高考作文《论据的使用》ppt课件.ppt

高考作文《论据的使用》ppt课件.ppt

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如何更好的如何更好的使用论据使用论据论据据，是是用用来来证明明论点点的的材材料料，可可分分为事事实论据据和和理理论论据据两两类。

事事实论据据是是对客客观事事物物的的真真实描描述述和和概概括括，是是证明明论点点的的最最有有说服服力力的的论据据。

事事实论据据包包括括具具体体事事例例、概概括括事事实、统计数数字字、亲身身经历等等等等。

理理论论据据是是指指那那些些来来源源于于实践践，并并且且已已被被长期期实践践证明明和和检验过，断断定定为正正确确的的观点点。

它它包包括括经典典性性的的著著作作和和权威威性性的的言言论（如如名名人人名名言言等等），以以及及自自然然科科学学的的原理、定律、公式等。

原理、定律、公式等。

论据的使用论据的使用一、选择论据的要求一、选择论据的要求1有有针针对对性性；2.选选择择论论据据要要确确凿凿；3.论论据据要要典型；典型；4.选择论据要充分；选择论据要充分；5.选择论据要新颖。

选择论据要新颖。

二、使用论据的方法二、使用论据的方法（一一）事实论据的使用技巧事实论据的使用技巧要要用用好好既既典典型型又又生生动的的论据据，必必须做做到到叙叙述述事事例例时要要高高度度概概括括，围绕中中心心、精精选典典型型、分分类列列举、着意、着意详略、叙中有略、叙中有议。

方法点拨方法点拨1例后假设例后假设用用假假设性性的的语言言，把把事事物物之之间的的因因果果关关系系讲出出来来，如如：

前前苏苏联联伟伟大大的的无无产产阶阶级级文文学学的的奠奠基基人人高高尔尔基基，青青年年时时代代一一度度希希望望成成为为一一名名歌歌唱唱家家。

他他曾曾去去报报考考一一个个著著名名的的合合唱唱团团，竟竟被被录录取取了了。

可可是是，他他经经过过再再三三考考虑虑，最最终终放放弃弃了了歌歌唱唱事事业业，拿拿起起了了战战斗斗的的笔笔，成成为为一一代代文文学学大大师师。

可可见见正正确确的的选选择择使使他他的的青春无悔，人生无悔青春无悔，人生无悔。

如如果果高高尔尔基基没没有有作作出出这这样样的的选选择择，也也许许几几十十年年后后，世世界界上上只只会会增增加加一一名名平平庸庸的的歌歌唱唱家家而而失失去去一一位位文文学学巨巨匠匠了了。

可可见见正正确确的选择使他的青春无憾，人生无悔。

的选择使他的青春无憾，人生无悔。

进行行假假设性性的的分分析析，有有一一个个最最基基本本的的要要求求：

就就是是你你举的的例例子子是是正正面面的的，那那么么你你就就从从反反面面来来假假设分分析析；你你举的的例例子子是是反反面面的，你就从正面来的，你就从正面来进行假行假设。

2例后比较例后比较在在叙叙述述完完事事例例之之后后，对对所所叙叙事事例例进进行行比比较较，找找出出相相同同，发发现现不不同同，能能够够使使读读者者深深刻刻理理解解所所举举事事例例的的内内涵涵，强强化化所所论论述述的的观观点点；或或拿拿所所叙叙事事例例与与现现实实生生活活中中的的某某些些现现象象进进行行比比较较，突突现现写作的目的。

写作的目的。

左左思思为为写写三三都都赋赋闭闭门门谢谢客客，数数载载耕耕耘耘。

三三九九严严冬冬，笔笔耕耕不不辍辍；三三伏伏酷酷暑暑，意意兴兴犹犹酣酣。

多多少少白白日日，三三餐餐忘忘食食；多多少少夜夜晚晚，独独对对孤孤灯灯。

“衣衣带带渐渐宽宽终终不不悔悔”的的执执著著，换换来来了了丰丰硕硕的的成成果果，三三都都赋赋轰轰动动全全城城，一一时时洛洛阳阳纸纸贵贵。

英英国国物物理理学学家家法法拉拉第第，为为了了揭揭示示电电和和磁磁的的奥奥秘秘整整整整奋奋斗斗了了10年年，10年年中中，他他不不懈懈地地努努力力，却却不不断断地地失失败败；不不断断地地失失败败，却却又又不不懈懈地地努努力力。

10年年之之后后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。

他成为揭示电磁奥秘的第一人。

左左思思和和法法拉拉第第，不不同同时时代代，不不同同国国籍籍，不不同同的的研研究究领领域域，而而他他们们成成功功的的道道路路却却是是相相同同的的付付出出，无无悔悔地地付付出出。

