初中英语学习要点.docx
《初中英语学习要点.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中英语学习要点.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中英语学习要点
学习要点
1. 发音方式
2. 按结构读,一个结构一串音。
所谓结构,不仅指语法结构,也包括了句型,表达法。
3. 注意单词重音,句子重读:
一般,名词动词形容词副词需要重读,数词,强调词,否定词等。
另外,一个句子中通常有一个需要表达的重点,这个词或词组就需要特别突出,这就叫句子重音(initialstress)。
4. 英语的语音特点:
重读,连读,句子重音,升降调。
5. 五个语体:
1)superformal;2)formal;3)common;4)casual;5)supercasual
6. 词汇学习:
联系相关词,相关词义,帮助分辨词义。
7. 一个词的词义,不是分别等于所列出的那些意义,而是所有意义的总和。
中文与英文词义区别:
点与面的关系。
8. 学习词语,句型,表达法三个步骤:
1)正确完整的形式;2)相应的中文意义;3)有时需要反过来从英文体会。
9. whereas句子,句子。
/句子whereas句子。
10. 语言生成能力
11. 短语动词:
verbprepobject;verbnounad,verbadnoun;verbpronad;verbad(stressed)
12. Thefunctionsofatitle
13. figurativelanguage;figurativeusageof
words:
erupt,forbid,embrace
14. 无论是英语还是中文,都不应该把格言,警句,谚语,俗语这样的表达直接转换为另一种语言。
凡是带有中国文化特色的,都要暂时避免用英文表达。
15. 一个术语,概念,是不能自己去按照中文编写英文的。
平时学习就要注意积累英文的术语,概念。
16. 表示动作的名词的用法:
在表示动作的时候,是不可数名词。
但是,如果用作可数名词,它就表示相关事物,其意义只能根据上下文判断。
格式:
thenoun(action)ofsth
17. noun+noun,noun-noun,nounnoun何时用一个名词作另一个名词的定语?
目的是构成一个常用术语,概念。
18. be+of-phrase可以相当于be+adj
19. 名词用法:
当一个名词表现的是一个人所具有的行为和情况的时候,理解和翻译时要按照中文的习惯说,“某人做某事”,“某人如何”。
20. 词汇学习:
一个常用词,往往有一个意想不到的意义和用法。
21. 有些词的有些意义,只有在特定的语言环境中才表现出来。
如:
emotionaldisorder涉及心理学和心理学的应用时,emotional意义为“心理的”,disorder“疾病。
22. 词汇学习:
需要特别注意中文用动词,英文用其他方式表达的情况。
23. 词汇学习:
不仅需要掌握动词短语(短语动词),同样需要注意掌握形容词短语。
24. 每当要表达一个中文中用动词的情况时,需要体会:
究竟是一个具体发生的动作?
还是一个情景状态?
前者用动词,后者用包含一个名词或形容词的短语。
25. 分号“;”的应用:
两个句子在意义上密切相关,而在语法上没有关系,就用分号连接。
26. 省略:
1)并列句的省略;2)比较状语从句的省略;3)一般从句的省略。
并列句的省略:
两个并列句中相同成分都可以省略。
“前半相同省后句,后半相同省前句”。
比较状语从句的省略:
凡是与主句相同的成分都可以省略,最后可能只剩下不同的比较对象。
一般从句的省略:
省略作主语的代词和作谓语的be动词,而且必须一起省略。
(itis,theyare)
27. 典型:
如何表达“人们”?
尽量避免在英语中直接使用people。
中文习惯用“人们”“我们”却不知道是指谁。
最好是具体化:
一些人somepeople,许多人manypeople,大多数人mostpeople,几乎所有的人nearlyallthepeople,广大人民群众,公众thepublic,thegeneralpublic,一个人(任何一个人)one(再次提到he,him,his…)。
如果这些意义都不合适,就直接用被动语态。
28. 典型:
如何表达“认为”?
不能用think,consider。
可以表达为:
Ibelievethat…;Iamconvincedthat…;Iinsistthat…;Imaintainthat…
Itisgenerallybelievedthat…人们普遍认为;itisgenerallyacceptedthat…
Sth/sbisbelievedto…
29. 情态动词用法:
一般用情态动词的过去时形式表示没有把握的推测,判断。
在口语中表示客气。
30. 如果一个词后边有两个或多个成分,可以根据意义表达的需要,省略一些,留下一些。
如果一个词后边有两个或多个成分,随时可以根据“前轻后重”的原则,调换位置。
例如SVOA,如果宾语太长,A比较短,那么就可以调整为SVAO。
31. 所有的deadwood都必须砍掉(去除累赘)。
32. 典型:
如何表示“数量”?
