注意力问题案例.docx
《注意力问题案例.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《注意力问题案例.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
注意力问题案例
1、注意力不集中的危害,孩子低自尊
案例:
五年级的何世杰常常表现出不自信,感到自卑。
之前,成绩在班上还能排上中
上游,但最近上课脑子里总会想一些其他事情,不能集中注意力听课,容易错过课
上老师讲的一些重点知识,导致课后作业有困难,不能跟上同班同学步伐。
升六年
级之后,面临着升学的压力,学业过重,学习变得更加吃力。
久而久之,对学习失
去兴趣,自暴自弃,性格孤僻,总觉得自己被孤立、看不起,感到自卑.........
分析:
何世杰是一个低自尊的孩子,起先是由注意力不集中造成的,因为注意力品质
低,无法正常集中注意力学习,不能正常发挥自己在学习上的天赋,对学习失去兴
趣,因为学习上的受挫,自信心不强,常常引起各种问题和行为,被定性为问题少
年,感到自卑。
注意力不集中导致孩子低自尊
1、注意力不集中引发学业困难,经常表现出多动,无法维持注意力静下心来学
习,很容易被家长和老师定性为问题少年。
2、同时本人因为低注意力品质不能自如的发挥自己的能力,长期以往,对学
习失去兴趣。
3、因为学习上的困难,低自信,易产生各种行为障碍,被周围的同学和朋友
鼓励,长期的不适应环境与经历挫折,久而久之,失去信心,时常感到无助和自卑
注意力不集中的危害造成社交障碍
案例:
六年级的季思涵在学校经常受到同学的孤立和排除,季思涵妈妈非常奇怪:
自
己的孩子好端端为什么同学不跟他玩?
到学校了解情况,同学反应:
季思涵身上有很
多缺点,他总喜欢插嘴,打断别人的谈话;特别爱生气,还爱发脾气,有一次,同学
在嬉闹中不小心碰到了他一下,他就和别人吵了起来,还打了别人。
上课总是摇头
晃脑,左右前后看看,不能定下心来学习,自己学不进去,还喜欢打扰别人学习,
没事喜欢揪揪同学的小辫子,老师批评他也不知道悔改,最近还逃学出去打游戏,
和社会上一些不三不四的人混在一起......
注意力不集产生社交障碍表现有哪些?
●注意力不集中产生烦躁易怒情绪,在与同学或朋友相处时,容易因为一丁点
大的小事与他人产生矛盾和冲突,出现打架斗殴等暴力倾向,难以正常接人待物;
●出现逆反心,对老师和父母的话厌烦,行为极端性,很容易引家长愤怒;
●不能专心的倾听别人讲话,喜欢插嘴,打断别人谈话,不加思索的响应;
●人缘不佳,容易轻视、误解或忽视别人传递的真实信息,相处出现问题
●自控力不佳,无法按照学校或学会的秩序或纪律约束自己,出现违规违纪行
为
●极易被一些新鲜、富有刺激感的事物所吸引,不能抵抗诱惑,排除干扰,不
合群,很难适应集中生活
●社交障碍、人际关系恶化之后,孩子的情绪和人格受到影响,不及时进行关
注,容易引发严重的心理问题。
3、孩子注意力不集中,对学习的影响
案例:
二年级的佳佳期中成绩下滑的厉害,佳佳的妈妈很是着急,到学校了解情况,
老师说,最近一段时间,佳佳上课像丢了魂似的,注意力不集中,像丢了魂似的,
喊她回答问题也听不见,沉浸在自己的世界里,课听不进去,课后作业不能完
成......
分析:
注意力不集中会严重影响孩子的学习能力,孩子的书写、阅读、反应速度、记
忆、逻辑思维能力都会变差,孩子无法胜任难度较大的学习任务,直接孩子的学习
成绩。
另外孩子注意力不集在课堂表现为分心、走神、开小差、总是心不在焉,孩子
无法维持专注力听课,严重影响孩子听课的质量,对老师授课的内容一知半解,学
习费劲,效率不佳,课后作业有难度,导致学习困难。
意见指导:
建议家长平时对孩子的注意力对一些积极关注。
首先要对注意力有足够的理解。
低年龄孩子,保持注意力时间有限制,一般在15—20分钟左右,再加上孩子学习环
境和个体的差异,所以,每个孩子注意力集中时间是不一样的。
尽管如此,孩子的
注意力是可以通过后天训练而提高,可以对孩子进行一些注意力方面的训练。
注意力不集中的危害——情绪障碍
案例分享:
五年级的陈烁宇注意力不集中,情绪极其不稳定,烦躁易怒,经常与同学发生
矛盾,人缘不好;因为自控能力不佳,他课堂经常搞些小动作,惹得老师不高兴,造
成师生关系冲突;不仅如此,陈烁宇父母反应:
孩子在家表现烦躁不安情绪已有大半
年了,总是喜欢无缘无故发脾气,作业写着写着,就烦躁,有一次,像个怒吼的小
狮子般,竟然把作业撕了,我们说什么,他都听不进去,不停的说,烦死了,烦死
了.......
