版高中生物 第二章 生物个体的稳态 第二节 人体生命活动的调节 第3课时学案 苏教Word下载.docx

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一、人体主要的内分泌腺及激素

1．体液调节

（1）调节物质：

某些化学物质，如激素、CO2、H＋等。

（2）调节途径：

通过体液的传送。

2．激素调节

激素：

由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的物质，经血液或组织液传送到人体各个部位发挥调节作用。

3．人体主要激素的作用

知识整合　人体主要的内分泌腺及其分泌的激素

内分泌腺

激素

主要生理功能

下丘脑

抗利尿激素、多种促激素释放激素等

调节水平衡、血压。

调节内分泌等重要的生理过程

垂体

生长激素和多种促激素等

促进生长，控制其他内分泌腺的活动

甲状腺

甲状腺激素等

促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性

胰岛

胰岛素和胰高血糖素等

共同调节血糖动态平衡

胸腺

胸腺激素等

促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能

肾上腺

肾上腺素等

参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动

卵巢

雌性激素等

促进女性性器官发育、卵子发育和排卵，激发并维持女性第二性征

睾丸

雄性激素等

促进男性性器官发育、精子生成，激发并维持男性第二性征

例1　下列前项是内分泌腺、中项是相应的内分泌腺分泌（释放）的激素名称、后项是激素的作用，其中对应错误的一项是（　　）

A．胰岛A细胞、胰岛素、降低血糖浓度

B．肾上腺、肾上腺素、参与应激反应和体温调节

C．垂体、生长激素、促进蛋白质的合成和软骨的生长

D．甲状腺、甲状腺激素、增强机体代谢

答案　A

解析　胰岛A细胞合成并分泌的胰高血糖素，具有升高血糖的作用，故A项错误；

肾上腺素是由肾上腺合成分泌的，可以参与应激反应、体温调节，故B项正确；

生长激素是由垂体合成的，可以促进蛋白质的合成和软骨的生长，故C项正确；

甲状腺激素是由甲状腺合成分泌的，可以促进新陈代谢，故D项正确。

例2　（2017·

武汉高二调研）科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：

A可引起低血糖，甚至昏迷；

B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；

C使呼吸、心率加快。

据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（　　）

A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素

B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素

D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

答案　C

解析　能降低“血糖”浓度的唯一一种激素是胰岛素，由此推断A为胰岛素；

促进蛋白质合成、软骨生长的激素是生长激素，由此推断B为生长激素；

使呼吸、心率加快的激素有肾上腺素、甲状腺激素等，其中甲状腺激素有促进新陈代谢和提高神经系统兴奋性等功能，由此推断C为甲状腺激素。

易错易混　补充激素时，有的可以口服，有的只能注射：

多肽类、蛋白质类激素（垂体、下丘脑、胰岛细胞分泌的）容易被胃、肠道内的消化酶分解而破坏，一般只能采用注射法补充，不宜口服。

固醇类（性激素）和氨基酸衍生物（甲状腺激素、肾上腺素）等属于小分子物质，口服后可以被吸收。

二、激素分泌的调节

1．激素分泌失调症的实例（以甲状腺激素为例）

分泌量

失调症

分泌过多

甲亢

幼年分泌不足

呆小症

饮食缺碘，分泌不足

甲状腺肿（俗称大脖子病）

2.甲状腺激素保持相对稳定的调节

3．激素作用的一般特性

（1）相对特异性——激素释放进入血液，被运送至全身各个部位，选择性地作用于某些器官、细胞（它们依次被称为靶器官、靶细胞），该特性与特异性受体有关。

（2）通过体液传递信息——激素在细胞之间进行信息传递是通过体液完成的。

激素作用于靶细胞时，既不添加成分，也不提供能量，仅对其生理生化反应起着调节作用。

（3）微量和高效能放大作用——人体内激素的含量甚微，但其作用非常高效，这是激素与受体结合后发生一系列放大作用的结果。

（4）协同或拮抗作用——生长激素和甲状腺激素对人体生长发育的调节具有协同作用；

胰岛素的降血糖作用和胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗，共同调节血糖的动态平衡。

提醒　激素作为信号分子，并不直接参与细胞的代谢过程，而是通过与细胞表面或细胞内部的特异性受体结合，影响细胞的代谢过程，或影响基因的表达过程。

4．神经调节和体液调节的关系

人体在神经调节和体液调节的共同作用下，维持人体内环境的稳态。

（1）内分泌腺分泌的激素能直接影响神经系统的发育和功能。

（2）不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节。

知识整合

1．甲状腺激素保持相对稳定的调节

上图可以进一步简化为以下调节模型：

其中，X、Y分别是下丘脑、垂体，Z是甲状腺（或其他相关内分泌腺）；

（＋）表示促进作用，（－）表示抑制作用。

2．甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，进而影响体温；

肾上腺素在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温，因此又有“应急激素”之称。

例3　（2018·

贵州毕节市高二质检）下图是在寒冷环境中高等动物甲状腺激素分泌的调节示意图，以下叙述正确的（　　）

A．在寒冷的环境中，激素③的分泌增加，但与温度感受器无关

B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止

C．切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但不促进代谢

D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌增加

解析　在寒冷环境中，温度感受器感受到寒冷刺激，产生相应的神经冲动传导至下丘脑，进而依次引起激素①促甲状腺激素释放激素和②促甲状腺激素分泌，最终引起③甲状腺激素的分泌增加；

