职业道德与法律第一课塑造自己的良好形象.ppt

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中等职业教育德育课程国家规划新教材第一单元第一单元习礼仪，讲文明习礼仪，讲文明交往礼仪交往礼仪营造和谐人际关系营造和谐人际关系第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【创境激趣创境激趣】人际交往能力小测试1.1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。

我不喜欢与其他同学一起学习和活动。

2.2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。

我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。

3.3.我不愿和任何人的目光接触。

我不愿和任何人的目光接触。

4.4.同学们不喜欢与我一起学习和活动。

同学们不喜欢与我一起学习和活动。

5.5.同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。

同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。

6.6.父母总是对我管束严厉，动辄训斥。

父母总是对我管束严厉，动辄训斥。

7.7.放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。

放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。

8.8.我对爸爸妈妈的谈话十分反感。

我对爸爸妈妈的谈话十分反感。

9.9.我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。

我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。

10.10.爸妈从不过问我的任何事。

爸妈从不过问我的任何事。

11.11.老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。

老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。

12.12.老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。

老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。

13.13.在路上看到老师，我总是设法躲避。

在路上看到老师，我总是设法躲避。

14.14.老师家访时经常向爸妈讲我的坏话。

老师家访时经常向爸妈讲我的坏话。

15.15.我觉得老师对我太不公平了。

我觉得老师对我太不公平了。

a.是b.不一定c.否第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【创境激趣创境激趣】人际交往能力小测试积分规则：

积分规则：

选选aa计计11分，选分，选bb计计22分，选分，选cc计计33分，将各题得分相加，统计总分。

分，将各题得分相加，统计总分。

得分说明：

得分说明：

4040分以上，说明你乐于与人分以上，说明你乐于与人交往，人际互动良好。

交往，人际互动良好。

20402040分，说明你与人交往意愿与能力分，说明你与人交往意愿与能力不是很突出。

不是很突出。

2020分以下，说明你的人际交往意愿与能分以下，说明你的人际交往意愿与能力偏弱。

力偏弱。

第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】1.1.交往礼仪的基本要求交往礼仪的基本要求风总要和太阳争执谁的力量大。

风说：

风总要和太阳争执谁的力量大。

风说：

我可以证明我的力量是巨大的。

你看，地我可以证明我的力量是巨大的。

你看，地下正走着一位身披大衣的老者，我能比你下正走着一位身披大衣的老者，我能比你更快速地将他的大衣脱掉。

于是，太阳躲更快速地将他的大衣脱掉。

于是，太阳躲进乌云里，风使出它所有的威力狂吹，但进乌云里，风使出它所有的威力狂吹，但是，风吹得越大，那老者越将他的大衣牢是，风吹得越大，那老者越将他的大衣牢牢抓住。

最后，等到风筋疲力尽停下来时，牢抓住。

最后，等到风筋疲力尽停下来时，太阳从云彩里钻了出来，对那位老者投去太阳从云彩里钻了出来，对那位老者投去和气的微笑。

不久，那位老者便用手将他和气的微笑。

不久，那位老者便用手将他前额的汗水拭去，并轻轻脱掉身上的大衣。

前额的汗水拭去，并轻轻脱掉身上的大衣。

太阳对风亲切地说：

太阳对风亲切地说：

“仁慈和友善总要比仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。

愤怒和暴力更为有力。

”这段寓言给我们这段寓言给我们带来什么启示？

带来什么启示？

第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】在辽宁师范大学教育系里，在辽宁师范大学教育系里，曾经有两位特殊的学生，一位叫曾经有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。

她们一周婷婷，另一位叫王铮。

她们一个双目失明，一个双耳失聪。

然个双目失明，一个双耳失聪。

然而，就是这样的两个人组成了而，就是这样的两个人组成了“海伦海伦.凯勒凯勒”号联合舰队，两人号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成避短，在学习上取得了优异的成绩。