注意力不集中引发情绪障碍
注意力不集中还会引发情绪障碍?
没错!
注意力不集的孩子表现出冲动任性,情
绪不稳定,烦躁易怒,易被人激怒,容易为一丁点的小事和周围的人产生矛盾与争
执,影响人际关系,另外还会引发父子、母子之间关系的恶化。
注意力不集中对孩子有10000点伤害
情绪障碍只是注意力不集中的危害之一。
注意力不集中的孩子,课堂精神恍惚、
听课质量不佳,造成学习困难,无法跟上同学的学习进步,低自尊、自卑,行为出
现紊乱,在学校出现违规违纪行为,上课听不进去课,会做一些小动作,造成师生
关系矛盾,容易为一点小事与同学产生矛盾,打架斗殴,成为问题少年。
怎么解决孩子注意力不集中问题?
1、调整孩子的情绪,提高沟通能力,与他人合作的能力。
2、能力训练。
从记忆力、逻辑思维、阅读能力、听觉能力、反应能力这几个方
面着手,提高孩子的学习能力。
3、毅力训练,提高孩子专注度。
激发孩子的学习兴趣,培养孩子学生自信和毅
力。
4、父母的教育方式。
家长的评价不当,对注意力认识不深也会影响孩子的注意
力
注意力不集中的危害——行为紊乱,成为问题少年
注意力不集中的危害:
使孩子行为紊乱,成为问题少年。
浩浩今年刚上初一,在学习成绩虽算不上名列前茅,但在班上也能跻身中上游
水平,但到了期末老师,浩浩的成绩却在班级倒数,老师给出评语:
浩浩这个孩子
头脑很聪明,但上课注意力不集中,导致学习成绩下降。
浩浩的父母很着急,但由于忙于工作,原本的耐心说教演变成后来的打骂。
父
母的打骂让浩浩产生逆反心理,其表现也越来越让父母痛心,干脆破罐子破摔,成
为同学口中的“问题少年”,在学校出现违规违纪行为,逃学出去打游戏、跟社会
不良青少年厮混在一起......
这起悲剧的源头在于孩子注意力集中,家长没有正确的认识原因,再加上工作
繁忙,缺少对孩子的正确引导,一味的责怪打骂孩子,迫使孩子行为紊乱,而致使
孩子走上不归路。
其实,我们身边也经常存在这样的小孩子:
聪明伶俐却成绩低下、做作业慢,
边做边玩、上课听讲,心不在焉、大题不会做,小题总做错、做事马虎,丢三落四.....
表面上这些易被人忽略的注意力不集中衍生小毛病,若不加以重视,会发展为大问
题!
注意力不集中的危害到底有多大!
一、学习成绩下降
注意力是和学习息息相关。
注意力是知识的门户,注意不集中直接影响孩子的
学习成绩。
起先,孩子注意力不集中表现在课堂上开小差、分心走神。
第二、影响孩子的生活
注意力不集中的孩子无法安心做事,易受外界因素干扰,做什么往往都是三分
钟热度
注意力不集中的症状——孩子反应慢、反应迟钝
问题描述:
我儿子今年上五年级,从上小学起老师就反应我家孩子上课反应有点慢,但好
在孩子勤奋,成绩还算中上游,可上到小学四年级后,他的成绩就开始下滑了,学
习很吃力,与班主任交谈中了解孩子思维不够敏捷,反应太慢,课堂上跟不上老师
的步伐,老师讲下一题,可我家孩子还纠结上一提,不能举一反三,上课听不懂,
下课又没人辅导他。
我和他爸很担心,再这样下去,他还能跟上学习的进步呢?
如何
才能提高他的反应能力呢?
