错！
【拓展】
导学3giveout=handout意为“分发”,小结含out的短语:
1）goout_______2）comeout______3）beout_____4）takeout______5）handout_____
6）giveout_____7）cleanout_____8）sellout_______9）workout______10）putout______
11）hangout______12）helpsbout______13）lookout______14）lookoutof______
15）bestressedout_______16）runoutof_______17）keepout_____18）outofstyle______
追踪训练:
Wouldyoulike_____thefoodatthefoodbank?
（分发）
3.putoff【用法】动词短语，推迟，后跟名词或动名词。
【搭配】putup_______________puton________________putaway_______________
putaside把…放在一边putupwith忍受putout__________putdown__________putforward...把..提前
【举例】Attention,please.Theflighthastobe________becauseoftheheavyrain.
AputonBputoffCputawayDputup
Hi,Jack.Wouldyouplease_______thepictureonthewall?
ApickupBlookupCgetupDputup
小结含off的短语:
1）takeoff______2）putoff______3）turnoff______4）breakoff_____5）gooff______6）runoff______
7）beoff_____8）setoff______9）falloff______10）have/take…off______11）getoff_____12）seesboff______
追踪训练:
Theyhaveto_______theirsportsmeetingbecauseofthebadweather.
A.putonB.putdownC.putoutD.putoff
4.call【用法】v.呼叫，称呼。
【拓展】callsb.out要求某人来（尤指处理紧急情况）callsb.away把某人叫走callforsb.=picksb.up（去）接某人callonsb.恭请某人callsb.at+电话号码给某人打电话，号码是。
。
。
。
【举例】Wecouldeachcalluptenpeopleandaskthemtocome.______________
5.setup【用法】建立，创立，开办。
【搭配】setaboutsth./doingsth.开始做，动手做
高频考点setoff出发，动身，启程
setout出发，动身，开始工作
导学1.小结含up的短语：
1）getup______2）endup______3）pickup______4）wakeup_____5）handsup______6）callsbup______7）cutup_____8）mixup______9）growup______10）openup______11）hurryup____12）ringsbup______13）turnup______14）giveup______15）cleanup_____16）setup______17）cheerup______
18）standup_____19）comeupwith______20）makeup_____21）thinkup______22）stayup______23）takeup______24）useup_____25）lookup______26）sendup______27）showup______
28）dressup_____29）fixup______30）What’sup?
______31）catchupwith______
追踪训练:
Thestudents________theirbedrooms.Theyaresocleannow.（把…打扫干净）
6.feellike,want,wouldlike的用法___________________________________________.
7.sick,ill的区别__________________________________________________________.
（二）【尝试】选择正确答案。
1.Ittookmealotoftime_______myhomework.A.finishB.tofinishC.finishingD.finished
2.Please______,orI'llbelateforwork..A.callmeupB.callupmeC.don'tcallupme
3.Healso______somesignsaskingforoldbikes..A.putdownB.putupC.putoffD.putin
4.Sometimespeople____angryforyearsaboutasmallproblem.A.sayB.stayC.forgetD.find
5.Theywon'tmakenewproblems____you.A.withB.inC.outD.for
5.Yourbedroomissodirty,Tom.Youshould_____A.cleanitupB.cleanupitCcleanthemupDcleanupthem
6.I’mgotovisitthe_____teacherwhohasbeen___forseveraldays.A.ill;sickB.sick;illC.ill;illD.well;sick
7.TheflighttoGuangzhouhadto_____becauseofthebadweather.A.putupB.putawayC.putoffD.putdown
8.Sincethevillagers’houseshavebeendamagedintheearthquake,thesoldiersarehelpingthem_______thetents.（帐篷）A.putonB.putoffC.putupD.putdown
9.Ididn’thavebreakfastthismorning.IfeelIcaneatahorsenow.
10.Howdidyoucomeupwithsuchastrangeidea?
A.thinkofB.thinkupC.catchupwithD.comeout
【诊断评价】用所给词的适当形式填空
1.Thekindmanalwayshelpsthe______children.（home）
2.Theyputoff______thesportsmeetingbecauseofthebadweather.（have）
3.Wouldyoulike_____himup?
Helooksunhappytoday.（cheer）
4.ManychildreninpoorareaofAfricadieof_______everyyear.（hunger）
完成句子
1.I'dliketojoin_____________________（学校志愿者计划）
2.Youcouldvolunteer______________________（在一个课后学习计划里）。
3.Agroupofstudentsareplanninga_____________（城市公园清洁日）
4.我一直在努力地让他振作起来已经20分钟了。
I'vebeentryingto___him__fortwentyminutes.
5.你可以和他谈谈，帮他走出目前的困境。
Youcan____him____by_____withhim.
6.Youcould______________（分发食物）atafoodbank.7.Weneed____________（想出）aplan.