切除垂体后，③甲状腺激素的分泌量不会立即停止，在垂体原来产生的促甲状腺激素的作用下，促进甲状腺分泌甲状腺激素；

切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但由于无甲状腺，不能再分泌③甲状腺激素，故不能促进代谢；

给动物注射③，由于反馈调节使①和②的分泌减少。

例4　下列有关人体内激素和酶的叙述，正确的是（　　）

①均为蛋白质　②均由活细胞产生　③均对新陈代谢的各种化学反应起催化作用　④均由内分泌腺分泌　⑤产生不正常时都可能引起疾病　⑥人体正常生理活动中不可缺少

A．①②④B．③⑤⑥

C．③④⑤D．②⑤⑥

答案　D

解析　只有部分激素的化学本质是蛋白质；

人体内激素只能由内分泌器官（或细胞）产生，活细胞均可产生酶；

酶有催化作用，而激素只能改变细胞代谢水平以实现调节功能。

易错警示　动物激素与酶的比较

比较项目

动物激素

酶

区别

来源

内分泌器官或细胞

活细胞

本质

蛋白质、脂质（固醇）等

蛋白质或RNA

作用

条件

与神经调节密切联系

受温度、pH等理化因素制约

调节

机理

作为信号分子传递给靶细胞，改变其原有的代谢活动

催化反应，降低反应的活化能

相同点

微量和高效，特异性

1．与神经调节相比，体液调节的特点是（　　）

A．调节准确、快速

B．通过体液运送调节物

C．调节物都是由内分泌腺产生的

D．调节作用范围较局限

答案　B

解析　调节准确、快速是神经调节的特点，A项错误；

激素调节均需要通过体液将激素或化学物质运输到相应的靶细胞或靶器官，B项正确；

CO2、H＋等也是调节物质，但不是由分泌腺产生的，C项错误；

体液调节作用范围广，作用时间长，D项错误。

2．（2018·

陕西省咸阳一中高二月考）成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现（　　）

A．体温升高、耗氧量减少

B．体温下降、耗氧量增加

C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加

D．神经系统兴奋性提高、体温下降

解析　甲状腺激素能够促进细胞的新陈代谢，加速物质的氧化分解，所以耗氧量会增加，同时产生了大量的能量，其中大部分以热能形式散失，故体温不可能下降；

甲状腺激素还能够提高神经系统的兴奋性。

3．如图表示人体生命活动调节的一种方式，下列相关叙述不正确的是（　　）

A．若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中

B．若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官

C．若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺

D．若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌

解析　促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，A正确；

垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，调节甲状腺激素的分泌，B正确；

甲状腺激素过多，会抑制下丘脑和垂体的分泌功能，C错误、D正确。

4．（2018·

贵阳一中高二期中）如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述错误的是（　　）

A．甲状腺机能亢进患者体内激素③分泌过多

B．缺碘时激素①和②的浓度都高于正常水平

C．图中共有3处箭头表示负反馈调节

D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

解析　根据题图可知，①代表促甲状腺激素释放激素，②代表促甲状腺激素，③代表甲状腺激素。

图中只有③→下丘脑、③→垂体2处箭头表示负反馈调节；

垂体分泌的生长激素和甲状腺激素都能促进个体的生长和发育。

5．下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。

分泌腺体

激素名称

不缺碘人群激素含量

缺碘人群激素含量

补碘前

补碘后

甲状腺激素

正常

降低

A

B

（1）表中A是______________，B应________。

甲状腺激素对垂体分泌激素A起________作用。

在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是________。

（2）长期缺碘，成年人会表现出：

①喜热、畏寒等体温偏低现象；

②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。

现象①说明甲状腺激素的相关作用是__________________；

现象②说明该激素对神经系统的作用是_______________________________________________________________。

通常，食用碘盐可以预防碘缺乏症。

答案　

（1）促甲状腺激素　升高　抑制（反馈调节）　下丘脑　

（2）促进新陈代谢　提高兴奋性

解析　

（1）A是促甲状腺激素，缺碘造成甲状腺激素合成分泌不足，依据反馈调节原理，血液中甲状腺激素含量降低，将会使得垂体合成分泌促甲状腺激素增多。

下丘脑通过合成分泌促甲状腺激素释放激素调节控制垂体和甲状腺的活动。

（2）长期缺碘，甲状腺激素合成量降低，成年人会表现出喜热、畏寒等体温偏低现象，说明甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热；

而甲状腺激素合成量降低，表现少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象，说明甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。

[对点训练]

题组一　人体主要内分泌