分析:
首先我们要逐一排查原因,小孩子反应慢大概有以下几种原因:
第一、听力系
统问题,如果孩子不能顺畅的听外面的声音,那么必然他做出的反应就慢。
第二、
孩子的心理问题。
孩子故意和你作对,比如你让他快点穿衣服,他心理产生厌烦,
装作听不懂,慢吞吞的。
第三、孩子的认知水平。
孩子的认知和判断能力有限,我
们大人说的话,孩子不能完全理解,也会影响孩子反应速度,这要求我们和孩子讲
话时,不要拐弯抹角,通俗易懂的把意思传达给孩子。
第四、遗传原因,这是生理
因素,不加解释。
你家孩子在课堂上表现出思维反应慢、思考能力低,大多情况下是注意力不集
中造成的。
这个理解很简单,比如孩子讲课后抛出一个问题,孩子思想在开小差,
想别的事情,自然跟不上老师的进度,其实不是他脑子笨,思维能力慢,是他根本
课没听不进去而导致的一系列问题。
想要解决这个问题,就要从注意力方面着手,
提升孩子的注意力!
注意力直接影响孩子听课的质量。
一堂课45分钟,要求孩子1
分钟也不分心不太可能,但如果能提高孩子的注意力,那么孩子集中注意力的时间
就延长了,自然就会专注听讲了,反应和思维能力也会快了。
在注意力训练方面,
中国学习能力研究院郭瑞立教授自主研发的超级注意力课程,从孩子的视觉、
听觉、嗅觉、味觉、触觉出发,多感觉通道协调训练,整个课程丰富多彩,以游戏
为主,孩子会积极的投入进去,注意力不自觉的提升。
孩子有阅读障碍,读书读不进去怎么办?
问:
我家孩子今年9岁,上小学2年级。
语文老师说他朗读课文时,经常会读
错、读漏字,甚至还出现前后颠倒问题。
考试时,他读个题目都读不懂,都要读几
遍才能理解意思,很令人费解,我们认为这是孩子考试不认真,因此训斥过孩子,
可孩子一脸委屈。
我们不知道怎么办了,怎么才能改掉孩子这一坏毛病啊?
答:
孩子有阅读障碍,主要表现在在朗读是经常会念多、念少或念错字,把一
篇文章正确的念出来需要花很长的时间;写字也是错误连篇,不是写漏就是写错字,
多添一笔或者少添一笔,这是常有的事。
孩子为什么会有阅读障碍?
家长首先要知道原因。
孩子出现阅读障碍,家长不
要急着责怪孩子,我们先来看一下原因。
有些孩子阅读姿势不正确,读书摇头晃脑、
没精打采,思想容易抛瞄,针对这种情况,家长要端正孩子的阅读姿势;另外就是注
意力不集中,思维处于混乱状态,一心二用,在阅读的时候,脑子里还想着其他事
情,自然容易犯错误,大脑通过视觉筛选书上信息时就会受其他因素干扰,而产生
差错,这种是孩子不能自主控制的,只靠一味的责怪、打骂,孩子容易产生逆反心
理,更加失去阅读、学习的信心。
解决孩子阅读障碍的问题,首先得提升孩子的注意力!
注意力是知识的门户,
孩子注意力不集中,不仅会让孩子无法阅读,更会影响孩子听课质量,写作业速度,
造成学习成绩下降。
另外,注意力不集中使孩子学业困难、心理自卑,极容易被周
围同学和老师孤立,产生心理问题,自暴自弃,受外界社会不良因素的影响,在学
校出现违规、违纪的行为,打架闹事、抽烟喝酒,甚至走上犯罪的道路。
注意力不集中的症状_心不在焉
小敏才刚刚进入三年级,但是看起来就已经难以承受学习压力了,小时候很机
灵的小敏,最近总是有些心不在焉。
究竟是怎么回事呢?
小敏小时候非常喜欢听爸爸妈妈讲故事,但是最近小敏的妈妈却发现小敏不仅
晚上不能按时睡觉,而且以往小敏一听妈妈讲故事几分钟就能睡着,而最近小敏对
妈妈所讲的故事似乎也没什么兴趣了。
而且小敏在学校的学习也非常不顺利,根据老师的反映,小敏上课时不专心听
讲,而且对于老师的提问几乎听不进去,即便老师重复很多遍也没用,这时常师感
到非常尴尬,慢慢地,老师也不愿意提问小敏了。
糟糕的还不止这些,小敏上课的
时候喜欢做小动作,比如抠橡皮擦或者玩铅笔等,还干扰了其他同学的学习。
老师终于忍无可忍,开始惩罚小敏,这既让小敏的妈妈感到既心疼又苦恼。
眼
下这种情况,打骂孩子肯定不是好的办法,但是小敏妈妈一时间又不知道该怎么帮
助孩子走出困境。
小敏妈妈也开始思考,三年级的课程难度增大的很多,是不是孩
子的学习压力太大了呢?
