9.6-整式的加减.ppt

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9.6整式的加减第一环节：

复习旧知引入新知第一环节：

复习旧知引入新知你会做以下有理数运算吗？

你会做以下有理数运算吗？

观察观察:

1.因为因为3a+（5aa）=3a+4a=7a；3a+5aa=8aa=7a.所以所以3a+（5aa）=3a+5aa.2.因为因为3a（5aa）=3a4a=a；3a5a+a=2a+a=a.所以所以3a（5aa）=3a5a+a第二环节：

新课探索第二环节：

新课探索第二环节：

新课探索第二环节：

新课探索（）括号前是（）括号前是“+”号，把括号和号，把括号和，括号里，括号里各项都不变符号各项都不变符号各项都改变符号各项都改变符号它前面的它前面的“+”号去掉号去掉它前面的它前面的“-”号去掉号去掉（）括号前是（）括号前是“-”号，把括号和号，把括号和，括号里，括号里即：

即：

1.括号前面是括号前面是“+”号号,去掉去掉“+”号和括号号和括号,括号里的各项不变号括号里的各项不变号;2.括号前面是括号前面是“”号号,去掉去掉“”号和括号号和括号,括号里的各项都变号括号里的各项都变号.第二环节：

新课探索第二环节：

新课探索（）（）改正：

改正：

（）（）改正：

改正：

下面的去括号有没有错误下面的去括号有没有错误?

若有错，请改正若有错，请改正.第二环节：

新课探索第二环节：

新课探索先去括号，再合并同类项先去括号，再合并同类项解：

原式解：

原式第二环节：

新课探索第二环节：

新课探索例题例题1.先去括号，再合并同类项：

先去括号，再合并同类项：

（1）2x-（3x-2y+3）-（5y-2）;

（2）（3a+2b）+（4a-3b+1）-（2a-b-3）去括号后的多项式可去括号后的多项式可看成是几个看成是几个单项式单项式的和（省略了加号）的和（省略了加号）第二环节：

新课探索第二环节：

新课探索例题例题2.求整式求整式2a+3b-1、3a-2b+2的和：

的和：

把两个三项式把两个三项式分别看成整体分别看成整体第二环节：

新课探索第二环节：

新课探索例题例题3.求整式求整式3x2-2x+1减去减去-x2+x-3的差的差计算：

计算：

（-x+2x2+5）+（-3+4x2-6x）；（3a2-ab+7）-（-4a2+6ab+7）；第三环节：

基础练习第三环节：

基础练习去括号法则去括号法则第四环节：

小结第四环节：

小结1.括号前面是括号前面是“+”号，去掉号，去掉“+”号和括号，号和括号，括号里的各项不变号；括号里的各项不变号；2.括号前面是括号前面是“-”号，去掉号，去掉“-”号和括号，括号和括号，括号里的各项都变号号里的各项都变号3.整式的加减就是单项式、多项式的加减，可整式的加减就是单项式、多项式的加减，可利用去括号法则和合并同类项来完成整式的加利用去括号法则和合并同类项来完成整式的加减运算。

减运算。

第四环节：

巩固练习第四环节：

巩固练习1.化简：

化简：

（1）

（2）第四环节：

巩固练习第四环节：

巩固练习2.求整式求整式、的和的和.3.求整试求整试减去减去的差的差第四环节：

巩固练习第四环节：

巩固练习4.求值：

求值：

第五环节：

拓展练习第五环节：

拓展练习写出两个整式，使它们的和为写出两个整式，使它们的和为2x2-3x-1去括号法则去括号法则第六环节：

小结第六环节：

小结1.括号前面是括号前面是“+”号，去掉号，去掉“+”号和括号，号和括号，括号里的各项不变号；括号里的各项不变号；2.括号前面是括号前面是“-”号，去掉号，去掉“-”号和括号，括号和括号，括号里的各项都变号号里的各项都变号3.整式的加减就是单项式、多项式的加减，可整式的加减就是单项式、多项式的加减，可利用去括号法则和合并同类项来完成整式的加利用去括号法则和合并同类项来完成整式的加减运算。

减运算。