新北师大版七年级上册《第一章生活中的立体图形》.ppt

新北师大版七年级上册《第一章生活中的立体图形》.ppt

《新北师大版七年级上册《第一章生活中的立体图形》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版七年级上册《第一章生活中的立体图形》.ppt（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第一章第一章丰富的图形世界丰富的图形世界第第1节节生活中的立体图形生活中的立体图形生活中你会常见很多实物，由下列生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？

实物能想象出你熟悉的几何体吗？

（11）文具盒）文具盒（22）魔方）魔方（33）笔筒）笔筒（44）足球）足球（55）漏斗）漏斗你是这样想的吗？

你是这样想的吗？

文具盒能得到文具盒能得到长方体长方体.魔方能得到魔方能得到正方体正方体.你是这样想的吗？

你是这样想的吗？

笔筒能得到笔筒能得到圆柱体圆柱体你是这样想的吗？

你是这样想的吗？

议一议议一议还有那些图形象圆柱还有那些图形象圆柱?

杯子、茶叶筒、薯片筒、易拉罐、药瓶等杯子、茶叶筒、薯片筒、易拉罐、药瓶等圆柱有何特点圆柱有何特点?

上下两个面是上下两个面是圆，叫底面；圆，叫底面；侧面是由侧面是由构成；上下两底构成；上下两底面的距离叫面的距离叫_。

大小相等的大小相等的光滑的曲面光滑的曲面圆柱的高圆柱的高底面底面底面底面侧面侧面高高漏斗能得到漏斗能得到圆椎体圆椎体.你是这样想的吗？

你是这样想的吗？

议一议议一议还有那些图形象圆锥还有那些图形象圆锥?

圆锥有何特点圆锥有何特点?

甜筒，麦堆，导弹头，蒙古包顶，羽毛球甜筒，麦堆，导弹头，蒙古包顶，羽毛球它的底面是一个它的底面是一个；圆锥的顶是；圆锥的顶是_；侧面是由侧面是由构成；顶点到底面的构成；顶点到底面的距离叫距离叫_。

圆圆一个点一个点光滑的曲面光滑的曲面圆锥的高圆锥的高高高底面底面顶点顶点侧面侧面足球能得到足球能得到球体球体.你是这样想的吗？

你是这样想的吗？

认识棱柱认识棱柱1、六棱柱有、六棱柱有个顶点，个顶点，条侧棱，条侧棱，个底面，个底面，个侧面。

个侧面。

2、六棱柱的侧棱、底面、侧面分别有、六棱柱的侧棱、底面、侧面分别有何特点？

何特点？

3、长方体、正方体是棱柱吗？

、长方体、正方体是棱柱吗？

本书只讨本书只讨论论直棱柱直棱柱简称简称棱柱棱柱棱柱可以分为直棱柱和斜棱柱。

棱柱可以分为直棱柱和斜棱柱。

123456按按“柱锥球划柱锥球划”分：

分：

（1）

（2）（4）（6）

（1）

（2）（4）（6）是是柱体柱体（5）（5）是是锥体锥体（3）（3）是是球体球体123456按面的曲或平划分：

按面的曲或平划分：

（3）（4）（5）（3）（4）（5）是一类，组成它们的面中至少有一是一类，组成它们的面中至少有一个是曲的个是曲的;

（1）

（2）（6）

（1）

（2）（6）一类，组成它们的各面都是平的一类，组成它们的各面都是平的用自己的语言描述一下：

用自己的语言描述一下：

1.棱柱与圆柱的相同与不同棱柱与圆柱的相同与不同相同点相同点相同点相同点:

都有上、下两个底面，都有侧面都有上、下两个底面，都有侧面都有上、下两个底面，都有侧面都有上、下两个底面，都有侧面不同点：

不同点：

不同点：

不同点：

（11）棱柱的底面是形状和大小完全相同的棱柱的底面是形状和大小完全相同的棱柱的底面是形状和大小完全相同的棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形多边形多边形多边形,圆柱的底面是圆圆柱的底面是圆圆柱的底面是圆圆柱的底面是圆（22）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是曲面曲面曲面曲面（33）棱柱有顶点，圆柱没有顶点）棱柱有顶点，圆柱没有顶点）棱柱有顶点，圆柱没有顶点）棱柱有顶点，圆柱没有顶点通过对你周边物体的通过对你周边物体的观察、想象，归纳一下我观察、想象，归纳一下我们常见的几何体有哪些？

们常见的几何体有哪些？

请你想一想请你想一想谁来说一说谁来说一说.正方体正方体长方体长方体棱柱棱柱圆柱圆柱棱锥棱锥圆锥圆锥球体球体简单几何体的分类：

简单几何体的分类：

简单的几何体简单的几何体柱体柱体锥体锥体球体球体圆圆柱柱棱棱柱柱圆圆锥锥棱棱锥锥议一议：

议一议：

柱体有何特点？

柱体有何特点？

锥体有何特点锥体有何特点？

1.1.正方体是由正方体是由_面围成的面围成的,它它们都是们都是_。

2.2.正方体有正方体有_个顶点，经过每个个顶点，经过每个顶点有顶点有_条棱条棱,共共_条棱。

条棱。

六个六个平的平的八八三三十二十二2.2.圆柱的侧面和底面相交成圆柱的侧面和底面相交成_条线，它们是条线，它们是_，是，是_。

1.1.圆柱是由圆柱是由_个面围成的，其中个面围成的，其中两个面是两个面是_，一个面是，一个面是_。

三三平的平的曲的曲的二二曲的曲的圆圆面有面有_面和面和_面；面；线有线有_线和线和_线。

线。

平平曲曲直直曲曲线与线相交得到线与线相交得到_。

线线点点.面与面相交得到面与面相交得到_；点动成线点动成线线动成面线动成面面动成体面动成体点点动动直线直线曲线曲线动动动动平面平面曲面曲面动动体体11、如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能、如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连形成第一行的某个几何体，用线连一连.ABCD11、经历从现实世界中抽象出图形的过程，、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩感受图形世界的丰富多彩22、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征的语言描述它们的某些特征.33、知道几何体的分类、知道几何体的分类.44、知道几何图形点、线、面、体及它们、知道几何图形点、线、面、体及它们之间的关系之间的关系.感悟小结：

感悟小结：

课堂作业课堂作业第第5页页习题习题1.1数学理解数学理解:

1、2、3第第9页页习题习题1.2知识技能：

知识技能：

1数学理解：

数学理解：

1（写书上）（写书上）2（写本上）（写本上）生活中，哪些物体给你面的形象，哪些生活中，哪些物体给你面的形象，哪些是平的？

哪些是曲的？

是平的？

哪些是曲的？

生活中，哪些物体给你线的形象，哪些生活中，哪些物体给你线的形象，哪些是直的？

哪些是曲的？

是直的？

哪些是曲的？