初中英语学习要点.docx

1、初中英语学习要点学习要点 1. 发音方式2. 按结构读，一个结构一串音。所谓结构，不仅指语法结构，也包括了句型，表达法。3. 注意单词重音，句子重读：一般，名词动词形容词副词需要重读，数词，强调词，否定词等。另外，一个句子中通常有一个需要表达的重点，这个词或词组就需要特别突出，这就叫句子重音（initial stress）。4. 英语的语音特点：重读，连读，句子重音，升降调。5. 五个语体：1）super formal; 2) formal; 3) common; 4) casual; 5) super casual6. 词汇学习：联系相关词，相关词义，帮助分辨词义。7. 一个词的词义，不是分

2、别等于所列出的那些意义，而是所有意义的总和。中文与英文词义区别：点与面的关系。8. 学习词语，句型，表达法三个步骤：1）正确完整的形式；2）相应的中文意义；3）有时需要反过来从英文体会。9. whereas句子，句子。/ 句子 whereas 句子。10. 语言生成能力11. 短语动词：verb prep object; verb noun ad, verb ad noun; verb pron ad; verb ad (stressed ) 12. The functions of a title13. figurative language；figurative usage of word

3、s: erupt, forbid, embrace 14. 无论是英语还是中文，都不应该把格言，警句，谚语，俗语这样的表达直接转换为另一种语言。凡是带有中国文化特色的，都要暂时避免用英文表达。15. 一个术语，概念，是不能自己去按照中文编写英文的。平时学习就要注意积累英文的术语，概念。16. 表示动作的名词的用法：在表示动作的时候，是不可数名词。但是，如果用作可数名词，它就表示相关事物，其意义只能根据上下文判断。格式：the noun(action ) of sth17. noun + noun, noun-noun, nounnoun 何时用一个名词作另一个名词的定语？目的是构成一个常用术语

4、，概念。18. be + of-phrase可以相当于be + adj19. 名词用法：当一个名词表现的是一个人所具有的行为和情况的时候，理解和翻译时要按照中文的习惯说，“某人做某事”，“某人如何”。20. 词汇学习：一个常用词，往往有一个意想不到的意义和用法。21. 有些词的有些意义，只有在特定的语言环境中才表现出来。如：emotional disorder 涉及心理学和心理学的应用时，emotional意义为“心理的”，disorder“疾病。22. 词汇学习：需要特别注意中文用动词，英文用其他方式表达的情况。23. 词汇学习：不仅需要掌握动词短语（短语动词），同样需要注意掌握形容词短语。

5、24. 每当要表达一个中文中用动词的情况时，需要体会：究竟是一个具体发生的动作？还是一个情景状态？前者用动词，后者用包含一个名词或形容词的短语。25. 分号“；”的应用：两个句子在意义上密切相关，而在语法上没有关系，就用分号连接。26. 省略：1）并列句的省略；2）比较状语从句的省略；3）一般从句的省略。并列句的省略：两个并列句中相同成分都可以省略。“前半相同省后句，后半相同省前句”。比较状语从句的省略：凡是与主句相同的成分都可以省略，最后可能只剩下不同的比较对象。一般从句的省略：省略作主语的代词和作谓语的be动词，而且必须一起省略。（it is, they are）27. 典型：如何表达“人

6、们”？尽量避免在英语中直接使用people。中文习惯用“人们”“我们”却不知道是指谁。最好是具体化：一些人some people, 许多人many people, 大多数人most people, 几乎所有的人nearly all the people, 广大人民群众，公众the public, the general public, 一个人（任何一个人）one (再次提到he, him, his)。如果这些意义都不合适，就直接用被动语态。28. 典型：如何表达“认为”？不能用think，consider。可以表达为：I believe that; I am convinced that; I

7、 insist that; I maintain thatIt is generally believed that人们普遍认为；it is generally accepted thatSth / sb is believed to 29. 情态动词用法：一般用情态动词的过去时形式表示没有把握的推测，判断。在口语中表示客气。30. 如果一个词后边有两个或多个成分，可以根据意义表达的需要，省略一些，留下一些。如果一个词后边有两个或多个成分，随时可以根据“前轻后重”的原则，调换位置。例如SVOA, 如果宾语太长，A比较短，那么就可以调整为SVAO。31. 所有的deadwood都必须砍掉（去除累

