培养审美的眼睛-鉴赏意义.pptx

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培养审美的眼睛美术鉴赏分类及意义生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛罗丹（法国1840-1917）美术鉴赏：

运用我们的视觉感知、视觉经验和相应的知识对美术作品进行归类、分析、判断、联想和评价，从而获得什么享受。

鉴赏手段、基础目的那么，怎样鉴赏美术作品呢？

蒙娜丽莎达芬奇（意大利）星月夜梵高（荷兰）美术作品是如何分门别类的？

根据其艺术门类划分为：

根据其艺术门类划分为：

绘画、雕塑、建筑、设计、书法、摄影绘画、雕塑、建筑、设计、书法、摄影绘画、雕塑、建筑、设计、书法、摄影绘画、雕塑、建筑、设计、书法、摄影六大门类。

六大门类。

清明上河图北宋-张择端大卫意大利-米开朗基罗美术鉴赏的意义美术鉴赏的意义美术的价值美术的社会功能美术的价值

（1）人文价值，美术作为艺术的重要形式，它的最终指向是美，美是人类的最高境界和追求，他是超越了任何国家、民族、政党、宗教之上的对全人类利益的关怀和维护。

美术教育在于培养人的灵性捂性和创造性，在于培养人的审美素养。

审美素养和创造素质是一个人素质最重要的标志。

（2）创造价值，艺术创造一个国家一个民族独一无而创造力的标志。

特别是现代艺术发展与现代科技紧密联系创在了辉煌的成果，英美日德等发达国家再上世纪五十年代设立的艺术科学院，取得了卓越的成果，如日本的动漫产业，美国的电影业。

这些行性产业融合了文学、音乐、美术、声学、光学、电学成为最有竞争里的综合艺术。

2、美术的社会功能：

（1）认识功能：

通过美术作品认识不同历史时期、不同时代、不同国家的历史、文化、人物、生活、生产风俗人情。

（2）教育功能：

通过作品的主题内容，是人的思想情感得到升华和提高，从而形成热爱自然、热爱生命、积极热情锐意进去得人生态度。

（3）审美功能：

通过美术作品鉴赏提高人们对没的事物，美的形式的辨别力、敏感性、感受力。

是我们主动的认识美、保护美、创造美。

人类悲剧的诞生都是因为我们失去了审美判断力造成的。

因此美术鉴赏能力，不仅是一个学生具备的，他是一个民族应该具备的，也是全人类应该具备的