通过小敏的种种表现可以判断出,小敏出现这些问题都是注意力不集中常见的
症状。
而且,注意力不集中不止会让小敏总是心不在焉,而且终究会影响到孩子的
学习成绩,以及自信心、人际交往等。
而要想帮助孩子摆脱心不在焉的困境,作为爸妈,我们第一时间都不能不分青
红皂白的打骂孩子,要知道,孩子出现了这种状况本身自己也会不太开心,父母要
真的想帮助孩子,就必须解决问题的根源——提升注意力上做起。
孩子上课好动、坐不住怎么办?
“我家孩子好像得了多动症,在学校总是好动、坐不住,昨天,孩子又因为上
课乱动违法纪律被老师留下来,我和孩子爸好话坏话没少说,可孩子当时好像听进
去了,低着头,跟我们承诺:
以后上课不乱动,认真听讲!
可一到上课,孩子屁股上
好像长了钉子,坐不住......”
几乎每天都能类似家长的“控诉”,多是低年龄的孩子,每天被老师喊到教室
问话已经成了家常便饭,真令人苦恼,为什么孩子就不能像同龄人那样坐下来乖乖
的听老师讲话。
孩子上课好动、坐不住是常见的现象。
喜欢玩耍、活动,是孩子的共性,一般
来说,一至六年级的孩子注意力集中时间最多为30分钟,超过了这个时间,再强求
他们坐下来安静的听课,孩子肯定会坐不住,人之常情,家长不要过度惊慌。
但我们都知道上课听课的效率严重影响孩子的学习成绩,大部分重点知识是在
课上讲的,如果错过了,课后作业就会有难度,久而久之,学习成绩肯定会下降,
造成学业困难,失去对学习的信心,自暴自弃,极易发展成问题少年,遭到周围同
学的孤立,养成自卑、孤僻性格,影响孩子的一生。
孩子的人生只有一次,家长要
对孩子负责。
孩子上课为什么老会开小差?
案例:
上课了,同学们都安静的跑到桌位上,三年级的杨思宇悠闲自得、不慌
不忙走进教室。
老师开始上课,开始10分钟,杨思宇还在听讲,后来脑子里闪现出
许多动画片,比如哆啦A梦、机器猫,想到这里,杨思宇不禁的笑起来。
猛一抬头,
杨思宇发现老师正在注视傻笑的自己,赶紧藏起笑容,拿起笔在书上乱写了几下,
装作一副认真听课的样子。
安静了几分钟,杨思宇见老师视线从自己身上转移了,
又不知不觉的发起呆来,隔一会又扣起橡皮来。
不一会儿,老师点名让他回答问题,
杨思宇清醒了,抬头一脸无知的看着老师,一语不发,这才意识到:
这是上课,应
该好好听课。
这样想,但有时候就控制不住自己,不自觉的脑子里想其他事情!
分析:
低年级小学生自我控制力差,注意力不集中,容易分散,不认真听讲,
开小差、想入非非、做小动作,这些虽然是小毛病,但长期以往下去,影响上课听
课的效率,直接导致学习下降,极易产生烦躁心里,自我评价低,久而久之,对学
习失去兴趣、自暴自弃、破罐子破摔。
上课开小差、注意力不集中,仅仅影响学习成绩?
上课开小差,注意力不集中,不但使孩子学业困难,还影响孩子的生活。
注意
力是孩子其他能力之母,影响记忆、思维能力、书写、计算、阅读能力的发展,难
以不成。
另外,孩子长大,因自控力不佳容易受社会不良风气诱导和影响,产生旷
课,逃学的倾向,甚至打架斗殴,说谎盗窃,走上犯罪的道路,毁了孩子的一生。
一年级孩子上课不认真听讲、东张西望怎么办?
一年级的佳佳最近上课喜欢东张西望,要不然就是蒙头发呆,等到回过神来,
老师讲的重点都错过了。
因为上课东张西望,听课质量不佳,课后作业无法按时完
成,佳佳的学习成绩下降了很多。
佳佳妈妈很着急,好话坏话都说过了,可佳佳却
辩解说:
“我也想好好听课,可脑子里总会想其他事情,我不能控制我自己,我也
不想这样!
问:
孩子上课为什么喜欢东张西望?
有什么好的解决办法?
