部编版语文四年级上册 期末专项复习句型含答案.docx

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部编版语文四年级上册期末专项复习句型含答案

部编版四年级语文上册期末专项复习：

句型（含答案）

1.按要求完成句子。

（1）我们永远告别了破旧的茅屋。

（缩句）

_____________________________________________________________________

（2）我追寻延安。

（改为比喻句）

_____________________________________________________________________

（3）没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？

（改为陈述句）

_____________________________________________________________________

2.仿照例子，用简练的语言概括句子的意思，学会长话短说。

例：

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

官绅跪地求饶。

又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即就被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。

_____________________________________________________________________

3.按要求完成句子练习。

（1）选一种心情，仿照示例用动作描写来表现它。

例：

害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

_____________________________________________________________________

（2）按要求把句子补充完整。

①写比喻句：

果园里的果子成熟了，苹果________。

②写拟人句：

果园里的果子成熟了，苹果________。

（3）金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。

（简要说说句子的主要意思）

_____________________________________________________________________

4.没有革命先辈的流血牺牲，就不会有我们今天的幸福生活。

（改为反问旬）

_____________________________________________________________________

5.给下列句子重新排序，将序号写在括号中。

（   ）因他身体欠佳，著书时断时续。

经反复修改和加工提炼，所写的书文字简约，内容丰富。

（   ）他把书房命名为“左史书舍”，天天心思口述，让子侄秉笔而录。

（   ）史学家左丘明由于日夜操劳，患上眼疾，后来双目失明。

（   ）历时30余年，18万余字的《春秋左氏传》终于初步定稿，简称为《左传》。

（  ）他身虽残志益坚，决心写-部大型史书流传后世。

6.按要求完成句子练习。

（1）西门的对官钟的头子说：

“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。

”

一旁的卫士听到了这句话，他会如何向别人转述？

_____________________________________________________________________

（2）官钟一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

（照样子，把下面的句子补充完整）

①北风呼呼地吹着，我冻得________。

②看到满分的成绩单，我高兴得________。

7.讲历史人物故事。

   历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。

选择一个你喜欢的历史人物，讲给同学听。

我最喜欢的历史人物是________。

原因是________。

8.按要求写句子。

（1）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

（仿写句子）

_____________________________________________________________________

（2）西门豹破除迷信为民除害，谁能不敬佩他呢？

（改为陈述句）

_____________________________________________________________________

9.按要求完成句子练习。

（1）在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

（用修改符号修改病句）

_____________________________________________________________________

（2）照样子，写句子。

例：

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

太阳出来了，清风、绿地、鲜花和河水都暖和起来了。

（3）漫步在校园里，不时能看到________，听到________，闻到________。

（续写句子）

10.按要求完成句子练习。

（1）说话的语气不同，表达的效果就不同，按要求改写句子。

我们应该爱护校园里的花草树木。

改为反问句：

________

改为设问句：

________

（2）用修改符号修改下面的一段话。

   早晨，我到学校举行联欢会。

走在路上，我呼吸着青新的空气。

到学校后不久，联欢会就开始了。

表演完精彩的节目，对我四年级的合唱留下了深刻的印象。

_____________________________________________________________________

（3）仿照例句写一写。

例：

风真大。

眨眼间，路边的广告牌被刮得东倒西歪，地上的干草落叶被刮得到处飞舞，大粒的沙石生气地敲打着玻璃窗，真有天昏地暗的架势。

雨真大。

________

11.综合实践。

   我们班要开一个故事会，讲历史人物故事。

我准备讲________（历史人物）的故事。

现在我要做一个小卡片帮助我讲述：

先讲________，然后讲________。

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12.口语交际。

       小强体检时发现自己视力下降了，感到很伤心。

假如你是小强的好朋友，你会如何安慰小强？

你会给他提出怎样的保护视力的建议？

把你想说的话写下来。

       我会这样安慰：

“________"

       我会这样建议：

“________”