二次备课
班级九年级备课教师：
郗小英领导批阅：
上课时间：
2012-（星期）
课题：
Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks.（Period2）
老师寄语
Thefinestdiamondmustbecut.玉不琢，不成器。
目标点击
1．能力目标：
让学生学会表达自己的爱好并志愿帮助他人。
2．知识目标：
重点单词：
volunteer;major;elementary;veterinarian;commitment;coach;
重点短语：
behometo;volunteerone’stimetodosth;put…togooduse;elementaryschool;ananimalschool;singfor;plantodosth;notonly…but（also）
重点句型：
1）Huipinglovestoread,andsheputsthislovetogoodusebyworkingintheafter-schoolcarecenteratherlocalelementaryschool.
2）WespendseverySaturdaymorningworkinginananimalhospital.
3）NotonlydoIfeelgoodabouthelpingotherpeople,butIgettospendtimedoingwhatIlovetodo.
4）Youcouldhelpcoachasoccerteamforlittlekids.
3.情感目标：
通过交流学习，学会充分利用自己的特长，去帮助身边需要帮助的人。
重难点预见
如何正确运用一般将来时
学法指导
运用实物来加强理解学习
学习流程
一、自主学习
学习任务一：
熟练掌握本课的单词及短语
1.个人自读记忆本课单词
2.小组互相检查单词拼写情况
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示
1）打扫，清除_______2）无家可归的人______3）分发_______4）使高兴，振奋_____5）想出_______
6）推迟_______7粘贴_______8）建立_______
学习任务二：
1.自学3a，根据课文内容填空。
1）Howmanystudentsarementionedinthepassage?
Whoarethey?
2）WhatdoesHuipinglovetodo?
Whatdoesshewanttobewhensheleavesschool?
3）WhatdoesLinPeiwanttobewhenheleavesschool?
HowaboutZhuMing?
2.Checktheanswers:
3.Readthepassageagainthentrytotranslatethesephrases:
1）behometo______2）自愿奉献时间做某事_____3）使得到充分利用______4）小学_____
5）兽医院______6）不但…而且______7）逐渐做某事_______
4.听一听，读一读，完成3a。
5.做调查，完成3b.
二．合作共建
（一）词汇理解
1.总结need的用法并举例说明
①作为实义动词：
____________________举例说明________________________
②作为情态动词：
_____________________举例说明_______________________
2.理解由from构成的短语的含义:
fromnow________fromnowon_______befrom___
fromthenon________from---to--_______bedifferentfrom______befarawayfrom_____
comefrom________hearfrom______
eupwith（同义短语）_____handout（反义短语）____callup（同义短语）___
3.Huipinglovestoread,andsheputsthislovetogoodusebyworkingintheafter-schoolcarecenteratherlocalelementaryschool.
导学1:
put…togooduse意为“使……得到充分利用”=makethebestuseof
追踪训练:
Weshould_______ouradvantages______inthenewjob.（充分利用）
4.NotonlydoIfeelgoodabouthelpingotherpeople,butIgettospendtimedoingwhatIlovetodo.
导学2.notonly…but（also）意为“不但…而且”,notonly置于句首，用以加强语气，这时notonly后面的句子使用倒装语序，即“notonly+be动词/助动词/情态动词+主语+其它”,但but（also）后的句子仍用陈述语序。
追踪训练:
Notonlycanhesolvethisproblem,butalsoIcandoit.
拓展：
notonly…butalso连接两个主语时，谓语动词必须和邻近的主语在人称和数上保持一致。
此类的结构还有neither…nor;either…or.
追踪训练:
NotonlyyoubutalsoI______hikingtomorrow.
A.aregoingB.amgoingC.isgoingD.willgoing
5.Thethreestudentsplantosetupastudentvolunteerprojectattheirschool.
导学3setup意为“创立；创建；搭建；创造”=establish/start
追踪训练:
Theydecidedtostartayogaclass.A.setB.setupC.buildD.found
【尝试】
选择正确答案。
1.–IlikereadingaboutChinesehistory.–Youcould_____aChineseHistoryClub.
A.beginB.startC.buildD.establish
2.Thegovernmenthasplanned_______manyhousesforthepeoplewhoaretoopoortobuyhouses.
A.tobuildB.buildingC.builtD.beingbuilt
3.Notonly____toseeme,butalsohestayedfordinner,too.AdidhecomeBhecameCdoeshecomeDhecomes
4.Ifeelgoodabout________attheoldpeople’shome.（volunteer）
5.Notonlyyoubutalsohe_____tohaveameetingtoday.（have）
6.Youcouldhelptheteacher______asoccerteam.（coach）
7.Theyvolunteertheirsparetime______others.（help）
8._____Tom____Mike.wenttothepark,butIdidn’t.AEither;orBNeither;norCNotonly;butalsoDNot;but
9.Ispentalotoftime_____myhomeworklastweekend.（do）
10.
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