答:
上课东张西望、走神,几乎是每个孩子身上都存在的问题。
甚至我们大人
在看电视、听讲座,偶尔也会分心,实属正常。
家长不必过度的担心,只要找到原
因,针对下药即可。
孩子上课为什么东张西望?
大概有两种原因:
一、对老师讲课不感兴趣,不想
听,无聊,就找点其他事情来打发时间,比如扣扣手指甲、看看窗外、发发呆。
另
一种就是注意力不集中。
上课易受其他因素的干扰,不自觉的发呆、走神。
一般说
来,孩子上课集中听讲时间与年龄有关系。
孩子年龄越小,自控力越差,容易走神。
对照以上两种原因,我们来分析一下上面佳佳的反驳:
我也想好好听课,但就
是控制不住自己......排除了主观不想学因素,那么便是注意力不集中!
提高注意力品质在一定程度上可以延长孩子上课听讲时间。
孩子写作业太慢是什么原因造成的?
读小学二年级的张宇阳回到家慢吞吞的从书包拿出笔和本子,写了几个字,看
到书桌旁的茶几很漂亮,仔细研究了一番,又低头写了几个字,发现有几个字写错
了,便拿出橡皮擦掉重写,橡皮擦消失了,把书包翻了一遍,原来橡皮擦落在书包
里了。
抬头看墙上的钟,已经过了40分钟,作业才写了一点点,于是埋头写了一会,
这时候,妈妈推门进来拿东西,在张泽轩旁边看他写作业,见他写了又改,改了又
写,急了,抱怨道:
你就不能想好在写吗?
老是这样,多耽误时间啊!
张泽轩低估着:
哦。
心里想:
你催我快点,那我就慢点写。
张泽轩妈妈看一会出去了,张泽轩吸了
一口气,心想,总算可以歇会了!
喝了一点水,扣扣橡皮,摸摸其他东西。
这时候,
距离张泽轩写作业已经过了一个半小时,张泽轩打了个哈欠,继续低头写,可这时
候,脑子里冒出一些奇怪的小东西,比如他喜欢看的动画片,机器猫、哆啦A梦......
很多家长都会有上面的难题:
孩子写作业太慢,没事喜欢扣扣这、摸摸那,再
发会呆,时间就过去了,非常令人头疼!
就算你在他旁边盯着他写作业,他也不能改
掉磨蹭的毛病!
孩子写作业太慢是什么原因
孩子写作业慢根本原因是注意力不集中!
试想一下,孩子在写作业时候,脑子里
想着其他事情,过一会摸摸这、摸摸那,原本40分钟就能完成的作业被拖拉,需要
2小时才能完成。
孩子写作业慢、注意力不集中对孩子的影响
孩子注意力品质不佳严重的影响孩子的学习。
写作业拖拉、上课走神,爱分心、
写作业粗心、阅读有障碍,这些都是孩子注意力不集中的表现。
注意力不集中小到
影响孩子的学习,更会影响孩子的生活与工作,注意力不集中,孩子就无法吸收任
何知识,产生自卑心理,严重导致人际关系问题,走上犯罪的道路。
上课分心是怎么回事?
十二岁的小康,最近上课总是分心。
一堂课40分钟,小康能坚持听15分钟就
很不错了,之后的时间都是分心的,脑子里总会冒出其他东西。
比如老师在讲台上
讲数学题,小康却不由自主的看着窗外的小鸟,脑海里浮想联翩。
每次老师问:
你
们听明白了吗?
小康一下子突然回过神来,等到老师再讲的时候,小康又走神了。
每
次,小康听不进去的时候,就觉得非常的无聊和煎熬,就想象一些开心的事情,比
如打游戏、看自己喜欢的节目,这样时间会过去的快一点。
问题越来越严重,现在小康分心情况不仅仅局限于上课听讲了,考试时,也会
分心,有时读一道题需要来来回回读几遍才能读懂。
这是在学习,生活也是如此,现在连玩自己喜欢的游戏、看自己喜欢的电视节
目也会分心。
小康不知道自己怎么办?
在月考中,成绩下滑的厉害,被爸爸妈妈知道了,劈头
盖脸就是一顿责骂,小康心里充满了愧疚,但就是改变不了,每次上课之前,都会
提醒自己:
要认真听讲,但过几分钟就会不由自主的分心,根本不受自己的控制。
其实,很多孩子上课都有分心的习惯,而且这种分心是不受自己控制的。
我们
通常把这种普遍现象称为“走神”,但很少人意识到导致这种现象的元凶是注意力
不集中。
每个孩子注意力集中程度不一样的。
一堂课40分钟,有些孩子听10分钟会分
心;有些孩子注意力听20分钟会想别的事情;有些孩子注意力品质高的,可能能坚持
35分钟。
我们不可否认的是:
每个孩子的注意力都有提升的空间。
许多家长对“注意力”这方面认识不深。
注意力首先会影响孩子的学习,因为
孩子注意力不集中,上课听不进去,老师讲的再好,孩子都听不进去,学习成绩肯
定会下降!