付付出出心心血血和和汗汗水水，付出精力和智慧。

付出精力和智慧。

画画线句句子子在在叙叙述述完完事事例例之之后后，对所所叙叙事事例例进行行比比较，找找出出相相同同点点，使使读者者深深刻刻理理解解所所举事例的内涵，事例的内涵，强强化所化所论述的述的观点。

点。

3正反对比正反对比一一个个正正面面的的例例子子，一一个个反反面面的的例例子子放放在在一一起起，接接下下来来要要对这个例子从正反两方面个例子从正反两方面进行行对照分析。

如：

照分析。

如：

孙孙膑膑与与庞庞涓涓同同出出于于鬼鬼谷谷子子门门下下。

他他们们二二人人可可说说是是精精于于谋谋略略，都都是是不不可可多多得得的的人人才才。

但但是是当当孙孙膑膑来来到到庞庞涓涓任任职职的的魏魏国国时时，庞庞涓涓嫉嫉妒妒他他的的才才能能，表表面面恭恭敬敬内内心心狠狠毒毒，多多次次向向魏魏王王进进谗谗言言，以以致致使使孙孙膑膑被被挖挖去去膝膝盖盖骨骨，不不得得施施展展其其才才能能。

而而齐齐王王听听说说孙孙膑膑之之才才，不不惜惜费费尽尽心心力力，将将孙孙膑膑请请到到齐齐国国，委委以以重重任任。

齐齐军军才才有有了了马马陵陵道道之之胜胜。

同同是是孙孙膑膑为为何何落落得得两两种种境境遇遇呢呢？

就就是是因因为为他他效效劳劳于于优优劣劣不不同同的的两两个个统统治治集集团团。

在在魏魏国国，庞庞涓涓只只图图私私利利，妒妒贤贤嫉嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。

能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。

孙孙膑膑在在这这样样一一个个集集体体中中，如如何何施施展展大大志志呢呢？

而而齐齐王王任任贤贤用用能能，身身边边的的臣臣子子也也不不像像庞庞涓涓那那样样谋谋私私，因因而而上上下下齐齐心心，孙孙膑膑在在此此，正正得得以以充充分分发发挥挥作作用用。

可可见见，好集体不会埋没人才。

好集体不会埋没人才。

画画线部部分分是是对事事例例进行行的的对照照分分析析，只只有有这样的的分分析析才才能能突突出出“好好集集体体不不会会埋没人才埋没人才”的的观点。

点。

4一线串珠，高度凝练一线串珠，高度凝练即即把把很很多多具具有有共共同同主主题思思想想的的事事例例高高度度锤炼，使使之之成成为一一组句句式式整整齐的的排排比比句句或或排排比比段段，凭凭句句子子结构构的的整整齐、事事例例的的丰丰富富去去征服征服阅卷老卷老师。

例如：

。

例如：

试试想想，从从古古至至今今，有有多多少少帝帝王王因因为为选选贤贤用用能能，“兼兼听听”，而而开开创创了了一一个个个个太太平平盛盛世世。

周周公公吐吐哺哺，天天下下归归心心；刘刘备备三三顾顾茅茅庐庐求求贤贤才才，终终有有三三国国鼎鼎立立；萧萧何何月月下下追追韩韩信信，方方有有后后来来刘刘邦邦的的强强兵兵壮壮马马。

而而又又有有多多少少帝帝王王因因为为轻轻信信谗谗言言，“偏偏听听”，而而使使国国家家走走向向衰衰落落、灭灭亡亡。

楚楚怀怀王王亲亲小小人人远远贤贤臣臣，怒怒疏疏屈屈原原，楚楚国国不不久久就就走走上上了了亡亡国国之之途。

途。

这样的例子俯拾皆是。

这样的例子俯拾皆是。

画画线句句子子从从正正反反两两方方面面列列举事事例例，使使事事例例由由前前面面的的句句子子一一线贯穿。

穿。

5例后评论例后评论在在叙叙述述完完事事例例后后，为为了了密密切切所所举举例例子子和和观观点点的的关关系系，或为了突出事例所蕴涵的意义，要对其进行评论。

如：

或为了突出事例所蕴涵的意义，要对其进行评论。

如：

安安徽徽桐桐城城有有一一条条“六六尺尺巷巷”，起起因因是是张张、叶叶两两家家争争地地。

张张家家主主人人乃乃当当朝朝宰宰相相，张张老老夫夫人人致致信信给给他他，他他回回信信却却说说“千千里里家家书书只只为为墙墙，让让他他三三尺尺又又何何妨妨，长长城城万万里里今今犹犹在在，不不见见当当年年秦秦始始皇皇”。

于于是是张张家家让让出出三三尺尺。

叶叶家家深深感感惭惭愧愧，也也让让出出三三尺尺，便便成成了了现现在在的的“六六尺尺巷巷”。

那那位位宰宰相相舍舍弃弃了了自自己己面面子子上上的的威威严严，以以宽宽容容礼礼让让的的胸胸襟襟，大大度度能能容容之之气气概概，化化干干戈戈为为玉玉帛帛，止止争争斗斗于于未未起起。