13.按要求完成句子练习。

（1）这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。

（改为反问句）

_____________________________________________________________________

（2）你已经取得了不小的成绩。

你的眼力还不够。

（用关联词语合并成一句话）

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（3）扁鹊再一次来拜见。

对蔡桓侯说：

“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。

”（长话短说，简要说说句子的主要意思）

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14.按要求完成句子练习。

（1）梅兰芳高兴地向大家宣布：

“胜利了，我该登台演出了了。

“（改成转述句）

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（2）①我们不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

②我们怎能丢宝塔山顶天立地的脊梁？

我发现第________句更能表现出强烈的情感。

书中英雄人物的壮举让人感动。

（仿照第②句，改写句子）

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15.口语交际。

   学校举办足球比赛，我们班在比赛中被对方接连破门进球。

小孟作为守门员，赛后一直非常难过，自责道：

“都是我不好，让班级在比赛中输了。

”你会怎样安慰他？

设想一下你们之间可能会发生的对话，写在下面的横线上。

我：

“________”

小孟：

“________”

我：

“________”

听完，小孟终于笑了。

16.按要求完成句子练习。

（1）胳膊比我的腿还粗的金奎叔是个结实的汉子。

（缩句）

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（2）要是在路上碰到鹅，我就得绕个大圈子走过去。

（改为双重否定句）

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（3）用动作描写表现快乐的心情，把句子补充完整。

听到老师宣布秋游的消息，同学们________。

17.给句子排序。

（  ）几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。

（  ）一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。

（  ）乡下的孩子一听到这锣声，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。

（  ）糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？

（  ）糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡……

18.按要求完成句子练习。

（1）我站在天都峰脚下抬头望：

啊，峰顶这么高。

在云彩上面哩！

（仿写句子）

我站在天都峰顶向下望：

________。

（2）围绕第一句话，把事情的过程说清楚，注意用上表示动作的词语。

星期天，我决定给自己的房间进行大扫除。

________。

19.[实战训练]信封我会填。

黑龙江省哈尔滨市中心小学（邮编150090）的柠柠同学想给《5·3天天练》小学编辑部写一封信，但忘记了信封书写的格式。

请你帮她写好信封。

《5·3天天练》小学编辑部的地址：

北京市大兴区亦庄镇吉成庄5号，邮编100176。

20.选一个词语，仿照示例，用动作描写来表现它。

快乐 害怕 生气 自豪 着急 伤心

例：

妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

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21.口语交际。

（1）最近，我的好朋友文晶晶因患流感不能来上学．我想这样安慰她：

“________“。

（2）李新参加演讲比赛因为太紧张忘词了，得了最后一名，我想这样安慰他：

”________“。

22.注意加点的部分。

仿写一个句子，用上连续的动词。

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

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23.句子游乐场。

①长城在崇山峻岭之间蜿蜓盘旋。

②站在城墙脚下，望着这蜿蜒陡峭的石阶，我不由得手心直冒冷汗，腿也不自主地抖了起来。

（1）盘旋在崇山峻岭之间的长城像什么呢？

请你根据图片展开想象，把第①句改写成比喻句。

（2）第②句通过动作描写，写出了“我“内心的紧张，忐忑。

回忆一下，你有哪些高兴的事情？

把这种高兴的心情记录下来，注意用上动作描写。

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24.牛刀小试。

（选做题）

（1）西门豹破除“河神娶媳妇”的迷信。

惩治巫婆、官绅头子的办法很巧妙，但这不是唯一的办法。

你还能想出其他的办法吗？

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（2）乡亲们打算做一块牌匾送给西门豹。

请你给这块牌匾设计题字，所题字数为四至八字，要能恰当地表达出乡亲们的感激之情。

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25.按要求完成句子。

（1）我们常常一起讨论问题，有时还为了一个问题争得面如土色。

（用修改符号修改病句）

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（2）干将攀上一座又一座高山。

找齐了五块精铁，又走访山川大地，冒死找回六块上好的青铜，终于备齐了铸剑的材料。

（长话短说，简要说说句子的主要意思）

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26.按要求完成句子练习。

（1）天色顿时暗下来，外婆让我赶紧回家避雨，（用加点一词造句）

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（2）现在我又看到了那亲切的笑脸和那熟悉的乡音。

（用修改符号修改病句）

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（3）是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类。