8、赘）。32. 典型：如何表示“数量”？表示“数”，应该number的一些表达：a number of, a large number of, large numbers of; 表示“量”，an amount of, a large amount of, large amounts of, quantity, great, astronomical 33. 词汇学习，注意词类。Advertise v advertisement n advertising n 34. 词汇学习：必须注意结合语体，句型，相关词和相关词义来体会和分辨一个词的词义。“选”：choose, select, elect,

9、 pick(out of), single out35. 表示感官效果的几个表达法：Sth look / feel / taste / smell / sound + adj.At the sight of sth一看到什么；touch ; taste; smell; sound; thought; sign36. “两个凡是”，“三个意识”。两个凡是：凡是名词，就要注意可数不可数，单数还是复数，特指还是泛指。凡是动词，首先分清是谓语还是非谓语。谓语：分时态，语态，语气和主谓语一致。非谓语：首先看是否是固定搭配。否则，就看是作定语还是状语的区别。定语：是时间的区别to do表示还没有发生的动作

10、；doing表示正在发生的动作；done表示已经发生的动作，而且只有被动。状语：to do表示目的；doing表示其他各种状语，包括所谓伴随状况；done表示已经发生，而且只有被动，有时表示条件。37. 三个意识：时态意识，结构意识，词类意识。38. 英语行文习惯：重点先交代，越往后越详细，后边的解释支持说明前边的，一个要点交代完毕，再转向另一个要点。39. 英语选词习惯：第一次用完整准确的表达，再往后用简洁或近似的表达。40. 词汇学习：spend, take, cost。Sb spend time/ money on sth / (in) doing sth; sth take (sb)

11、time; it take sb time to do sth; sth cost sb money; it cost sb money to do sth41. 写作中，尽量避免直接用一个不定式短语或现在分词短语作主语。42. 注意动作和情景状态的区别：中文喜欢用动词。可英文需要分清：具体发生的动作（用一个动词）；一个情景状态（用一个包含了名词或形容词的短语）。To use a pen, to make use of a pen43. 在正式文体中，名词从句that一般都不省略。44. 词义构成：1）denotation; 2) connotation; 3) association 45.

12、 注意一些常用词语的figurative usage“生动，比喻用法”。Forbid: the mountain looks so forbidding. but she looks so forbidding.Stem: such a thing stemmed from sthTrigger: v cause46. asas结构用法：在asas之间，可以有为了完成主句所需要的任何成分。例如：Tom is a clever boy. Jerry is a clever boy. 前一个as放在主句中有关系的那个形容词或副词前，主句完成之后，再用as引出从句。Tome is as clever

13、 a boy as Jerry. 47. 情态动词过去时形式用法：1）在口语句型中可以表示客气；2）可以表示没有把握，不确切的判断。48. 词汇应用：常常可以用一个表示整体概念的词来指一个具体的部分，或相反，用一个具体的表示部分的词来指一个整体。例如：the red-hair, mind, hand, character, personality49. 几个常用时态的应用：过去发生过什么事情，现在不这样，用一般过去时态。过去发生，过去完成，对现在有影响，用现在完成时态。注意中文特征：“有没有过，做没做过”。过去完成时态，通常是用于表示所谓“过去的过去”，也就是一个过去时间之间的那段时间。过去发

14、生，一直持续到现在的动作，用现在完成时态。通常有一个表示从过去某时一直到现在的时间状语，如：for , since。表示客观真理，规律，自然现象用一般现在时态。特别注意，表示习惯的时候，要加上often，usually 这样的表示频率的副词做状语。特别需要注意的是，有时表示的是一种推测，一种可能性，就要用can，may这样的情态动词。现在正在发生的动作，用现在进行时态。将来可能发生的，用一般将来时态。50. 典型：according to 一般用于according to sb “根据某人的观点“， 目的就是引出某人的观点；according to a report, / a research

