SPSS安装应用例题.docx
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SPSS安装应用例题
老师：
压缩文件夹里的是SPSS19.0的安装文件，下面是安装步骤：
1.双击SPSS19.0.rar压缩文件，您会发现里面有一个文件夹SPSS19.0；再双击这个文件夹，就可以看到里面有两个安装文件，SPSS_Statistics_19_win32_en.exe和SPSS19crack20100825.exe。
2.双击第一个文件SPSS_Statistics_19_win32_en.exe，电脑会自动解压、安装，只需等待；直到跳出“IBMSPSSStatistics19InstallShieldWizard”对话框，点击“下一步”；选择“单个用户许可证（默认的）”，再点击“下一步”；选择“我接受许可协议中的全部条款”，点击“下一步”。
3.在跳出的“客户信息”对话框里可以就用默认信息，直接点击“下一步”，然后会跳出“目的地文件夹”对话框，可以使用默认文件夹地址（C:
\ProgramFiles\IBM\SPSS\Statistics\19\），也可以自己更改到其他文件夹内，如F:
\ProgramFiles\IBM\SPSS\Statistics\19\（想把它装在哪个文件夹内，此处就写那个文件夹的地址就好）。
点击“下一步”，点击“安装”，接着电脑会自动安装，只需等待。
直到跳出“许可证IBMSPSSStatistics19”对话框，去掉小方框里的小勾（点击小方框一下就好），再点击“取消”。
4.然后回到SPSS19.0.rar压缩文件内，双击第二个安装文件SPSS19crack20100825.exe，电脑会自动解压、安装，只需等待；等到跳出“欢迎”对话框，点击“下一步”；在跳出的“安装文件夹”对话框里，选择与之前一样的地址（如果之前使用的是默认的地址，这里就可以保持不变；如果之前换了地址，这里就写上之前一样的地址就好），点击“下一步”，再点击“下一步”，点击“完成”，这样就完成SPSS的安装了。
创建桌面快捷方式
为了方便以后的使用，可以把SPSS的快捷方式发送到桌面上，下面是操作：
点击“开始”，在“程序”里找到“IBMSPSSStatistics”下的“IBMSPSSStatistics19”，然后点击鼠标右键“发送到-桌面快捷方式”就好。
中英文转换
您安装好应该会是中文“界面”，如果进行分析，输出的“结果”也会是中文的，如果您需要英文的，可以双击桌面上的“IBMSPSSStatistics19”图标，运行它，跳出的对话框点击“取消”就好，接着出现的就是类似于ECCEL的界面。
点击“编辑”-“选项”，在“常规”标签下，你可以对“输出”或“用户界面”的语言进行修改。
具体的分析得看您需要解决什么样的问题，需要什么样的数据，然后看SPSS内是否有进行那样分析的方法以及那种分析方法对数据的录入形式有什么要求。
SPSS里的分析方法很多，我熟悉的也只是我们专业上常用的一些方法，不一定适合您专业上的需要。
不过数据分析前的格式要求应该是一样的。
SPSS里对数据的分析是基于“变量”的，它里面有一个“变量视图”与“数据视图”，数据的录入要符合那样的形式。
下面的两个例子可以帮助您理解数据是怎么录入的。
例1假如要研究某个班学生的英语成绩与数学成绩之间的关系，假设该班有10人，每个人的英语成绩与数学成绩均已知。
首先，点击界面左下方的“变量视图”，在“变量视图”里定义两个变量,English、Math（这个名称可以自己随便定义的）分别表示英语成绩与数学成绩，如下图。
其次，就可以录入数据了，在界面左下方，点击“数据视图”，就切换到了“数据视图”界面，这个界面就类似于EXCEL了，像下图一样。
最后，就可以像在EXCEL里操作一样，录入数据了。
假如这个班有10个学生，这时只要依次录入第一个学生的英语、数学成绩；第二个学生的英语、数学成绩；…；直到第10个学生的英语、数学成绩。
上面的成绩是我编的，真正研究时输入真实的成绩就好。
如果只是研究某班（10人）学生的英语与数学成绩之间的关系，那上面的数据录入工作就完成了，下面就可以利用一些统计方法进行分析了，像相关分析、回归分析之类的。
分析操作：
假如进行“相关分析”：
点击“分析”-“相关”-“双变量”，
再跳出的“双变量相关”对话框里将English和Math先选中，再移至右边的“变量”框里面，
将变量移至右边：
然后在“相关系数”框里选中需要的相关系数就好，一般就用“Pearson”相关系数，“选项”里也有一些可选的统计量，最后点击“确定”，就会出来下面的结果了。
上面结果中的0.344即为分析结果中的相关系数。
感觉下面这个例子跟您描述的研究问题有些接近。
例2研究两个班的英语成绩是否有显著差异，即研究其中一个班的成绩是否显著好于或差于另一个班。
假设一个班有5人，一个班有6人，两个班所有学生的英语成绩均已知。
这个例子两组数据的均值检验问题，对数据的录入格式要求与之前不太一样，这时需要定义两个变量，一个是English记录学生的成绩，一个是Class记录学生属于哪一个班。
首先，在“变量视图”里定义English、Class两个变量如下，由于Class一般会用整数1，2来区分，所以可以将其小数位数设置为0。
其次，切换至“数据视图”，看到的界面是下面这样的。
最后，就可以录入数据了，这是假设用Class=1表示一个班（5人），Class=2表示另一个班（6人），再录入成绩就好。
上面表格记录的就是两个班所有学生的成绩，接下来就可以利用SPSS里的两样本均值检验方法进行分析了。
分析操作：
假如进行两样本的均值检验：
点击“分析”-“比较均值”-“独立样本T检验”；
再跳出的“独立样本T检验”对话框里将English和Class先选中，再移至右边，其中English移至“检验变量”内，Class移至“分组变量”内：
将变量移至右边：
点击“定义组”，在跳出的对话框内输入1,2（即为原先定义Class的最小值与最大值，原来是怎么定义的此处就用什么值）
再点击“确定”就会有结果了，下面是输出结果。
GroupStatistics
Class
N
Mean
Std.Deviation
Std.ErrorMean
English
1
5
86.0000
4.74342
2.12132
2
6
86.6667
10.55778
4.31019
这个表提供的是两组数据的一些基本信息，即两个班学生英语成绩的基本信息，包括平均成绩与成绩标准差等。
IndependentSamplesTest
Levene'sTestforEqualityofVariances
t-testforEqualityofMeans
F
Sig.
t
df
Sig.（2-tailed）
MeanDifference
Std.ErrorDifference
95%ConfidenceIntervaloftheDifference
Lower
Upper
English
Equalvariancesassumed
.817
.390
-.130
9
.900
-.66667
5.13545
-12.28386
10.95053
Equalvariancesnotassumed
-.139
7.188
.893
-.66667
4.80393
-11.96609
10.63275
这个表里的第一个P-值是“方差齐性检验”的结果，从其值为0.390>0.05可知可以认为方差是相等的，从而“均值检验”p-值看的就是“Equalvariancesassumed”行对应的P-值=0.900>0.05，即认为两个班的英语成绩没有显著差异。
（注：
可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!
）
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