（照样子，写句子）

老师为什么这么高兴呢？

________

_____________________________________________________________________

27.按要求完成句子练习。

（1）因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。

（用修改符号修改病句）

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（2）只要我们紧密团结、万众一心，难道实现中国梦还会很远吗？

（改为陈述句）

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（3）战士们匆匆占领了大路旁一个很低的光光的小山岗，阻止了敌人。

（长话短说）

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（4）妈妈很晚还没有回来，小魏________。

（用动作描写表现“着急"）

28.小练笔。

（选做题）

周恩来在年少时立下“为中华之崛起而读书”的理想，面你又是为什么而读书的呢？

想一想，写下来，注意写清楚理由和内心的想法。

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29.品读句子，完成练习。

（1）①但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

②但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。

我发现语气比较强烈的是第________句。

为了表达强烈的情感，把下面的句子换一种说法，保持意思不变。

“中国天眼”超级望远镜的诞生，是人类探索外太空进程的一个里程碑。

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（2）谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。

（用加点的关联词造句）

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30.古往今来，多少将士为了保家卫国奔赴边疆。

他们的奉献精神、爱国情怀让我们深受感动。

假如你是一个即将出征的战士，你会对家人说什么？

（选做题）

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31.本篇课文中斗陀螺的场景描写生动，让人如临其境。

你和同学们一起玩过什么呢？

经历过这样的比赛场景吗？

玩的时候心情如何？

请写一写吧！

（选做题）

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32.课文再现了者师临场指导时说的话，而把“我"怎样表演省去了。

读着老师的指导，我们就能想象出"我"表演时笨拙的样子。

请模仿这种写法写-写你某次被指导的经历。

（选做题）

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33.牛刀小试。

（选做题）

从不同的角度去看事物往往会得出不同的结论。

请你想-想生活中还有哪些事物可以从不同的角度去分析，并照样子写一写。

例：

牛——每前进一步，都有一个踏实的脚印。

——过分忍耐，终究要生活在皮鞭之下。

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34.用作批注的方法品读句子。

批注也叫评点批往。

“评”就是评论，即对作品的思想或艺术性等方面写出自己的意见或现点。

“点"就是圈点，即给文章精彩的地方加上圈点。

“批注"即加批语和注解指在阅读的时候把读书感想、疑难问题，所手批写在书中的空白地方。

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

我的心里很害怕，怕它们看见了会

追过来。

（1）找出第一句中能体现“我们”害怕的词语。

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（2）用评论的方法写出读这两句话的感想。

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（3）用联想的方法写批注；用一句话描写你亲身经历的“害怕"时刻。

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35.小练笔。

（选做题）

作者通过描写鹅和人的动作，表现了人物的处境和心情。

请你尝试写一段话，体现自已在捉迷藏时担心被发现的心情，可以运用动作描写，神态描写和心理描写。

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36.读完课文，想一想在生活中你有哪些克服困难的经历。

你当时是怎么想的？

又是怎么做的？

选择最令你难忘的一次经历写一写，用几句话把过程写清楚。

（选做题）

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37.拓展延伸

阅读李汉荣《牛的写意》（节选），仿照写一写。

那些留在树林里和旷野上的蹄印，

将会被落叶和野花遮掩起来，

成为她蝠们的乐池。

那些________的蹄印，

将会________，

成为________。

38.句的运用

（1）读了“靠什么呼风唤雨呢？

靠的是现代科学技术。

”这个句子，我发现________。

（2）“文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨（sà）。

”我能把这句长话短说：

________

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（3）读情境，写句子。

情境：

小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……

陈述句：

________

反问句：

________

（4）我能用动作描写来表现“着急”：

________

39.按要求写句子。

（1）老麻雀落在猎狗面前。

（改成比喻句）

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（2）没有什么别的话更能表达我此时的全部感情。

（改成反问句）

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（3）西门豹说：

“把新娘领来让我看看。

”（改为转述句）

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（4）照样子用动作描写来表现心情。

例：

我们害怕极了，马上都不说话了，贴眷墙壁，悄悄地走过去。

我紧张极了，________。

（5）秋风送来了________，送来了________，也送来了________。

（写成排比句）

（6）修改病句。

（用修改符号在