表示“数”,应该number的一些表达:
anumberof,alargenumberof,largenumbersof;表示“量”,anamountof, alargeamountof,largeamountsof,quantity,great,astronomical
33. 词汇学习,注意词类。
Advertise v advertisement n advertising n
34. 词汇学习:
必须注意结合语体,句型,相关词和相关词义来体会和分辨一个词的词义。
“选”:
choose,select,elect,pick(outof…),singleout…
35. 表示感官效果的几个表达法:
Sthlook/feel/taste/smell/sound+adj.
Atthesightofsth一看到什么;…touch…;…taste…;…smell…;…sound…;…thought…;…sign…
36. “两个凡是”,“三个意识”。
两个凡是:
凡是名词,就要注意可数不可数,单数还是复数,特指还是泛指。
凡是动词,首先分清是谓语还是非谓语。
谓语:
分时态,语态,语气和主谓语一致。
非谓语:
首先看是否是固定搭配。
否则,就看是作定语还是状语的区别。
定语:
是时间的区别——todo表示还没有发生的动作;doing表示正在发生的动作;done表示已经发生的动作,而且只有被动。
状语:
todo表示目的;doing表示其他各种状语,包括所谓伴随状况;done表示已经发生,而且只有被动,有时表示条件。
37. 三个意识:
时态意识,结构意识,词类意识。
38. 英语行文习惯:
重点先交代,越往后越详细,后边的解释支持说明前边的,一个要点交代完毕,再转向另一个要点。
39. 英语选词习惯:
第一次用完整准确的表达,再往后用简洁或近似的表达。
40. 词汇学习:
spend,take,cost。
Sbspendtime/moneyonsth/(in)doingsth;sthtake(sb)time;ittakesbtimetodosth;sthcostsbmoney;itcostsbmoneytodosth
41. 写作中,尽量避免直接用一个不定式短语或现在分词短语作主语。
42. 注意动作和情景状态的区别:
中文喜欢用动词。
可英文需要分清:
具体发生的动作(用一个动词);一个情景状态(用一个包含了名词或形容词的短语)。
Touseapen,tomakeuseofapen
43. 在正式文体中,名词从句that一般都不省略。
44. 词义构成:
1)denotation;2)connotation;3)association
45. 注意一些常用词语的figurativeusage“生动,比喻用法”。
Forbid:
themountainlookssoforbidding.
…butshelookssoforbidding.
Stem:
suchathingstemmedfromsth
Trigger:
vcause
46. as…as…结构用法:
在as…as之间,可以有为了完成主句所需要的任何成分。
例如:
Tomisacleverboy.Jerryisacleverboy.前一个as放在主句中有关系的那个形容词或副词前,主句完成之后,再用as引出从句。
TomeisascleveraboyasJerry.
47. 情态动词过去时形式用法:
1)在口语句型中可以表示客气;2)可以表示没有把握,不确切的判断。
48. 词汇应用:
常常可以用一个表示整体概念的词来指一个具体的部分,或相反,用一个具体的表示部分的词来指一个整体。
例如:
thered-hair,mind,hand,character,personality
49. 几个常用时态的应用:
过去发生过什么事情,现在不这样,用一般过去时态。
过去发生,过去完成,对现在有影响,用现在完成时态。
注意中文特征:
“有没有过,做没做过”。
过去完成时态,通常是用于表示所谓“过去的过去”,也就是一个过去时间之间的那段时间。
过去发生,一直持续到现在的动作,用现在完成时态。
通常有一个表示从过去某时一直到现在的时间状语,如:
for…,since…。
表示客观真理,规律,自然现象用一般现在时态。
特别注意,表示习惯的时候,要加上often,usually这样的表示频率的副词做状语。
特别需要注意的是,有时表示的是一种推测,一种可能性,就要用can,may这样的情态动词。
现在正在发生的动作,用现在进行时态。
将来可能发生的,用一般将来时态。
50. 典型:
accordingto…一般用于accordingtosb“根据某人的观点“,目的就是引出某人的观点;accordingtoareport,/…aresearch“根据一项报告/研究”
51. 英文写作“三字诀”:
在构思要表达的意义时,尽量使自己要表达的意义做到“simple,direct,clear”.