不光如此,注意力品质不佳还会影响孩子的生活。
一些注意力不集中的孩子,
做事往往是三分钟热度,不能专注与他人沟通,影响孩子的正常生活。
所以,要想改变孩子上课分心这种情况,就要提高孩子的注意力。
孩子的注意
力是受多重因素影响的,可能是外界因素,也可能是生理原因。
孩子上课老发呆走神是什么回事?
问:
我女儿今年8岁,刚上小学二年级,老师开家长会说她最近上课老是发呆
走神,听课听一会就朝窗外看看,写字写几个就一动不动坐在那里发呆,眼睛盯着
一个地方,沉浸在自己的世界里。
老师着急,我们做家长的更是烦恼。
连和我们的
谈话,她都漫不经心的,好话坏话都说尽了,都不见效了,我们真的没办法了......
答:
从您上述的描述,我们可以判定您的孩子上课注意力不集中,在课上产生
“游离”状态。
其实,上课发呆、走神、坐不住,是每个孩子的共性,每个孩子或多或少都会
有。
一般来说,孩子年龄越小,控制注意力时间越短,您的女儿到小学二年级,一
次注意力集中时间大概在15分钟——20分钟之间。
所以,家长不要太多责怪孩子,
要根据孩子的真实反映做出相应的措施。
注意力问题是学生普遍共性问题,比如有些孩子平时坐不住、写作业磨蹭、拖
拉、考试粗心、马虎、写作业慢、阅读障碍等等,都属于注意力方面的范畴。
家长
要重视起来,因为注意力不集中会影响孩子的学习成绩,造成学业困难,厌烦学习、
继而影响生活,产生自卑心理,影响人际交往
注意力不集中的原因——学习压力
【案例】
陈宇梵今年上初二,面临着升学压力。
陈宇梵父母对他期望很大,要求较高,
希望他能考上好的高中,整天在他耳根说:
考不上一个好的高中就完了!
因此他感到
压力很大,整天呆在教室里,胡思乱想:
考不上好的高中会怎么样。
因为沉重的压
力,使他不能静下心来学习。
害怕考试,考卷发下来,经常发现自己看错题目,犯
一些不应该犯的错误......
【分析】
现在孩子普遍学习压力大,孩子心理压力重之时,就无法正常集中注意力学习。
深受家长“考试将影响一生命运”的思想,害怕失败,也就害怕考试。
因此孩子们
经常心神不安,心定不下来,甚至常常胡思乱想,背负着沉重的心理的负担,不能
正常的专心学习,考试也不能发挥出自己的正常水平。
【建议】
学习压力也会导致孩子注意力不集中,无法集中注意力学习。
家长这时候,也
要做孩子的“心理安慰师”,多关心孩子的心理。
不要给孩子太大的压力,少在孩
子的面前提自己的高期望,当孩子考试偶尔失败,要帮助孩子找原因,积累经验,
不要动不动就在面前表现出自己的失望和焦虑,切莫让孩子承受双倍压力去学习,
一定的压力有助于培养孩子的责任感,但过度的压力会让孩子不能自主发挥,整天
沉浸在悲伤、消极的情绪里,无法专心学习。
注意力不集中的原因——不良习惯
案例:
三年级的洋洋放学回来拿出语文、数学、英语作业,数学作业写了十分钟,翻
开语文课本,想起老师布置的默写,写了几个字,又想起明天老师还要听写单词,
背了一会......左翻翻右翻翻,两个小时过去了,什么科目作业都没有写好。
分析:
有的孩子注意力不集中是因为没有养成良好的学习习惯,如同上面洋洋的案例,没
有明确的时间观念,翻翻那个,看看那个,时间很快就过去了,影响做事或学习的
效率。
建议:
1、给孩子一个明确完成作业的期限。
可以跟孩子约定好:
你必须在几点之前把
作业完成,不然不能出去玩,这样可以增强孩子的紧迫感,转化为学习的动力,集
中注意力学习。
2、另外,可以帮孩子制定一个学习计划,在几点之前做好数学作业,休