绩。

1.1.交往礼仪的基本要求交往礼仪的基本要求周婷婷和王铮的事例周婷婷和王铮的事例体现了交往礼仪的什么基本体现了交往礼仪的什么基本要求？

请举例说明交往礼仪要求？

请举例说明交往礼仪还有哪些基本要求？

还有哪些基本要求？

第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】平等互尊平等互尊诚实守信诚实守信团结友爱团结友爱互利互助互利互助交往礼仪的交往礼仪的基本要求基本要求1.1.交往礼仪的基本要求交往礼仪的基本要求第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】1.1.交往礼仪的基本要求交往礼仪的基本要求交往礼仪的类型有哪些？

说说图片中该符合交往礼仪的类型有哪些？

说说图片中该符合什么交往礼仪的要求？

什么交往礼仪的要求？

第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】交往礼仪交往礼仪的类型的类型日常交往礼仪：

见面礼仪、交谈礼仪、日常交往礼仪：

见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪等电话礼仪等不同场合礼仪：

做客与待客礼仪、进不同场合礼仪：

做客与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等涉外礼仪涉外礼仪1.1.交往礼仪的基本要求交往礼仪的基本要求第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2.2.交往礼仪重亲和交往礼仪重亲和看看flashflash短片，讲讲乘坐出租车的礼仪有哪些？

短片，讲讲乘坐出租车的礼仪有哪些？

乘客应当坐在后排。

一女二男时，女的坐边上，乘客应当坐在后排。

一女二男时，女的坐边上，不坐中间。

应照顾长辈和女士先上车。

下车一般是不坐中间。

应照顾长辈和女士先上车。

下车一般是男士或晚辈先下，然后照顾长辈或女士后下。

注意男士或晚辈先下，然后照顾长辈或女士后下。

注意带好随身物品，不要将垃圾、废弃物品留在车上。

带好随身物品，不要将垃圾、废弃物品留在车上。

第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2.2.交往礼仪重亲和交往礼仪重亲和乘坐轿车的座次安排的常规是：

右高左乘坐轿车的座次安排的常规是：

右高左低，后高前低，交往礼仪中的乘车位次背后低，后高前低，交往礼仪中的乘车位次背后隐含着怎样的道德意义隐含着怎样的道德意义?

交往礼仪的核心是尊重和友好。

从个人交往礼仪的核心是尊重和友好。

从个人角度看，交往礼仪是一个人文化修养和优良角度看，交往礼仪是一个人文化修养和优良品德的外在表现；从社会角度看，交往礼仪品德的外在表现；从社会角度看，交往礼仪反映社会风貌和公民文明程度。

反映社会风貌和公民文明程度。

第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2.2.交往礼仪重亲和交往礼仪重亲和19131913年，年，1919岁的梅兰芳首次去上海丹桂第一舞台演出一岁的梅兰芳首次去上海丹桂第一舞台演出一举成名。

在此期间，他结识了一些知名画家，也包括齐白石。

举成名。

在此期间，他结识了一些知名画家，也包括齐白石。

有一次，梅兰芳应邀到一户人家做客，这天所到宾客多是达有一次，梅兰芳应邀到一户人家做客，这天所到宾客多是达官显贵，衣饰锦绣，光彩耀人，只有齐白石布衣粗履，显得官显贵，衣饰锦绣，光彩耀人，只有齐白石布衣粗履，显得十分寒酸，在客厅坐下后被冷落一旁。

不一会儿，主人满面十分寒酸，在客厅坐下后被冷落一旁。

不一会儿，主人满面喜色领着梅兰芳走进客厅，满座宾客见了都一下子站起来欢喜色领着梅兰芳走进客厅，满座宾客见了都一下子站起来欢迎，争先恐后地与之握手。

梅兰芳突然瞥见齐白石孤单单地迎，争先恐后地与之握手。

梅兰芳突然瞥见齐白石孤单单地坐在一旁，立即挤出人群向齐白石走坐在一旁，立即挤出人群向齐白石走去，恭恭敬敬地叫了一声：

去，恭恭敬敬地叫了一声：

“老师！

老师！

”然后便同他亲切地交谈起来。

这场景然后便同他亲切地交谈起来。

这场景使在座者大为惊讶。

齐白石深为感动，使在座者大为惊讶。

齐白石深为感动，事后特地画了一幅事后特地画了一幅雪中送炭雪中送炭赠与赠与梅兰芳。

梅兰芳。

第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2.2.交往礼仪重亲和交往礼仪重亲和交往礼仪具有重要交往礼仪具有重要的亲和作用，遵守交往的亲和作用，遵守交往礼仪的基本要求，可以礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人于沟通，营造和谐的人际关系。