15、 “根据一项报告/研究”51. 英文写作“三字诀”：在构思要表达的意义时，尽量使自己要表达的意义做到“simple, direct, clear”.52. 典型：在表示比较对象（事物）的时候，单数用that，复数用those。53. general words意义广泛的词语，通常不那么正式，用于common variety。比如：oil。Specific words意义明确具体的词，比较正式。比如：petroleum。写作中尽量使用specific words, 不仅表现意义更正式，而且实际包含的信息更丰富。比较：he came in. / She flew in. / he tiptoed

16、in.54. 定语从句三种形式：1）主句（，）连词引导出定语从句；2）主句（，）介词+which/whom引导出定语；3)主句（，）名词/代词/数词+of which/ whom从句。55. if虚拟条件句：if表示现在用一般过去时态，主句用should/ would/ could/might+V原形；if表示过去情况用过去完成时态，主句用should+完成体（have done）；if表示将来情况用should do/ were to do，主句用should+V原形56. 典型：“使某人做某事”make sb do sth含义：逼迫，迫使某人做某事。句型：help sb (to) do s

17、th; enable sb to do sth; with sth, one can do sth; 57. other类词的用法：分清词类：代词：others其他的人或物；形容词other people/ things 复数泛指The others, the other things/ people特指，那些其他的人或物代词：the other指两个中的另一个（one, the other）;形容词the other person/ thing单数特指代词：another另一个；形容词another person/thing另一个人或物。单数泛指。注意：some others含义：所有其他的

18、都如此（绝对）。在需要准确表达的时候，可以用：some, some others, still others一些，一些其他的，还有一些。58. 典型：face句型和用法sb face sth面对；sb be faced with / sb be confronted with sth面临着59. 典型：as far as sth/ sb be concerned“就什么而言”，含义：说到什么的时候，涉及到什么的时候。例如：as far as English is concerned, he is the best in the class. But as far as mathematics

19、is concerned, he is the poorest. 误用：as far as I am concerned来表示自己的观点看法（错）60. not onlybut also用法：作为并列连词，可以连接两个不同的并列的句子。实际上是连接两个并列句子中不同的主语，谓语，宾语，状语。例如：not only we but also they speak Chinese. We not only learn but also speak English. We speak only Chinese, but also English. We speak English not only i

20、n class, but also out of class. 61. 尽快掌握各种短语，三大从句。各种短语：介词短语，名词短语，形容词短语，非谓语动词短语。名词短语就是名词，与名词用法基本相同。其他各种短语，跟在名词后说明这个名词，就是定语；跟在be动词后，作表语；其他情况，通常是作状语。三大从句：定语从句，名词从句，状语从句。从句学习和应用关键在于掌握好相关的从句连词及其意义用法。62. 现在分词短语的四种形式：1）doing sth; 2) ns / n/ sbs /sb doing sth; 3) with sb doing sth; 4) with noun + noun, with

21、 noun+ adj; with noun + done; with noun + prep-phrase63. 在英语中常常用一个名词来表示只有人才具有的行为。中文：某人做某事。问题：哪些词可以这样用？例如：there is great excitement this weekend on the planet Venus. ( Is There Life on the Planet Earth?)64. 被动语态的译法：1）用“被，由，受，给，遭，挨”等来表示所谓中文的被动。2）用中文的主动语态，常常按照中文习惯加上“人们”“我们”作主语。3）使用中文的所谓“无主句”。65. 分清“数”与

22、“量”。表示“数”，用于可数名词：a number of, a large/great number of, large/great numbers of；表示量，用于不可数名词：an amount of, a quantity of, a large/great amount/ quantity of, large/great amounts/ quantities of66. 表示心理状态的及物动词用法。比如：annoy, disappoint, surprise等。1）用于SVO表示某人或某物让某人感到如何。例如：he annoyed me. The result disappointe

23、d me. 2)用于SVC，表示某人或某物是让人怎么样的。例如：the result is disappointing. He is disappointing. 此时的现在分词作形容词，“令某人怎么样的”。3）用于SVC，用过去分词作形容词，表示一个人的心情，意义“某人感到如何”。例如：I am disappointed. 4) 用于SVO, sb be done prep(表示心理活动)+宾语，意义“某人对什么感到怎么样”。例如：I am disappointed with the result.难点：固定的介词搭配。5）to sbs noun表示“令某人感到什么的是”。例如：to my disappointment,. 难点：相关的名词。