52. 典型:
在表示比较对象(事物)的时候,单数用that,复数用those。
53. generalwords意义广泛的词语,通常不那么正式,用于commonvariety。
比如:
oil。
Specificwords意义明确具体的词,比较正式。
比如:
petroleum。
写作中尽量使用specificwords,不仅表现意义更正式,而且实际包含的信息更丰富。
比较:
hecamein./Sheflewin./hetiptoedin.
54. 定语从句三种形式:
1)主句(,)连词引导出定语从句;2)主句(,)介词+which/whom引导出定语;3)主句(,)名词/代词/数词+ofwhich/whom从句。
55. if虚拟条件句:
if表示现在用一般过去时态,主句用should/would/could/might+V原形;if表示过去情况用过去完成时态,主句用should…+完成体(havedone);if表示将来情况用shoulddo/weretodo,主句用should…+V原形
56. 典型:
“使某人做某事”makesbdosth含义:
逼迫,迫使某人做某事。
句型:
helpsb(to)dosth;enablesbtodosth;withsth,onecandosth;
57. other类词的用法:
分清词类:
代词:
others其他的人或物;形容词otherpeople/things复数泛指
Theothers,theotherthings/people特指,那些其他的人或物
代词:
theother指两个中的另一个(one,theother);形容词theotherperson/thing单数特指
代词:
another另一个;形容词anotherperson/thing另一个人或物。
单数泛指。
注意:
some…others…含义:
所有其他的都如此(绝对)。
在需要准确表达的时候,可以用:
some…,someothers…,stillothers…一些,一些其他的,还有一些。
58. 典型:
face句型和用法——sbfacesth面对;sbbefacedwith/sbbeconfrontedwithsth面临着
59. 典型:
asfarassth/sbbeconcerned“就什么而言”,含义:
说到什么的时候,涉及到什么的时候。
例如:
asfarasEnglishisconcerned,heisthebestintheclass.Butasfarasmathematicsisconcerned,heisthepoorest.误用:
asfarasIamconcerned来表示自己的观点看法(错)
60. notonly…butalso…用法:
作为并列连词,可以连接两个不同的并列的句子。
实际上是连接两个并列句子中不同的主语,谓语,宾语,状语。
例如:
notonlywebutalsotheyspeakChinese. WenotonlylearnbutalsospeakEnglish.WespeakonlyChinese,butalsoEnglish.WespeakEnglishnotonlyinclass,butalsooutofclass.
61. 尽快掌握各种短语,三大从句。
各种短语:
介词短语,名词短语,形容词短语,非谓语动词短语。
名词短语就是名词,与名词用法基本相同。
其他各种短语,跟在名词后说明这个名词,就是定语;跟在be动词后,作表语;其他情况,通常是作状语。
三大从句:
定语从句,名词从句,状语从句。
从句学习和应用关键在于掌握好相关的从句连词及其意义用法。
62. 现在分词短语的四种形式:
1)doingsth;2)n’s/n/sb’s/sbdoingsth;3)withsbdoingsth;4)withnoun+noun,withnoun+adj;withnoun+done;withnoun+prep-phrase
63. 在英语中常常用一个名词来表示只有人才具有的行为。
中文:
某人做某事。
问题:
哪些词可以这样用?
例如:
thereisgreatexcitementthisweekendontheplanetVenus.(IsThereLifeonthePlanetEarth?
)
64. 被动语态的译法:
1)用“被,由,受,给,遭,挨”等来表示所谓中文的被动。
2)用中文的主动语态,常常按照中文习惯加上“人们”“我们”作主语。
3)使用中文的所谓“无主句”。
65. 分清“数”与“量”。
表示“数”,用于可数名词:
anumberof,alarge/greatnumberof,large/greatnumbersof;表示量,用于不可数名词:
anamountof,aquantityof,alarge/greatamount/quantityof,large/greatamounts/quantitiesof
66. 表示心理状态的及物动词用法。
比如:
annoy,disappoint,surprise等。
1)用于SVO表示某人或某物让某人感到如何。
例如:
heannoyedme.Theresultdisappointedme.2)用于SVC,表示某人或某物是让人怎么样的。
例如:
theresultisdisappointing.Heisdisappointing.此时的现在分词作形容词,“令某人怎么样的”。
3)用于SVC,用过去分词作形容词,表示一个人的心情,意义“某人感到如何”。
例如:
Iamdisappointed.4)用于SVO,sbbedoneprep(表示心理活动)+宾语,意义“某人对什么感到怎么样”。
例如:
Iamdisappointedwiththeresult.难点:
固定的介词搭配。
5)tosb’snoun表示“令某人感到什么的是”。
例如:
tomydisappointment,….难点:
相关的名词。