如如果果没没有有超超出出常常人人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？

的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？

及时巩固及时巩固1.以以“珍珍爱爱生生命命”为为题题，给给以以下下事事实实论论据据补补写写分分析议论。

析议论。

（1）土土耳耳其其一一次次6.4级级的的地地震震将将一一对对即即将将庆庆祝祝结结婚婚纪纪念念日日的的夫夫妇妇压压在在废废墟墟下下面面。

丈丈夫夫的的下下半半身身已已经经被被巨巨石石压压得得血血肉肉模模糊糊，但但当当他他听听到到妻妻子子告告知知的的怀怀孕孕的的喜喜讯讯时时，不不断断地地跟跟她她说说话话，鼓鼓励励她她活活下下去去，让让他他的的妻妻子子认认为为自自己己的的丈丈夫夫会会跟跟她她一一起起活活着着，以以后后过过幸幸福福的的生生活活。

然然而而，当当救救援援人人员员将将两两夫夫妻妻抢抢救救出出来来时时，妻妻子子才才发发现现，她她的的丈丈夫夫早早已已死死亡亡，她她所所听听到到的的话话语语是是丈丈夫夫趁趁自自己己意意识识模模糊的时候拿录音笔录下来的。

糊的时候拿录音笔录下来的。

参考示例参考示例

（1）丈夫知道自己生存的希望丈夫知道自己生存的希望很渺茫，但他深知生命的宝很渺茫，但他深知生命的宝贵，便把，便把对生命生命的追求寄托的追求寄托给妻子和她腹中的孩子。

是他妻子和她腹中的孩子。

是他饱含鼓励与温情的含鼓励与温情的话语支持着支持着怀孕的妻子在困孕的妻子在困境中看到生的希望，珍境中看到生的希望，珍爱生命使生命得到了生命使生命得到了延延续！

（2）三岛纪夫和川端康成都是三岛纪夫和川端康成都是日本著名的作家，但是却先后日本著名的作家，但是却先后自杀了，一个是切腹，一个是自杀了，一个是切腹，一个是含煤气管。

他们在遗言中都不含煤气管。

他们在遗言中都不约而同地表示：

唯恐自己身体约而同地表示：

唯恐自己身体及创作能力衰退，而企图在生及创作能力衰退，而企图在生命的巅峰陨落，以保存世人最命的巅峰陨落，以保存世人最美的印象。

美的印象。

（2）其其实，敢敢死死，固固然然精精神神可可贵，敢敢活活有有时比比敢敢死死更更为可可贵。

我我们应该好好好好地地珍珍爱生生命命：

好好好好地地利利用用它它，充充实它它，让这宝宝贵的的生生命命，散散发出出真真善善美美的的光光辉，映映照照出出生命的真正价生命的真正价值。

2学学习事事例例论据据的的运运用用技技巧巧，在在下下面面的的材材料料后后加加上上适适当当的的语句句，使使事事例例更更有有表表现力力，文文章中心更加突出。

章中心更加突出。

材材料料一一：

生生命命，赋赋予予每每个个人人只只有有一一次次，弥弥足足珍珍贵贵，但但有有些些人人却却在在生生死死抉抉择择时时舍舍弃弃自自己己的的生生命命去去追追求求更更高高尚尚的的，在在他他们们看看来来更更可可贵贵的的东东西西是是爱爱情情、正正义义、他他人人的生命的生命材材料料二二：

常常言言道道，“没没有有规规矩矩，不不成成方方圆圆”。

无无论论何何行行何何业业，都都将将纪纪律律、制制度度放放在在首首要要位位置置，纪纪律律面面前前，人人平等。

，人人平等。

结合以上材料，一位同学写了如下事例，请你在后面补上评议的部分，使观点和事例紧密结合起来。

（1）选择他人生命。

二战中曾有一个爱兵如子的军官，一次空袭中，他看到弹体将要落地而左前方尚有一个小战士未卧倒，于是他奋力向前一扑，趴在小战士身上以身相护，炸弹爆炸后两人都平安无事，当军官无意一瞥后，发现刚才他卧倒的地方被炸了一个大坑。

参考示例参考示例

（1）倘若没有他倘若没有他刚才才的一扑，恐怕早已死无全尸了。

的一扑，恐怕早已死无全尸了。

这也也许是一种巧合，但我更愿意是一种巧合，但我更愿意相信相信这是一种回是一种回报，一种，一种对崇高崇高选择的回的回报。

（2）三三国国时期期，曹曹操操亲率率大大军征征战，为争争取取民民心心，下下令令军队沿沿途途不不得得践践踏踏老老百百姓姓的的庄庄稼稼，违者者格格杀勿勿论。

可可偏偏偏偏就就是是曹曹操操自自己己的的坐坐