际关系。

交往礼仪的作用交往礼仪的作用第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2.2.交往礼仪重亲和交往礼仪重亲和遵守交往礼仪的基遵守交往礼仪的基本要求，有利于提倡文本要求，有利于提倡文明的社会风气，增强民明的社会风气，增强民族凝聚力，促进社会主族凝聚力，促进社会主义精神文明建设，构建义精神文明建设，构建社会主义和谐社会。

社会主义和谐社会。

交往礼仪的作用交往礼仪的作用第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2.2.交往礼仪重亲和交往礼仪重亲和遵守交往礼仪的基本遵守交往礼仪的基本要求，可以展示我国人要求，可以展示我国人民讲文明、讲礼貌、热民讲文明、讲礼貌、热情大方、自尊自强的良情大方、自尊自强的良好精神面貌，有利于增好精神面貌，有利于增进国际交往。

进国际交往。

交往礼仪的作用交往礼仪的作用第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】3.3.自觉践行交往礼仪规范自觉践行交往礼仪规范讨论：

怎样养成遵守交往讨论：

怎样养成遵守交往礼仪规范的习惯礼仪规范的习惯？

第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】我接触的手有的能拒人千里我接触的手有的能拒人千里之外；也有些人的手充满阳光，之外；也有些人的手充满阳光，你会感到很温暖。

你会感到很温暖。

海伦海伦凯凯勒勒从小事做起，注意细节。

从小事做起，注意细节。

3.3.自觉践行交往礼仪规范自觉践行交往礼仪规范第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】顾全大局，求得和谐。

顾全大局，求得和谐。

3.3.自觉践行交往礼仪规范自觉践行交往礼仪规范第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】3.3.自觉践行交往礼仪规范自觉践行交往礼仪规范阿明和阿勇生长在一个偏远的山村，初中毕业后又一起因为家庭贫困而辍阿明和阿勇生长在一个偏远的山村，初中毕业后又一起因为家庭贫困而辍学，他们相约到大城市闯荡，靠做苦力、拾破烂维持生活，日子虽然辛苦，但学，他们相约到大城市闯荡，靠做苦力、拾破烂维持生活，日子虽然辛苦，但两人在生活上互相帮助，在精神上彼此安慰，友谊更加深厚了。

两人在生活上互相帮助，在精神上彼此安慰，友谊更加深厚了。

几年后阿明应聘进了一家公司做职员，阿勇则开了一个小店。

又过了几年，几年后阿明应聘进了一家公司做职员，阿勇则开了一个小店。

又过了几年，虽然两人都有了自己的小家庭，但他们还是像兄弟一样经常走动。

后来，阿明虽然两人都有了自己的小家庭，但他们还是像兄弟一样经常走动。

后来，阿明因为工作努力职位不断提升，而阿勇的小店却一日不如一日。

阿明多次建议阿因为工作努力职位不断提升，而阿勇的小店却一日不如一日。

阿明多次建议阿勇关掉小店加入他的公司，阿勇总是笑笑说，不要紧，我能把店做大做强。

这勇关掉小店加入他的公司，阿勇总是笑笑说，不要紧，我能把店做大做强。

这段时间，阿明感觉阿勇变了一些，在交往上变得越来越被动了。

段时间，阿明感觉阿勇变了一些，在交往上变得越来越被动了。

又过了若干年，阿勇的小店因为一次上当受骗而破产关门，这是阿明已经又过了若干年，阿勇的小店因为一次上当受骗而破产关门，